Ma trận tiến bộ của Raven, một trong những bài kiểm tra được các nhà tâm lý học trên toàn thế giới sử dụng nhiều nhất do tính hiệu quả, tính năng động và tính linh hoạt cao, thể hiện rõ ngay từ cái nhìn đầu tiên.
Thử nghiệm Ma trận Tiến bộ của Raven là gì?
Trong quá trình lịch sử của tâm lý học, cách chính xác để đo lường và nghiên cứu trí thông minh của con người ở độ sâu lớn nhất có thể đã được nghiên cứu, đối với những gì đã là một chủ đề thảo luận, trong một số trường hợp, kết luận rằng trí thông minh được xác định bởi những thứ cụ thể. khu vực mà nó được áp dụng trực tiếp.
Yếu tố "G" là gì?
Vào năm 1938, nhà tâm lý học người Anh John c. Raven, tự đặt cho mình nhiệm vụ đưa ra một bài kiểm tra có khả năng đo lường trí thông minh theo cách toàn cầu hóa hơn nhiều; với mục đích tính toán hay nói đúng hơn là định lượng hệ số G của trí thông minh. Mặc dù chủ yếu tập trung (ít nhất là trong thời gian đầu) vào các sĩ quan của Hải quân Hoa Kỳ.
Điều chính chúng ta cần biết về Kiểm tra ma trận tiến bộ của Raven, là ý nghĩa của hệ số thông minh “G”.
Khi nói về chủ đề này, chúng ta nhường chỗ cho yếu tố "G" là một trong những phần của trí thông minh có thể được ngoại suy cho nhiều khía cạnh hoặc lĩnh vực khác nhau của cuộc sống hàng ngày và các nhiệm vụ khác nhau đòi hỏi sự ứng dụng của trí thông minh.
Điều đó cho chúng ta biết rằng đó là phần khái quát nhất của trí thông minh, toàn cầu nhất, đó là khả năng giải quyết các vấn đề trong bất kỳ lĩnh vực nào mà người đó phải đối mặt, trong bất kỳ môi trường và hoàn cảnh nào.
Người ta hiểu rằng nó có tính khái quát vì nó có thể áp dụng cho mọi khía cạnh mà yếu tố trí tuệ được yêu cầu.
Phân loại yếu tố «G»
Tương tự như vậy, trí thông minh của một người được tìm kiếm theo ba cách khác nhau cần thiết để phân loại yếu tố G của trí thông minh theo cách phù hợp hơn. Đó là:
Mảng ở quy mô chung
Dành cho các cá nhân từ 12 đến 65 tuổi với khả năng trí tuệ trung bình. Điều này được sử dụng nhiều nhất trong tất cả các khía cạnh, vì nó là thành công nhất đối với mọi người trong hầu hết các trường hợp.
mảng lũy tiến
Sử dụng màu sắc cho trẻ từ 3 đến 8 tuổi đa dạng về trí tuệ.
mảng nâng cao
Được áp dụng để đánh giá những người có năng lực trí tuệ trên trung bình. Khi vượt qua loại bài kiểm tra này, loại bài kiểm tra khác nên được thực hiện ngay lập tức để xác định chính xác hơn mức độ thông minh của họ.
Đặc điểm của các ma trận tiến triển của Raven
Dưới đây chúng tôi sẽ trình bày một số đặc điểm của ma trận Raven để bạn có thêm thông tin:
Mục tiêu
Chức năng trực tiếp của ma trận tiến bộ của Raven là xác định năng lực trí tuệ của một cá nhân mà không cần phải có kiến thức trước về bất kỳ loại văn hóa chung nào.
Vật chất
Bài kiểm tra cung cấp cho nhà tâm lý học: thẻ và hình dạng hình học (chúng có thể trừu tượng và không đầy đủ) theo cách mà chúng được cung cấp cho cá nhân; dần dần và với mức độ khó tăng dần trong quá trình làm bài.
Quản trị
Thử nghiệm này có thể thao tác được về mặt quản lý hoặc tự quản lý, kiểm tra này có thể được thực hiện cả riêng lẻ và tập thể.
Thời lượng chung của bài kiểm tra dao động từ 30 đến 60 phút, mặc dù điểm trung bình hoàn thành bài kiểm tra này trong thời gian quy định là 45 phút trong môi trường yên tĩnh và không có bất kỳ sự phân tâm nào ngoài những điều cần thiết.
Độ tin cậy và tính hợp lệ
Độ tin cậy và tính hợp lệ của Ma trận lũy tiến của Raven Theo thang đo ước lượng được rèn luyện theo công thức của Kunder Richardson và tiêu chí đánh giá của Terman Merril, độ tin cậy là 0.87-0.81 và tính hợp lệ là 0.86.
Thử nghiệm này được thực hiện trong những cài đặt nào?
Đây là một bài kiểm tra rất linh hoạt về mặt ứng dụng. Chà, nó rất chung chung và dễ chơi, có nghĩa là bạn không cần một lượng tài nguyên hoặc khả năng không cần thiết.
Hầu hết thời gian, nó được sử dụng ở những nơi như: phòng khám tâm lý, địa điểm giảng dạy, lựa chọn nhân sự, trung tâm định hướng việc làm, quân đội và quốc phòng; trong số những người khác.
Mục tiêu của bài kiểm tra
Chức năng chính của bài kiểm tra này là để định lượng khả năng giáo dục của một người, bất kể mức độ văn hóa mà họ sở hữu.
Yếu tố này đề cập đến sự dễ dàng của một người trong việc tìm kiếm các điểm tương đồng, mối quan hệ, trình tự hoặc bất kỳ loại yếu tố có thể nhận dạng nào trong thông tin đã cho, một cách vô tổ chức và không có cấu trúc.
Sử dụng lập luận loại suy, như một trong những thành phần chính, mà không cần phải có kiến thức trước về cá nhân hoặc bất kỳ trình độ văn hóa nào rõ ràng ngay từ cái nhìn đầu tiên.
Học vấn là một trong những lò xo quan trọng nhất khi nói về trình độ nhận thức của một cá nhân. Bài kiểm tra của Ma trận lũy tiến của Raven nó được thiết kế để thử thách và đo lường chính xác các phẩm chất nhận thức, phân tích và nhận thức của một người.
Ngoài việc nhấn mạnh tính trừu tượng; rằng người đó có thể sử dụng điều này và sự hiểu biết; là khả năng của một cá nhân để giảm bớt các khía cạnh ít quan trọng hơn trong một chủ đề, với mục đích tạo ra một khái niệm hoặc định nghĩa dựa trên đó một khái niệm hoặc định nghĩa với các yếu tố phù hợp nhất của chủ đề.
Thử nghiệm này dựa trên điều gì? Thuyết hai nhân tố của Spearman
Charls Spearman là nhà tâm lý học đứng sau lý thuyết sinh học về trí thông minh (lý thuyết dựa trên trí thông minh). Kiểm tra ma trận lũy tiến của Raven). Điều này chia trí thông minh của con người thành hai phần, đó là:
Yếu tố G hoặc Yếu tố chung
Yếu tố «G» được chỉ định, trong trí thông minh toàn cầu hóa nhất của con người. Trí thông minh có thể được áp dụng trong nhiều lĩnh vực hơn và trong các lĩnh vực khác nhau, bằng cách giải quyết một vấn đề dưới bất kỳ hình thức nào.
Chúng tôi đề cập đến yếu tố «G» như một yếu tố rất cụ thể đối với mỗi cá nhân, giống như cách người ta tin rằng yếu tố này có thể di truyền. Từ nghiên cứu cũng rất rõ ràng rằng phần trí thông minh này hiện diện trong suốt cuộc đời của cá nhân.
Yếu tố S hoặc Yếu tố đặc biệt
Nó đề cập đến những phẩm chất hoặc năng lực của một cá nhân, trong việc giải quyết một vấn đề, trong một lĩnh vực rất cụ thể mà không thể chuyển sang các lĩnh vực khác. Đó là những kỹ năng mà một người có được trong suốt cuộc đời, thông qua luyện tập hoặc tài năng của chính cá nhân đó.
Yếu tố này chủ yếu khác với yếu tố chung vì nó rất thay đổi tùy thuộc vào trình độ học vấn về các kỹ năng nhất định mà mỗi người có, theo cách này, chúng ta có thể kết luận rằng yếu tố này rất phù hợp với kiến thức của từng cá nhân theo một cách rất riêng.
Để có thể đi sâu vào các chủ đề khác, chúng tôi mời bạn đọc theo đường dẫn sau: Bán cầu não