அர்த்தத்திற்கான மனிதனின் தேடல்: கதை, கதைக்களம் மற்றும் பல

அர்த்தத்திற்கான மனிதனின் தேடல் விக்டர் எமில் பிராங்க்ல் என்ற ஆஸ்திரிய மனநல மருத்துவர் எழுதிய புத்தகம். சித்திரவதை முகாமில் ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட அனுபவங்களில் இந்த படைப்பு அமைக்கப்பட்டது, எனவே அதைப் பற்றி மேலும் அறிய தொடர்ந்து படிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

அர்த்தத்திற்கான மனிதனின் தேடல்

இந்த வேலை சித்திரவதை முகாமுக்குள் வாழ்க்கையை பகுப்பாய்வு செய்கிறது, மேலும் இது ஆஷ்விட்ஸ் வதை முகாம் மற்றும் பிற இடங்களில் 5 ஆண்டுகளாக ஆசிரியரின் சிறைவாசத்தைப் பற்றியும் விரிவாகவும் விரிவாகவும் விவரிக்கிறது. தொடர்ந்து வாழ்வதற்கான காரணங்களுக்காக அவர் சோகம் மற்றும் அவநம்பிக்கையுடன் எவ்வாறு போராடுகிறார் என்பதையும் இது விவரிக்கிறது.

விடுதலையான பிறகு அந்த கைதியின் உளவியலையும் கதை நமக்குச் சொல்கிறது மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்கிறது, எனவே இந்த புத்தகத்தின் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து அந்த வதை முகாமில் இருந்த அனைவரின் அனுபவங்களையும் இந்த படைப்பு சொல்கிறது என்று சொல்லலாம். அவர்கள் சிறைவாசத்தையும் பின்னர் அவர்களின் விடுதலையையும் சமாளிக்க முயன்றனர்.

ஆசிரியர் பற்றி

விக்டர் பிராங்க்ல் மார்ச் 26, 1905 இல் பிறந்தார் மற்றும் செப்டம்பர் 2, 1997 அன்று ஆஸ்திரியாவின் வியன்னாவில் இறந்தார், அவர் ஒரு முக்கிய நரம்பியல் நிபுணர், மனநல மருத்துவர் மற்றும் தத்துவஞானி ஆவார். அவர் லோகோதெரபி மற்றும் இருத்தலியல் பகுப்பாய்வின் நிறுவனர் ஆவார்.

1942 முதல் 1945 வரை அவர் இருந்த ஆஷ்விட்ஸ் மற்றும் டச்சாவ் உள்ளிட்ட நாஜி வதை முகாம்களில் இருந்து தப்பியவர்களில் இவரும் ஒருவர். இந்த அனுபவத்தின் அடிப்படையில், இந்த பெஸ்ட்செல்லர் மேன் இன் சர்ச் ஆஃப் மீனிங் எழுத முடிவு செய்தார்.

மனிதன் பொருள் தேடும் கதை

மனிதனின் அர்த்தத்திற்கான தேடலின் முதல் பதிப்பு 1946 இல் ஜெர்மனியில் விக்டர் இ ஃபிராங்க்லால் வெளியிடப்பட்டது, இது மிகவும் வெற்றிகரமாக இருந்தது, இரண்டாவது பதிப்பை வெளியிட வேண்டியிருந்தது. ஆயினும்கூட, இந்த இரண்டாம் பதிப்பு முதல் பதிப்பின் வெற்றியைப் பெறவில்லை.

அதன் முதல் வெளியீட்டின் 10 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஸ்பானிய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட மூன்றாவது பதிப்பை வெளியிட முடிவு செய்தார், இரண்டாவது தோல்வியைத் துடைக்க, ஆனால் இலக்கை அடைய முடியவில்லை. ஆனால் மேன்'ஸ் சர்ச் ஃபார் மீனிங் என்ற பெயரின் நான்காவது பதிப்பை வெளியிட ஆசிரியர் முடிவு செய்கிறார், இது 20 க்கும் மேற்பட்ட மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அமெரிக்க இலக்கியத்தில் 10 சிறந்த புத்தகங்களில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது.

[su_note]இந்த நான்காவது பதிப்பில் லோகோதெரபி மற்றும் இருத்தலியல் பகுப்பாய்வின் அடிப்படைக் கருத்துகளைக் காணக்கூடிய சுயசரிதைக் கணக்கு சேர்க்கப்பட்டது. இந்தப் பதிப்பானது ஒரு முழுமையான வெற்றியாகும்.[/su_note]

வாதம்

அர்த்தத்தைத் தேடும் மனிதன் வதை முகாம்களில் ஆசிரியரின் அனுபவங்களை விவரிக்கிறான். இந்தப் புத்தகம் 3 கட்டங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கிறது: வதை முகாமில் அன்றாட வாழ்க்கை சராசரி கைதிகளின் மனதையும் உளவியலையும் எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

இவை அனைத்தும் சிறிய வதை முகாம்களில் நிகழ்கின்றன, அங்கு அழிப்பு உண்மையில் மேற்கொள்ளப்பட்டது, நாம் அனைவரும் கேள்விப்பட்ட விரிவான மற்றும் பிரபலமான முகாம்களில் அல்ல. மனிதனின் அர்த்தத்திற்கான தேடலில் விவரிக்கப்பட்ட கதையைப் பற்றிய தகவல்களை கீழே விரிவாகக் காண்போம்:

முதல் கட்டம்

இந்த கட்டத்தில், அர்த்தத்தைத் தேடும் மனிதன் முற்றிலும் வதை முகாம்களுக்குள் நிகழ்கிறது, அதில் அவர்கள் கைதிகளின் மனதைப் பாதிக்கும் தவறான நடத்தை மற்றும் அவமானத்தை விவரிக்கிறார்கள். இந்த கைதிகளை வேறுபடுத்துவதற்காக வகைகளாகப் பிரிக்கப்பட்டனர்:
[su_list icon=”icon: asterisk” icon_color=”#ec1b24″]

• சாதாரண கைதி மிகவும் அடிமையாக இருப்பவர் மற்றும் தனது மேலதிகாரிகளுக்குத் தேவையான கனமான வேலையைச் செய்பவர்.
• மேலும் கப்போ என்பது, சிப்பாய்களால் சில வகையான சலுகைகளைப் பெற்றிருக்கும் கைதி மற்றும் பொதுவான கைதிகளுக்கு எதிராக கோபப்படுவதற்கு அனுமதி பெற்றவர்.[/su_list]

களத்தில் அடைப்பு

அவர்கள் வதை முகாமுக்கு வந்தபோது அவர்களது குடும்பத்தினர் அல்லது அன்புக்குரியவர்களை நினைவுபடுத்துவதற்காக அவர்களது உடைமைகள் அனைத்தும் அகற்றப்பட்டதாக ஆசிரியர் நினைவு கூர்ந்தார். கைதிகள் தங்கள் குடும்பத்திற்குத் திரும்புவது அல்லது மோசமான நிலையில் அவர்களின் தனிப்பட்ட உடமைகள் மூலம் அவர்களின் நினைவுகளை வைத்திருப்பது என்ற நிலையான எண்ணங்களில் ஒன்றாகும்.

சித்திரவதை முகாமிற்குள், கைதிகள் கொள்ளை, குற்றங்கள், அடித்தல் மற்றும் உளவியல் சித்திரவதைக்கு ஆளானார்கள். சிறந்த நடத்தை கொண்ட கைதிகளுக்கு சில சலுகைகளுக்கு உரிமைகள் இருந்தன, அவை கபோவின் உரிமைகளுடன் கூட ஒப்பிட முடியாது.

கைதிகள் அவர்களின் பெயர்களால் அறியப்படவில்லை, ஆனால் அவமானகரமான எண்கள் அல்லது புனைப்பெயர்கள் மூலம் அடையாளம் காணப்பட வேண்டும். நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற கைதிகள் ஆரோக்கியமான மனிதர்களைப் போல வேலை செய்ய வைக்கப்பட்டனர், இருப்பினும் அவர்கள் வதை முகாமில் பயனுள்ளதாக இருக்க மாட்டார்கள் என்பதால் அவர்களைக் கொல்ல விரும்பும் வழக்குகள் இருந்தன.

தங்கள் வேலையைச் செய்த கைதிகளுக்கு ரேண்டம் டிக்கெட்டுகள் வழங்கப்பட்டன, அவை பரிசுகள் அல்லது ஒரு உதாரணத்திற்கு பெயரிட சிகரெட் பெட்டி போன்ற போனஸ்கள். டிக்கெட்டுகளால் ஏற்படும் விளைவு என்னவென்றால், அவர்கள் வீரர்கள் பொதுவான கைதிகள் மற்றும் கபோஸ் இடையே வேறுபாடு காட்ட அனுமதித்தனர்.

சாதாரண கைதிகளுக்கு மதிப்பில்லாத வாழ்க்கை இருப்பதை ராணுவ வீரர்களுக்கு புரிய வைப்பது. இந்த கைதிகள் ரயிலில் வதை முகாமுக்கு மாற்றப்பட்டபோது, ​​தோராயமாக 1500 கைதிகள் இருந்தனர், ஒவ்வொரு ரயில் பெட்டியிலும் 70 முதல் 80 கைதிகள் கபோஸ் மற்றும் வீரர்களால் கண்காணிக்கப்பட்டனர்.

இந்தக் கைதிகள் அனைவரும் வெடிமருந்துத் தொழிற்சாலையைப் பார்க்கப் போவதாக நம்பி ஏமாந்து போனார்கள், ஆனால் அவர்கள் ஆஷ்விட்ஸை நெருங்கி வருவதைக் கண்டபோது, ​​துக்கமும் சோகமும் அவர்களை ஆட்கொண்டது. சிப்பாய்கள் அவர்களை இரண்டு வரிசைகளாகப் பிரித்தனர், இடதுபுறத்தில் இருப்பவர்கள் மரணத்தை இறுதி இலக்காகக் கொண்டவர்கள் மற்றும் வலதுபுறத்தில் உள்ளவர்கள் கட்டாய உழைப்பு, அவமானம் மற்றும் சித்திரவதையின் நிலையில் தொடர்ந்து வாழலாம்.

ஃபிராங்க்ல் வலது வரிசையின் ஒரு பகுதியாக இருக்க அதிர்ஷ்டசாலி, ஆனால் கைதிகளின் ஆடைகளை களைந்து, அவர்களை முற்றிலும் நிர்வாணமாக்கியதால் அவமானங்கள் உடனடியாக இருந்தன. கைதிகளுக்கு அவர்கள் கொடுத்த சில பொருட்களில் ஒரு குளியல் சோப்பும் இருந்தது, அதனால் அவர்கள் தங்களை சுத்தம் செய்து கொள்ளலாம்.

அவர்கள் வதை முகாமுக்கு வந்தபோது, ​​​​கைதிகள் தங்கள் கடந்தகால வாழ்க்கையை மறந்துவிட வேண்டியிருந்தது, பெரும்பாலான கைதிகள் மரணத்திற்கு பயந்தனர் மற்றும் பட்டியலில் அடுத்ததாக இருப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் இருந்தன. மற்ற கைதிகள் தற்கொலையைத் தேர்ந்தெடுத்து, தங்கள் வாழ்க்கையை முடித்துக் கொள்வதற்காக மின்சார சுவரில் தங்களைத் தாங்களே தூக்கி எறிந்து கொள்ள முடிவு செய்தனர்.

இரண்டாம் நிலை

இரண்டாம் கட்டத்தில், அர்த்தத்தைத் தேடும் நாயகன் ஆசிரியர், கைதிகளின் குணாதிசயங்களைப் பற்றி நமக்குச் சொல்கிறார், அது அவர்கள் இறந்தது போல், அதாவது உணர்ச்சியற்றது. நீங்கள் வயல்களுக்குச் சென்றதும், உங்கள் வீடு, உங்கள் குடும்பம் என்று நீங்கள் ஏங்குகிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் பார்ப்பதைக் கண்டு உடனடியாக வெறுப்படைந்தீர்கள்.

கிராமப்புற வாழ்க்கை

வெல்டிங் செய்ய நினைத்த கைதிகளின் திறமையையும், கைதிகளை நிலைகுலைய வைக்கும் மிருகத்தனத்தை கடைபிடிக்கும் ராணுவ வீரர்களின் திறமையையும் வர்ணனை செய்து தங்களைச் சூழ்ந்திருந்த அத்தனை அழுக்காறுகளையும் இங்கே சொல்கிறார்கள். ஃபிராங்க்ல் கவனித்த இவை அனைத்தும் இந்த நரகம் நீடிக்கும் வரை தனது சக ஊழியர்களை தைரியமாகவும் பாதுகாப்பாகவும் இருக்கும்படி பரிந்துரைத்தது.

இந்த அக்கறையின்மை உணர்வின் மூலம், கைதிகள் எல்லாவற்றையும் தெளிவாகப் பற்றி சிந்திக்காமல் இருக்க உதவினார்கள், அவர்களை மிகவும் கவலையடையச் செய்தது அவர்களின் அன்புக்குரியவர்களின் எண்ணங்கள். கூடுதலாக, எந்தவொரு மனிதனின் அடிப்படைத் தேவைகளும் ஒரு மாயையாகக் கருதப்பட்டன, அது மிகவும் கடினமாக இருந்தது.

கைதிகள் தங்களைத் திசைதிருப்ப, நம்பிக்கையை அப்படியே வைத்திருக்கவும், அங்கு வாழ்ந்த கடினமான தருணங்களை மறக்கவும் நகைச்சுவைகளைச் சொன்னார்கள். ஃபிராங்க்ல், முதலாளிகள் மற்றும் சிப்பாய்களின் நம்பிக்கையைப் பெற வந்த சில கைதிகளில் ஒருவராக இருந்தார், அவருடைய நல்ல நடத்தை மற்றும் கட்டாய உழைப்பு செய்ய விருப்பம், சமையலறை பகுதியில் பதவி உயர்வு பெறுவதற்காக அவரது நல்ல நடத்தைக்காக அவருக்கு விருது வழங்கப்பட்டது.

பிஸியாக இருப்பது பிராங்கலுக்கு தனது குடும்பத்தினர் மற்றும் அன்புக்குரியவர்கள் பற்றிய எண்ணங்களை தூரத்தில் வைத்திருக்க உதவியது, மேலும் ஆன்மீகம் அவருக்கு எல்லா நேரங்களிலும் அமைதியாக இருக்க உதவியது. அவரது திறமையின் காரணமாக, நோய்வாய்ப்பட்டவர்களைக் குணப்படுத்த ஒரு முகாமுக்கு உதவுமாறு அவர் கோரப்பட்டார்.

அவர் அனுபவித்த சூழ்நிலைகள் இருந்தபோதிலும், இந்த சிறைவாசம் அவருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் பயனுள்ளதாக இருக்க உதவியது, அவர் தியானம் செய்வதற்கும் கடவுளைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் சிறைவாசத்தைப் பயன்படுத்திக் கொண்டார். பலவீனமான தருணங்களில் அவர் தனது தோழர்களை ஆறுதல்படுத்தினார், அவர் சமையலறையில் பணிபுரிந்தபோது, ​​​​வீரர்களிடமிருந்து ரகசியமாக ரொட்டியைக் கொண்டு வந்தார், அதாவது, பிராங்க்ல் எப்போதும் தனது ஆவியை அப்படியே வைத்திருக்க முயன்றார்.

[su_note] இந்த அனுபவம் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுத்த பாடங்களில் மற்றொன்று, துன்பத்திலிருந்து யாரும் தப்ப முடியாது, விதியிலிருந்தும் தப்ப முடியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதி. ஆனால் அந்த விரோதம் அனைத்தும் அவர் தோற்கடிக்கப்பட்டதைக் கண்டு அவர்களில் எவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தராமல் அவர் காலடியில் இருக்க உதவியது, இதன் காரணமாக அவரால் மேலே செல்லவும் மற்ற வாழ்க்கை விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் முடிந்தது.[/su_note]

ஆனால் ஊக்கமில்லாமல் இருந்தவர்கள் என்றும் ஆசிரியர் கூறுகிறார். மேலும் வாழ்க்கைக்கு எந்தக் காரணமும் இல்லாமல் அவர்கள்தான் வலிமையானவர்கள் தனித்து நிற்கும் பொம்மைகளாக மாறினர்.

[su_box தலைப்பு=”விமர்சனம்: மனிதனின் அர்த்தத்திற்கான தேடல் / விக்டர் ஃபிராங்க்” ஆரம்=”6″][su_youtube url=”https://youtu.be/D6AHWahAVFA”][/su_box]

மூன்றாம் கட்டம்

இந்தக் கட்டத்தில், கைதி விடுதலையான பிறகு, அவனது அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தை எப்படி இருந்தது என்பதைப் பற்றி உளவியல் மூலம் ஆசிரியர் கூறுகிறார். நான் எப்படி மீண்டும் சுதந்திரமாக இருக்கிறேன்.

விடுதலைக்குப் பிறகு

இது நிகழும்போது, ​​தொடர்ச்சியான கவலையில் வாழ்ந்த கைதிகளுக்கு முழுமையான தளர்வு நிலை ஏற்படுகிறது. ஆனால் எந்த ஒரு மகிழ்ச்சியும் இல்லாமல், ஆசிரியர் தனது தோழர்களுக்கு என்ன நடந்தது என்பதை எல்லாம் அவர்களுக்கு உண்மையற்றதாகத் தோன்றியது என்றும் அவர்கள் அனைவரும் அதைக் கனவு கண்டதைக் கண்டு அவர்கள் எழுந்திருக்க பயந்தார்கள் என்றும் விளக்குகிறார்.

மிருகத்தனத்தால் பாதிக்கப்பட்ட பல கைதிகள் அதை மீண்டும் உருவாக்க விரும்பினர், மேலும் அனைத்து தெளிவான துன்பங்களையும் ஈடுசெய்ய முடியாது என்பதை அவர்கள் அறிந்திருந்தனர், ஆனால் அத்தகைய பயங்கரமான அனுபவத்தை கடந்து வீடு திரும்புவது அவர்களுக்கு பயப்பட ஒன்றுமில்லை என்ற உணர்வைத் தருகிறது. கடவுளிடம் இருந்து. சுதந்திரமாக இருப்பதன் மகிழ்ச்சி அல்லது மகிழ்ச்சியை விவரிக்கக்கூடிய ஒரே உணர்வு உங்கள் குடும்பத்தை மீண்டும் பார்க்கும் வாய்ப்பு.

[su_box title=”விமர்சனம்: மனிதனின் அர்த்தத்திற்கான தேடல் / விக்டர் ஃபிராங்க் – அனிமேஷன் சுருக்கம்” ஆரம்=”6″][su_youtube url=”https://youtu.be/INjLsMNIiao”][/su_box]

முடிவுக்கு, விக்டர் ஃபிராங்க்ல் ஒரு வதை முகாமில் நீண்ட காலமாக தனது சுதந்திரத்தை இழந்த போதிலும், அவர் எப்போதும் தனது ஆன்மீக சுதந்திரத்தை அப்படியே வைத்திருந்தார் என்று எங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார் என்று சொல்லலாம். சிறைவாசத்திற்கு நன்றி அவருக்குள் எழுந்ததால், சக கைதிகளை ஆதரிக்கும் ஆசை.

அவர்களும் உணர்ந்தது போல், அவர்கள் சுதந்திரம் அடைந்தபோது, ​​அவர்களால் யாரும் மகிழ்ச்சியடைய முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் மனதில் மிகவும் கசப்புடன் பூட்டப்பட்டுள்ளனர், மேலும் பல உடல் மற்றும் உளவியல் துஷ்பிரயோகங்கள் பாதிக்கப்பட்டன. இந்த வகையான சூழ்நிலையில் இது தர்க்கரீதியானது, அங்கு மக்கள் தொடர்ந்து சிறைவாசம் மற்றும் தெளிவான அனைத்தையும் அனுபவிக்கிறார்கள்.

[su_note]இது மிகவும் சுவாரசியமான கதையாகும், அதன் விவரிப்புக்கு வழிவகுக்கும் சூழ்நிலைகள் இருந்தபோதிலும், ஆனால் எல்லா மனிதர்களும், ஒரு கட்டத்தில், சோகமான சூழ்நிலைகளை கடந்து செல்ல வேண்டியிருந்தது என்பதை இது காட்டுகிறது. அவர்கள் தங்கள் நேர்மறையான அணுகுமுறையையும் மனப்பான்மையையும் தொடர்ந்து பராமரிக்க முடிவு செய்கிறார்கள், இது சூழ்நிலைகளை மேலும் தாங்கக்கூடியதாக ஆக்குகிறது.[/su_note]

நீங்கள் இலக்கியப் புத்தகங்களைப் பற்றி தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், பின்வரும் இணைப்பை நான் உங்களுக்கு தருகிறேன், எனவே நீங்கள் அதைப் பார்வையிடலாம் குதிரையின் குழந்தைகள்.