શાળાઓમાં શાળા બગીચાઓનો વિકાસ, અભ્યાસો અનુસાર, વિદ્યાર્થીઓના ભાવનાત્મક અને જ્ઞાનાત્મક વિકાસની તરફેણ કરે છે. આ એટલા માટે છે કારણ કે વ્યવહારમાં છોડ કેવી રીતે વધે છે અને અંકુરિત થાય છે, તેમજ ટ્રેક રાખવા માટે સૈદ્ધાંતિક પાઠ લાગુ કરવું શક્ય છે. વધુમાં, તે બાળકોમાં સંબંધ અને પ્રતિબદ્ધતાની ભાવના પેદા કરવાની મંજૂરી આપે છે. આ બધા કારણોસર, હું તમને શાળાનો બગીચો કેવી રીતે બનાવવો તે શીખવા માટે આમંત્રિત કરું છું.
શાળાનો બગીચો અને તેનું વિસ્તરણ
તેનું નામ સૂચવે છે તેમ, સ્કૂલ ગાર્ડન એ શાળાની સુવિધાઓમાં ઉગાડવામાં આવતો બાગાયતી પાક છે. સ્કૂલ ગાર્ડન્સનો ઉદ્દેશ્ય વર્ગખંડની અંદરના લોકો માટે પૂરક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવાનો છે જે અભ્યાસ માટે તેમની પોતાની પ્રાથમિકતાઓને આધારે વિવિધ ઉંમરના અને શાળાના તબક્કાના વિદ્યાર્થીઓને હકારાત્મક રીતે સામેલ કરવા માટે સેવા આપે છે.
લાભો
શાળાના બગીચાઓના બહુવિધ લાભો છે, નિષ્ણાતોએ સૂચવ્યું છે કે આ પ્રકારના પ્રોજેક્ટને હાથ ધરવા માટે મુખ્ય મુદ્દાઓને ધ્યાનમાં લઈને તેના પોતાના ચોક્કસ ઉદ્દેશ્યો સ્થાપિત કરો. તેનું બાંધકામ વિદ્યાર્થીઓની ઉંમર અને સંસ્થાના સંસાધનોને ધ્યાનમાં રાખીને કરવામાં આવશે. શાળાના બગીચાના વિકાસ માટે ધ્યાનમાં લેવાના કેટલાક ઉદ્દેશ્યો નીચે સૂચિબદ્ધ છે.
- છોડના જ્ઞાન દ્વારા પ્રકૃતિ સાથેના સંપર્કને પ્રોત્સાહિત કરો
- આપણે જ્યાં રહીએ છીએ તે પર્યાવરણ અને કુદરતી વાતાવરણ સાથે લાગણીશીલ સંબંધો બનાવવા માટે પ્રકૃતિને જાણવાનું શીખો
- જળ સંસાધનોના ઉપયોગમાં જવાબદાર બનો
- જીવંત પ્રાણીઓના વિકાસ અને વિકાસનો ટ્રૅક રાખો, આ કિસ્સામાં છોડ.
- તમે શહેરમાં હોવ તો પણ પ્રકૃતિ સાથે ફરી જોડાઓ
- નિર્ણયો લેવાનું શીખો અને એક ટીમ તરીકે કામ કરો, તેમજ સમાન અંતિમ ધ્યેય ધરાવતા અન્ય લોકો સાથે શેર કરીને સામાજિક બુદ્ધિમાં સુધારો કરો
- પ્રાકૃતિક વાતાવરણ સાથેની જવાબદારીઓ વિશે જાણો અને તેનાથી વાકેફ બનો
- મૂળ છોડની ખેતીને પ્રોત્સાહન આપો
- સ્વસ્થ જીવનશૈલીની આદતોને ઉત્તેજીત કરો, આપણા પોતાના ખોરાકનું ઉત્પાદન કરીને
- વ્યવહારમાં લાગુ કરો, સિદ્ધાંતમાં પ્રાપ્ત માહિતી જે પુસ્તકોમાં વાંચવામાં આવી હતી.
- એવી પ્રવૃત્તિ કરો જ્યાં કુટુંબ સામેલ હોય.
તેઓ કેવી રીતે કરવામાં આવે છે?
શાળાના બગીચાના પ્રકારને હાથ ધરવા માટે પસંદ કરતા પહેલા, તમારે સ્પષ્ટ હોવું જરૂરી છે કે તમે કયા ઉદ્દેશો હાંસલ કરવા માંગો છો અને તમે તેને કેવી રીતે બનવા માંગો છો. આ તમને શાળા ગાર્ડન કેવી રીતે વિકસિત કરવું તે વિશે જાણીતા વિવિધ પ્રકારો વચ્ચે પસંદ કરવા અને શાળા સંસ્થામાં તમારી પાસે હોય તેવા તમારા ઉદ્દેશ્યો અને સંસાધનોને શ્રેષ્ઠ પ્રતિસાદ આપે તે પસંદ કરવાની મંજૂરી આપે છે.
બગીચો તરીકે પોટ
શાળાના બગીચાના છોડ રોપવાની જગ્યા, કુંડાની અંદર અથવા પ્લાન્ટરમાં પણ બનાવવામાં આવશે, તેમજ તેનું મિશ્રણ પણ કરવામાં આવશે. આ કન્ટેનર અને પોટ્સ અથવા પ્લાન્ટર્સની અંદર, પત્થરોનો પલંગ પ્રથમ મૂકવામાં આવે છે, જે બાંધકામ અથવા નદીમાંથી હોઈ શકે છે. તે ઓર્ગેનિક ખાતર સાથે મિશ્રિત સબસ્ટ્રેટ અથવા માટીથી ભરવામાં આવે છે અને પસંદ કરેલા પાકના બીજ વાવવામાં આવે છે. પસંદ કરેલા છોડ અને ગ્રંથોમાં મળેલી માહિતીના આધારે, શાળાના બગીચામાં હાથ ધરવા માટેની કાર્ય યોજના અને પ્રવૃતિઓનું વિતરણ શિક્ષક સાથે મળીને તૈયાર કરવામાં આવે છે.
સીધો જમીન ઉપરનો બગીચો
અહીં બગીચામાં ઉગાડવાની પરંપરાગત પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. તે સીધા જ જમીન પર બનાવવામાં આવે છે, અને તે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ માટે યોગ્ય છે કે જેમાં ગંદકીવાળા માળ સાથે પેટીઓ છે. આ પ્રકારના શાળા બગીચામાં, પરંપરાગત કૃષિ કાર્યમાં વપરાતી પદ્ધતિઓ. કારણ કે તે સીધી જમીન પર બનાવવામાં આવે છે, તે ધ્યાનમાં રાખવું આવશ્યક છે કે જમીન વાવણી માટે યોગ્ય છે.
ખેતીના ટેબલ પર
આ પ્રકારનું સ્કૂલ ગાર્ડન શાળાઓ માટે યોગ્ય છે, કારણ કે તે ટેબલ પર કરવામાં આવે છે જ્યાં તેઓ ઉગાડવામાં આવે છે અને તેની સાથે કામ કરવું વધુ આરામદાયક છે. આ ખેતી કોષ્ટકો લાકડા અથવા લાકડામાંથી અને વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો બંને માટે આરામદાયક ઊંચાઈએ બાંધવામાં આવી શકે છે. વાવેતર કરેલા પાકના આધારે, ખાસ કાળજી લેવામાં આવશે જેથી છોડ સમસ્યાઓ વિના ઉગે.
ઓર્ગેનિક બગીચા અને તેનો પુનઃઉપયોગ
આ પ્રકારના સ્કૂલ ગાર્ડનમાં, હાઇડ્રોપોનિક ખેતી જેવી એગ્રોઇકોલોજીકલ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. હાઇડ્રોપોનિક પદ્ધતિમાં વર્ટિકલ ગાર્ડન્સ છે, જે શહેરોની જેમ નાની જગ્યાઓ અથવા ઓછા સીધા પ્રકાશ સાથે બનાવવા માટે ખૂબ જ સારા છે. આ બગીચાઓ ફરીથી ઉપયોગમાં લેવાતા કન્ટેનર જેમ કે સોડા બોટલ, ટાયર ઈન્ટિરિયર્સ અને અન્ય પર બનાવી શકાય છે.
શાળાના બગીચાનું સંચાલન
શાળા બગીચાના ઓપરેશનલ ભાગ ઘણા છે. શૈક્ષણિક દૃષ્ટિકોણથી, તેનો ઉપયોગ જીવવિજ્ઞાન અને પૃથ્વી અથવા પ્રકૃતિ વિજ્ઞાનને લગતા વિષયો ઉપરાંત વિવિધ વિષયો શીખવા માટે થઈ શકે છે. તે રસાયણશાસ્ત્ર, ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત, ચિત્ર અથવા નીતિશાસ્ત્રના વિષયોને લાગુ કરવા માટે સેવા આપે છે. વિદ્યાર્થીઓ સાથે કરી શકાય તેવી પ્રવૃત્તિઓમાં છોડના વિકાસના તબક્કાઓ પર આધાર રાખે છે.
વાવેતર
તે અનુકૂળ છે કે વિદ્યાર્થીઓ શાળાના બગીચાને શરૂઆતથી બનાવવાનું શરૂ કરે છે. બીજ એકત્રિત કરવાની ક્ષણથી, આ પ્રવૃત્તિ તમે ક્યાં રહો છો તેના આધારે બદલાઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, શહેરોમાં બગીચામાંથી, ખાવામાં આવતા અનાજમાંથી ઘરે બીજ મેળવવાનું સરળ છે. જેઓ ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં અથવા તેની નજીકમાં રહે છે તેઓ છોડમાંથી સીધા જ એકત્રિત કરી શકે છે, અહીં તમારે જોવું પડશે કે બીજ પાક્યું છે કે નહીં અને, આકસ્મિક રીતે, પુખ્ત છોડ કેવો છે તે જુઓ.
બીજને શાળાના બગીચામાં લઈ જતી વખતે, પરંપરાગત અથવા હાઈડ્રોપોનિક પદ્ધતિ દ્વારા, બીજને અંકુરણ માટે ચોક્કસ શરતો હોવી જોઈએ. તેઓ ફોલો-અપ હાથ ધરવાનું શીખે છે જેમ કે: લણણીની તારીખ, વાવેલા બીજ, અંકુરિત બીજ, સિંચાઈના દિવસો, વાવેતરનો દિવસ અને અન્ય, આ તેમને શિસ્તબદ્ધ રહેવા, અવલોકનો કરવા અને ધીરજ રાખવાની મંજૂરી આપે છે.
કટિંગ અથવા દાવ
શાળાના બગીચાના છોડને દાવ અથવા કટીંગની પદ્ધતિ દ્વારા પુનઃઉત્પાદન કરવાથી, તે તેમને નર્સરીઓમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાતી પ્રચાર પદ્ધતિ લાગુ કરવામાં મદદ કરશે, તેવી જ રીતે, કાર્ય ટીમોને વિભાજિત કરી શકાય છે અને એક જૂથ બીજમાંથી છોડનું પુનઃઉત્પાદન કરે છે અને અન્ય કટીંગ અને દાવમાંથી. દાવ અથવા કટીંગ દ્વારા પ્રજનન છોડને ઝડપથી ગુણાકાર કરવાની મંજૂરી આપે છે. આમાં દાંડી, શાખા અથવા અંકુરનો એક ભાગ વાપરવાનો, તેને કાપીને અને પછી તેને યોગ્ય રીતે ઉગે તેવી વસ્તુ સાથે નવા સબસ્ટ્રેટ પર રોપવાનો સમાવેશ થાય છે.
પોષક તત્વો
એ યાદ રાખવું અગત્યનું છે કે બીજ અથવા કટીંગમાંથી વાવેલા છોડ જીવંત માણસો છે, તેથી તેમને જીવવા માટે ખોરાકની જરૂર છે. માહિતીનો એક ભાગ જેની સમીક્ષા કરવી જરૂરી છે તે છે વાવેતર કરેલ છોડની વસવાટ કરો છો પરિસ્થિતિઓ આ જરૂરિયાતો માટે તેમના વાવેતરના સ્થાનને અનુકૂલિત કરવાનો પ્રયાસ કરવા અને સૌથી વધુ, તેમના પોષક તત્વો પ્રદાન કરવા માટે. આનાથી છોડની પોષણની જરૂરિયાતો શું છે અને કયા સમયે અને કેવી રીતે લાગુ કરવી તે જોવામાં મદદ મળશે. જો પાક હાઇડ્રોપોનિક છે, તો તમે મૂળના વિકાસ અને તેમના સ્વાસ્થ્યનું અવલોકન કરી શકો છો.
કાપણી અને લણણી
શાળાના બગીચાઓમાં કાપણી કરવામાં આવશે, તે સૂકા પાંદડા હશે અથવા કોઈ પ્રાણી દ્વારા ખાય છે, અનિચ્છનીય છોડ અથવા નીંદણને દૂર કરશે, જેનું વાવેતર કરવામાં આવ્યું ન હતું. જ્યારે ફળ લણણી માટે તૈયાર થાય છે, ત્યારે આ કાર્ય શરૂ થશે. આ પ્રવૃતિઓ બાળકો અને યુવાનો માટે ખૂબ જ સમૃદ્ધ બનાવે છે. દ્રઢતા, પ્રતિબદ્ધતા અને સિદ્ધિની શિખામણમાં, તેઓએ વાવેલા છોડ તેમના ચક્રને કેવી રીતે પૂર્ણ કરે છે અને તેમના ફળ મેળવે છે તે જોવામાં સક્ષમ હોવાને કારણે.
રસોઈ અભ્યાસક્રમો
એકવાર શાળાના બગીચામાં લણણી થઈ જાય પછી, એકત્રિત છોડ અને ફળોનો આનંદ માણવા અને તેમને કેવી રીતે ઉગાડવો તે શીખવવા અને તેમના માતાપિતા સાથે ભોજન બનાવવા માટે ઘરે લઈ જઈ શકાય છે. તમે શાળામાં રસોઈના અભ્યાસક્રમો પણ લઈ શકો છો, તંદુરસ્ત વાનગીઓ કેવી રીતે ખાવી તે શીખવા માટે, જેમ કે સલાડ, જ્યુસ, સુગંધિત જડીબુટ્ટીઓ, ક્રીમ અને અન્ય વાનગીઓ તૈયાર કરવી જે તમે એકસાથે બનાવી શકશો.
શાળાના બગીચામાંથી શીખવું
જો સ્કૂલ ગાર્ડન પ્રોજેક્ટ વ્યવસ્થિત રીતે હાથ ધરવામાં આવે તો, સ્કૂલ ગાર્ડન બનાવવાના ફાયદાઓનું અવલોકન કરવું અને પ્રવૃત્તિના પ્રાયોગિક સ્થળ અને વર્ગખંડ બંનેમાં વિદ્યાર્થીઓ સાથે અને અન્ય વિષયો સાથેના તેના સંબંધનું વિશ્લેષણ કરવું શક્ય બનશે. આ વિદ્યાર્થીઓને શીખવાની મંજૂરી આપશે:
- સ્વસ્થ ખાઓ
- આપણે બધા જ્યાં રહીએ છીએ અને તેનો ભાગ છીએ તે પર્યાવરણ વિશે જાગૃત બનો
- સ્થિરતા પરની પ્રવૃત્તિ હાથ ધરવાનું શીખો, જેમ કે ટકાઉ ખેતી, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તેઓ હાઇડ્રોપોનિક પદ્ધતિ લાગુ કરે છે અને સામગ્રીનો ફરીથી ઉપયોગ કરે છે.
- છોડની ખેતી દ્વારા વિવિધ પાસાઓમાં પર્યાવરણને માન આપતા શીખો
શૈક્ષણિક દૃષ્ટિકોણથી:
- સહયોગી શિક્ષણ અને સામાજિક બુદ્ધિનો ઉપયોગ કરીને એક ટીમ તરીકે કામ કરવાનું શીખો
- વિવિધ ભાવનાત્મક બુદ્ધિનો વિકાસ, જિજ્ઞાસા અને સર્જનાત્મકતા જાગૃત કરવામાં મદદ કરે છે
- ધૈર્ય અને પ્રતિબદ્ધતા વિકસાવવામાં મદદ કરે છે, તેમજ વિદ્યાર્થીઓ અને છોડ જેવી જીવંત વસ્તુઓ વચ્ચે સહાનુભૂતિ પેદા કરવામાં મદદ કરે છે
સ્વસ્થ ખાવાની તેમની શિખામણ
બાળકોને સ્વસ્થ ખાવાનું શીખવવાનું એક સારું શૈક્ષણિક સાધન છે, કારણ કે તે તેમને પોતાનો ખોરાક ઉગાડવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે, આ રીતે તેઓ છોડથી પરિચિત થાય છે અને તેમના વિશે થોડું વધુ જાણીને તેઓ તેમનું મૂલ્ય શીખે છે. કહેવાનો અર્થ એ છે કે શાળાના બગીચા એ એક શૈક્ષણિક પદ્ધતિ છે જે સંતુલિત આહારને પ્રોત્સાહન આપવા અને વધુ શાકભાજી અને ફળોનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે.
પ્રેક્ટિસ કરીને શીખો
શાળાના બગીચાઓ વ્યવહારમાં જીવવિજ્ઞાન, કુદરતી વિજ્ઞાન અને અન્ય જેવા વિષયોના શિક્ષણને પૂરક બનાવવાનો એક માર્ગ છે. ઉદાહરણ તરીકે, તે શાકભાજી, ફળો અને કઠોળ (અનાજ) ના આકારને અલગ કરવાની મંજૂરી આપે છે. શા માટે પાણી, પ્રકાશ અને પોષક તત્વો છોડ માટે મહત્વપૂર્ણ છે અને તેઓ તેમના વિકાસને કેવી રીતે અસર કરે છે. બીજ દ્વારા પ્રચાર અને કટીંગ્સ અથવા કટીંગ્સ દ્વારા પ્રચારને ભેદ કરો.
મોટર કુશળતા
ખેતીમાં કામ કરતી વખતે હાથનો ઉપયોગ એ ભયને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે કે પ્રાણી બહાર આવશે, તમે પાવડો, રેક્સ, પાણી આપવાના ડબ્બા જેવા સાધનોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો અને છોડને દાવથી સુરક્ષિત કરો જેથી તેઓ સારી રીતે વિકાસ પામે. આનાથી બાળકો બગીચામાં કામ કરતી વખતે સારી મોટર કુશળતા પર કામ કરી શકે છે.
તેઓ ટીમ વર્કને પ્રોત્સાહન આપે છે
જેમ મોટર કૌશલ્યો કામ કરવા માટે મૂકવામાં આવે છે, તેમ અન્ય પ્રવૃત્તિઓનો પણ ઉપયોગ થવો જોઈએ. આમાંથી, તેઓએ રોપવા માટે છોડ પસંદ કરવા, પ્રોજેક્ટ હાથ ધરવા માટે પ્રવૃત્તિઓ અને કાર્યોનું આયોજન કરવું અને તેને ખેતરમાં હાથ ધરવાનું નક્કી કરવું પડશે. બધું બરાબર કરવા માટે, તમારે એક ટીમ તરીકે કામ કરવું પડશે. એટલે કે, ટીચિંગ સ્ટાફ દ્વારા દર્શાવેલ માર્ગદર્શિકા અને નિર્દેશોનું વાટાઘાટ કરવાનું અને તેનું પાલન કરવાનું શીખવું, તેમજ તે જ સમયે બાકીના વિદ્યાર્થીઓ સાથે સંકલિત રીતે કામ કરવું અને અમુક સમયે સ્વાયત્ત પણ રહેવું.
વિવિધ ઉંમરના
સ્કૂલ ગાર્ડન્સ એક એવી પ્રવૃત્તિ છે જ્યાં વિવિધ ઉંમરના લોકો ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરી શકે છે, જે તેમને એકદમ સરળ કાર્યો અને અન્ય કે જે થોડા વધુ જટિલ હોય છે તેના પર સાથે મળીને કામ કરી શકે છે. તે નાની ઉંમરથી જ જવાબદાર અને પ્રતિબદ્ધ બનવાનું શીખવા દે છે અને તેને લાગુ કરે છે અને પુખ્તાવસ્થામાં તેને લાગુ કરવાની તેમની ઇચ્છાની સમીક્ષા પણ કરે છે. આ એક એવી પ્રવૃત્તિ છે જે પૂર્વ-શાળાના બાળકો તેમજ પ્રાથમિક શાળાના બાળકો સાથે પુખ્ત વયના લોકો સાથે મળીને કરી શકાય છે, જ્યાં સુધી દરેક સહભાગીઓની ક્ષમતાઓનું સન્માન કરવામાં આવે.
ગણિત શીખો
ગણિત, ભાષાઓ, ભૂમિતિ જેવા વિવિધ વિષયોનું જ્ઞાન લાગુ કરી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે આકાર અને રંગો શીખવા, અન્ય ભાષાઓમાં શાકભાજીના નામ શીખવા. વધુ અદ્યતન વિદ્યાર્થીઓ સાથે, અર્થશાસ્ત્રનું જ્ઞાન લાગુ કરી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, ઉત્પાદનની કિંમતની ગણતરી કરો, અન્યની વચ્ચે.
પ્રયત્નો અને પુરસ્કાર મૂલ્યો
જો તમે અગાઉથી છોડ ઉગાડ્યા હોય, તો તમે જાણશો કે ઉગાડવામાં આવેલ છોડને નાની ઉંમરથી ઉગાડતા અને તેને ખીલતો જોવો તે કેટલો સંતોષકારક છે. આ શાળાના બગીચાના પ્રોજેક્ટ્સમાં થઈ શકે છે, કારણ કે તે એક એવો પ્રોજેક્ટ છે જે ઘણો સંતોષ પેદા કરે છે. તે જ સમયે, તે બાળકોને તેઓ જે પ્રોજેક્ટ્સ હાંસલ કરવા માગે છે અને જ્યારે તેઓ તેને હાંસલ કરે છે ત્યારે પ્રાપ્ત થતા પુરસ્કારો માટે પ્રયત્ન કરવાનું શીખવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, સ્વ-ઉગાડેલા ટામેટા ખાવાનો આનંદ.
પ્રકૃતિનો આનંદ માણો
મોટાભાગના લોકો ઘર અથવા ઓફિસમાં ઘણો સમય વિતાવે છે અને ઓછી શારીરિક પ્રવૃત્તિ કરે છે, અને આ કોઈપણ ઉંમરે થાય છે. આથી જ શાળાના બગીચાને હાથ ધરવા એ થોડો તડકો મેળવવા, થોડી હવાના સંપર્કમાં રહેવા અને કેટલીક ક્ષેત્રીય પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવાનો વિકલ્પ છે. બદલામાં, બહાર રમતા શીખવાની અને બધી પ્રવૃત્તિ સૂચવેલા ફાયદાઓ સાથે તે એક શ્રેષ્ઠ તક છે.
પુનઃઉપયોગ અને રિસાયક્લિંગ
સ્કૂલ ગાર્ડન પ્રોજેક્ટમાં, તમે ઉપયોગમાં લેવાતા કન્ટેનર, ફર્નીચર જે કાઢી નાખવામાં આવશે, ટાયર અને અન્ય વસ્તુઓનો લાભ લઈ શકો છો જેમ કે પોટ્સ, વર્ક ટેબલ, ફર્નિચરના જૂના ટુકડાના લાકડાનો લાભ લઈ શકો છો અને પ્લાન્ટર બનાવી શકો છો. , બીજાઓ વચ્ચે. એક પ્રવૃતિ સેન્દ્રીય ખાતર બનાવવાની અને લાભ લેવા માટે હોઈ શકે છે, જો તે બાબત હોય તો, તેના વિસ્તરણ માટે ઘાસ અથવા લૉન અને ખરી પડેલા પાંદડાઓની કાપણી.
કૌટુંબિક પ્રવૃત્તિ
સ્કૂલ ગાર્ડન પ્રોજેક્ટમાં, સંસ્થાનો શિક્ષણ સ્ટાફ શાળાના બાળકોના પરિવારના લોકોને આમંત્રિત કરી શકે છે. જો કોઈ પ્રતિનિધિ બાગકામમાં નિપુણતા મેળવે છે, તો તેઓ શિક્ષકો અને બાળકોને વાર્તાલાપ આપવામાં મદદ કરી શકે છે અને જો શક્ય હોય તો, શાળાના બગીચામાં વધુ સક્રિય રીતે ભાગ લઈ શકે છે. તેવી જ રીતે, બિન-નિષ્ણાતો પણ તેમના બાળકો સાથે ભાગ લઈ શકે છે અને શીખી શકે છે.
નીચેની પોસ્ટ્સ વાંચીને, હું તમને અદ્ભુત પ્રકૃતિ અને તેની કાળજી કેવી રીતે લેવી તે જાણવાનું ચાલુ રાખવા માટે આમંત્રિત કરું છું: