ફ્રાન્સેસ્કો ટોનુચી દ્વારા ચિલ્ડ્રન્સ ટાઉન

ફ્રાન્સેસ્કો ટોનુચી માટે ચિલ્ડ્રન્સ સિટી તે એવી જગ્યા છે જ્યાં તેઓ શેરીમાં હશે, કારણ કે તેઓ સુંદર છે અને તે તેમને રમવાની ઇચ્છા બનાવે છે, તેઓ અમને હંમેશા બાળકો બનવાની ઇચ્છા બનાવે છે. ચાલો વાંચીએ કે તે શું છે.

ચાલો બાળકોના શહેર અને તેના લેખક વિશે વાત કરીએ

પુસ્તક બાળકોનું શહેર1940 માં જન્મેલા આ ઇટાલિયન સાયકોપેડેગોગનો, શહેરો સાથેના બાળપણના વર્તમાન સંબંધો વિશેના અવલોકનોનો સારાંશ બતાવે છે, જે વિશ્વના ઘણા દેશોમાં હાજર વાસ્તવિકતાનો અહેવાલ આપે છે, બાળકોને શહેરી સામાજિક જીવનમાંથી બાકાત રાખવા વિશે અને શહેરોનો વિચાર.

અશાંત વ્યાવસાયિક, કાર્ટૂનિસ્ટ અને લેખકે શહેરી સંદર્ભમાં બાળકોની વિચારસરણી અને વર્તન પર તેમનો અભ્યાસ હાથ ધર્યો છે; સુનિશ્ચિત કરે છે કે જો બાળકોને શહેરમાં સ્વાયત્તતા આપવામાં આવે, તો તેની ગુણવત્તા માપવા માટે તે બદલી ન શકાય તેવું સૂચક હશે.

નોંધનીય છે કે આ સંશોધક પોતાને કહે છે બાળવિજ્ઞાની, તે ખૂબ જ ગંભીર મજાક તરીકે સમર્થન આપે છે અને તે એક વ્યક્તિ સિવાય બીજું કંઈ નથી જેણે બાળપણ, છોકરીઓ અને છોકરાઓ માટે પોતાનું જીવન સમર્પિત કર્યું છે.

તેને બાળકોમાં રસ છે

તે સમજાવે છે કે તે શાળાઓ અને ડ્રોઇંગ બંનેમાં જે કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, તે બાળકો માટે સંસ્થાઓ, પરિવારો અને શહેરોમાં આગેવાન તરીકે ઓળખાય છે.

આજે બાળકો મુક્તપણે વિકાસ કરવા, રમવા અને વિકાસ કરવા માટે જગ્યા શોધી શકતા નથી તેનાથી નિરાશ, ટોનુચીએ તેમના પુસ્તકની શરૂઆત થોડા દાયકાઓ પહેલાની સરખામણીમાં આજે બાળપણમાં કેવી રીતે બદલાઈ ગઈ છે તેની સરખામણી કરીને, શું થઈ રહ્યું છે તે સમજવાના ઉદ્દેશ્યથી શરૂ કર્યું. ફ્રેટો માટે, જ્યારે તે તેના ડ્રોઇંગ પર સહી કરે છે, ત્યારે બાળકો ઓળખાતા નથી, અને તે નવી પરિસ્થિતિ નથી, પરંતુ કદાચ એક ઐતિહાસિક વાસ્તવિકતા છે.

બાળકોને ધ્યાનમાં લેવામાં આવ્યા નથી. એવું કહી શકાય કે માત્ર માતા-પિતા દ્વારા, જેઓ તેમના પ્રત્યેના સ્નેહને કારણે તેમને ધ્યાનમાં રાખે છે. સમાજમાં બાળકોના વિચારો, મંતવ્યો, ચિંતાઓનું બહુ ઓછું મૂલ્ય રહ્યું છે. તેથી જ તેના વિશે લખવામાં આવ્યું છે બાળકોના હીરો.

પરંતુ વિરુદ્ધ અને તેના માટેના મુદ્દા તરીકે, એક ફાયદો એ હતો કે પુખ્ત વયના લોકોએ તેમને બહાર છોડી દીધા, કારણ કે સૌથી મહત્વની બાબત એ હતી કે તેઓ નિયમોનું સન્માન કરે છે (નિર્દેશિત સમયે ઘરે પાછા ફરો, અજાણ્યાઓ સાથે વાત કરશો નહીં અથવા વ્યક્તિનો આદર ન કરો. મર્યાદા) અને ચિંતા ન કરવી. આ નિત્યક્રમ સાથે, બાળકો ઘણી વસ્તુઓ પરવડી શકે છે.

પહેલાનાં બાળકો, હવેનાં બાળકો, ધ ચિલ્ડ્રન્સ સિટી

જો કે, હાલમાં, બે અસાધારણ ઘટનાઓ જોવા મળે છે જે બાળકો માટેના આદરની હિલચાલનો વિરોધ કરે છે અને માતા-પિતા દ્વારા બાળકો માટે કરેલા તમામ પ્રયત્નો અને રોકાણ દ્વારા દર્શાવવામાં આવતા સ્નેહ:

પ્રથમ, શું પરિવારોમાં કબજાનો વિચાર પ્રબળ છે. તે મારો પુત્ર છે! અને બાળક પાસે કોઈપણ પ્રકારની સ્વાયત્તતા નથી; અને બીજો સમસ્યા એ છે કે બાળકો હવે ઘર છોડી શકતા નથી; તેઓ મિત્રોને શોધી શકતા નથી, તેથી, તેઓ તેની અંદર એકલા છે.

આ એક સંપૂર્ણપણે નવી પરિસ્થિતિનું નિર્માણ કરી રહ્યું છે જેમાં બાળકોને ખૂબ જ તકલીફ પડી રહી છે. તે સમયે, બાળકો ઘરો વચ્ચે, શહેરમાં અને તેમના પડોશમાં સુરક્ષિત અનુભવતા હતા, જ્યાં તેઓ તેમના મિત્રો સાથે મુક્તપણે રમતનો અનુભવ કરી શકતા હતા.

આજે, શહેર એક પ્રતિકૂળ સ્થળ બની ગયું છે, જે તેમના માટે વધુને વધુ દુર્ગમ બની ગયું છે, જે તેમને તેમના માતાપિતાની તકેદારી પર નિર્ભર બનાવે છે, જેઓ તેમને કારની આસપાસ નિર્ધારિત શહેરોમાં તેમની સ્વાયત્તતા પાછી આપવાથી ડરતા હોય છે.

અને માતાપિતા?

આજે માતાપિતા, શહેરના ડરને કારણે, રમતને શક્ય બનાવવા માટે રોકાણ કરે છે, રમકડાં ખરીદે છે અને તેમના બાળકોને નિયંત્રિત જગ્યાઓમાં રાખે છે. ઘરે બાળકોને વાંચવાની જરૂર છે, અમે અહીં છોડીએ છીએ લિટલ પ્રિન્સ સમીક્ષા.

તે સમજવું જરૂરી છે કે જો બાળકો શહેરમાં રમવાની સંભાવના ગુમાવે છે, જે ટોનુચી માટે લોકોના વિકાસ માટે નિર્ણાયક છે, તો તેઓ શરૂઆતના વર્ષોમાં જે કુદરતી છે તેનાથી દૂર જશે: રમતી વખતે વિકાસ અને વિકાસ કરવો, મૂળભૂત નિર્માણ ભવિષ્યમાં તેના વિકાસ માટેના પાયા.

જો કે, શૈક્ષણિક મનોવૈજ્ઞાનિક સમર્થન આપે છે કે આ રમત ખરીદી અથવા સાથે રાખી શકાતી નથી કારણ કે તે સંપૂર્ણપણે વ્યક્તિગત અનુભવ છે. તેવી જ રીતે, શહેરમાં બાળકો પાસેથી સ્વાયત્તતા અને જગ્યાઓ છીનવીને, તેઓને તેમના ભવિષ્ય માટે નોંધપાત્ર જ્ઞાનાત્મક કૌશલ્યો અને અવકાશી યોગ્યતા વિકસાવવાથી પ્રતિબંધિત કરવામાં આવી રહ્યા છે, ઉદાહરણ તરીકે, સમય અને સ્થળનું સંચાલન, જે નિઃશંકપણે વિશ્વને સંપૂર્ણ રીતે જોવા અને સમજવા માટે ઉત્તેજિત કરશે. અલગ રીતે.

અંતે, ટોનુચી માને છે કે પુખ્ત વયના લોકો જે શક્તિનો ઉપયોગ કરે છે તેનો ઉપયોગ લગભગ વ્યક્તિગત સ્તરે તેનો લાભ લેવા માટે કરવામાં આવે છે, ખાસ કરીને પુરૂષ પુખ્ત વયના લોકો, જેમણે કારને શહેરમાં મુખ્ય નાયક તરીકે લાદી હતી. તે માને છે કે કાર એ "વિશેષાધિકૃત નાગરિક" છે, જેની શક્તિઓ આપણા કરતા ઉપર છે: તે પ્રદૂષિત થાય છે, તે બધી જગ્યાઓ પર કબજો કરે છે, તે મારી પણ શકે છે.

પુસ્તક એક પ્રોજેક્ટ બની ગયું

તેમના તમામ સંશોધન અને વિશ્લેષણને પ્રારંભિક બિંદુ તરીકે લઈને, ફ્રાન્સેસ્કો ટોનુચીએ બાળકોને તેમના શહેર સાથે ફરીથી જોડવાની પ્રાયોગિક અને પ્રગતિશીલ રીત તરીકે, ઇટાલીના વિવિધ શહેરોમાં અને વિશ્વના અન્ય દેશોમાં "અમે એકલા શાળાએ જઈએ છીએ" નામનો અનુભવ વિકસાવે છે. . આ પ્રથાને કારણે "બાળકોના શહેરો"નું નેટવર્ક શરૂ કરવાનું અને રોમના આગેવાન તરીકે સ્થાપિત કરવાનું શક્ય બન્યું.

ટોનુચીના જ શબ્દોમાં કહીએ તો, આ પ્રોજેક્ટનો મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય બાળકોને મૂલ્યાંકન અને તેઓ જે જગ્યાઓ પર વસવાટ કરે છે તેના પરિવર્તનના માપદંડ તરીકે લેવાનો છે, જે શહેરમાં બાળકોની અભિવ્યક્તિ અને વિવિધ પહેલોના નિર્માતા માટે એક મંચ તરીકે કાર્ય કરે છે. તેમને મુખ્યત્વે ચિલ્ડ્રન્સ કાઉન્સિલ દ્વારા શહેર માટે નિર્ણય લેવામાં બાળકોના અવાજને સાંભળવા અને ધ્યાનમાં લેવાની મંજૂરી આપો.

જો કે, મોટાભાગે તેઓ નેટવર્કમાં જોડાય ત્યાં સુધી પ્રતિબદ્ધતા આવતી નથી. તે વાસ્તવિકતા વિશે ચિંતિત છે, તે ખાતરી આપે છે કે પુખ્ત વયના લોકો બાળકોની સામે આવા જ હોય ​​છે: સામાન્ય રીતે, બાળકો જે માંગે છે અને પૂરા ન કરવા તેના કરતાં ઘણું બધું વચન આપવાની તૈયારી છે. જો કે, એવા શહેરો છે જેમાં પરિવર્તન અને અદ્ભુત વસ્તુઓ થઈ રહી છે, જેમાંથી તે ખુશ છે.

નેટવર્કની મૂળભૂત બાબતો

ચાર પ્રતિબિંબો કે જેના પર લેખક પહોંચે છે તે શહેર સાથેના બાળપણના સંબંધની આસપાસ, સમગ્ર સમૂહમાંથી લેવામાં આવે છે: પ્રિમરો, માને છે કે તે બાળકોની જરૂરિયાત છે, કારણ કે તેમને ફરીથી હોવું જરૂરી છે અથવા, આજે હું તેમના જ્ઞાનાત્મક અને અવકાશી વિકાસ માટે બિલ્ડ મોર, સ્વતંત્રતા અને શહેરી અનુભવ શબ્દ લાગુ કરીશ.

બીજા તરીકે, માને છે કે આ ક્રિયાઓ, તેમને જગ્યાનો ઉપયોગ કરવા અને રમતની આસપાસ અનુભવો બનાવવાની સ્વતંત્રતા પ્રદાન કરીને, નાના બાળકોના સહઅસ્તિત્વને મજબૂત બનાવે છે; સાથીદારો વચ્ચે મિત્રતા અને વિશ્વાસના નવા બંધનો હાંસલ કરો અને પેદા કરો.

પર્યાવરણીય શિક્ષણ માત્ર ઇકોલોજીના ખ્યાલથી જ નહીં, પરંતુ પર્યાવરણના ભાગની અનુભૂતિથી પણ સમૃદ્ધ બને છે, જે પડોશી, ચોરસ અથવા ઉદ્યાન હોઈ શકે છે.

અમે શોધીએ છીએ કે કેવી રીતે ત્રીજું પ્રતિબિંબ, માર્ગ શિક્ષણ પેદા કરવાની સંભાવના, જે ખસેડવાનો આનંદ વિકસાવે છે, તે કેવી રીતે કરવું અને ક્યાં કરવું, તેથી તે ભવિષ્યના મોટરચાલકોને શિક્ષિત કરવાનો સંદર્ભ આપતો નથી. આ વિભાગમાં ઉદ્દેશ્ય હોવું જરૂરી છે, કારણ કે શહેરોને કાર દ્વારા ઍક્સેસ કરવા માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યા છે.

આનો અર્થ એ થશે કે શહેરોની કલ્પના અને ડિઝાઇનની રીતમાં ઊંડા ફેરફારો થઈ શકે છે, કારણ કે બાળકને બીજી રીતે ખસેડવાનું શીખવવામાં આવશે. તેમને અને અન્ય સંવેદનશીલ જૂથોને દરેક જગ્યાએ મુક્તપણે ઍક્સેસ કરવાની શક્યતાની નજીક લાવવાનું શક્ય બનશે.

આ માટે ચોથો અને છેલ્લો વિચાર, ખાતરી છે કે બાળકોને કારમાંથી બહાર કાઢીને તંદુરસ્ત શિક્ષણ વિકસાવવું શક્ય છે, જો તમે વિશ્વમાં બાળપણના સ્થૂળતાના ઊંચા દર વિશે વિચારો તો ધ્યાન આપવાનો એક મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો છે.

બાળકોના શહેરના તારણો

આ પુસ્તક "તે તમામ વિવિધતાઓની ગેરંટી તરીકે બાળકની આંતરિક વિવિધતાને સ્વીકારવા વિશે છે", કારણ કે બાળકો માટે યોગ્ય શહેર એ બધા લોકો માટે યોગ્ય શહેર છે.

આ પુસ્તક આપણને આપણાં શહેરોમાં બાળકોની સંભાળ લેવાની તાકીદની જરૂરિયાતને સમજવા દે છે અને બાળકોને તેમની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ પર પુનર્વિચાર કરવા માટે મૂળભૂત તત્વો તરીકે ધ્યાનમાં લઈને, તેઓ જે રીતે આયોજન કરવામાં આવે છે તેમાં ફેરફાર શરૂ કરવા માટે અમુક ઉદ્દેશ્યો સ્થાપિત કરવાની અમારી ફરજને સમજવા દે છે.

ફ્રાન્સેસ્કો માટે, કાર પછીનું શહેર એ બાળકોનું શહેર છે. તે દરેકને વિચારવા માટે આમંત્રિત કરે છે કે આ યુટોપિયા શક્ય છે અને કાયમી રૂપે જાળવી રાખે છે કે આવતીકાલના શહેરનો આજે વિચાર કરવો જોઈએ. તે ખાતરી આપે છે કે: "જો આપણે પુખ્ત વયના લોકો તેમની (બાળકોની) વાત નહીં સાંભળીએ તો આપણને ઘણી સમસ્યાઓ થશે".