Rozvoj školských záhrad na školách podľa štúdií podporuje emocionálny a kognitívny rozvoj žiakov. Teoretickú lekciu o tom, ako rastliny rastú a klíčia, je totiž možné aplikovať v praxi, ako aj sledovať. Okrem toho umožňuje vytvárať u detí pocit spolupatričnosti a záväzku. Zo všetkých týchto dôvodov vás pozývam, aby ste sa naučili, ako vytvoriť školskú záhradu.
Školská záhrada a jej spracovanie
Ako už názov napovedá, školská záhrada je záhradná plodina pestovaná v školských zariadeniach. Cieľom Školskej záhrady je realizovať doplnkové aktivity k aktivitám v triedach, ktoré slúžia na pozitívne zapojenie študentov rôzneho veku a stupňa školy v závislosti od ich vlastných priorít v štúdiu.
výhody
Školské záhrady majú viacero výhod, odborníci navrhli, aby si pri realizácii projektu tohto typu stanovili svoje vlastné špecifické ciele, berúc do úvahy tie hlavné. Jeho výstavba bude podmienená vekom študentov a prostriedkami inštitúcie. Nižšie sú uvedené niektoré z cieľov, ktoré je potrebné zvážiť pri rozvoji školskej záhrady.
- Podporovať kontakt s prírodou prostredníctvom poznania rastlín
- Naučte sa spoznávať prírodu, aby ste si vytvorili afektívne väzby s prostredím, kde žijeme, a prírodnými prostrediami
- Buďte zodpovední pri využívaní vodných zdrojov
- Sledujte rast a vývoj živých bytostí, v tomto prípade rastlín.
- Znovu sa spojte s prírodou, aj keď ste v meste
- Naučte sa robiť rozhodnutia a pracovať ako tím, ako aj zlepšiť sociálnu inteligenciu zdieľaním s inými ľuďmi s rovnakým konečným cieľom
- Naučte sa o zodpovednostiach s prírodným prostredím a uvedomte si to
- Podporujte pestovanie pôvodných rastlín
- Stimulovať návyky zdravého životného štýlu prostredníctvom výroby vlastného jedla
- Aplikovať v praxi informácie získané v teórii, ktoré boli prečítané v knihách.
- Urobte aktivitu, do ktorej je zapojená rodina.
Ako sa robia
Pred výberom typu školskej záhrady, ktorú chcete realizovať, musíte mať jasno v tom, aké ciele chcete dosiahnuť a ako to chcete dosiahnuť. To vám umožňuje vybrať si medzi rôznymi typmi, ktoré sú známe z Ako vybudovať školskú záhradu, a vybrať si ten, ktorý najlepšie zodpovedá vašim cieľom a zdrojom, ktoré máte v rámci školskej inštitúcie.
Črepník ako záhradka
Miesto výsadby rastlín Školskej záhrady bude vyrobené vo vnútri kvetináčov alebo aj v kvetináčoch, ako aj ich kombináciou. Vo vnútri týchto nádob a kvetináčov alebo kvetináčov sa najskôr umiestni lôžko z kameňov, ktoré môžu byť zo stavby alebo z rieky. Naplní sa substrátom alebo zeminou zmiešanou s organickým hnojivom a vysejú sa semená vybranej plodiny. V závislosti od vybraných rastlín a informácií získaných v textoch sa spolu s učiteľom vypracuje plán práce a rozloženie aktivít, ktoré sa budú v Školskej záhrade realizovať.
Priama nadzemná záhrada
Tu sa používa tradičný spôsob pestovania v záhrade. Vyrába sa priamo na zemi a je vhodný pre vzdelávacie inštitúcie, ktoré majú terasy so špinou. V tomto type školskej záhrady fungujú metódy používané v tradičnom poľnohospodárstve. Pretože sa vyrába priamo na zemi, treba mať na pamäti, že pôda je vhodná na siatie.
Na kultivačnom stole
Tento typ školskej záhrady je vhodné realizovať v školách, pretože sa realizuje na stoloch, kde sa pestujú a je s nimi pohodlnejšie pracovať. Tieto pestovateľské stoly môžu byť postavené z dreva alebo dreva a v pohodlnej výške pre študentov aj učiteľov. V závislosti od vysadených plodín sa bude venovať osobitná starostlivosť, aby rastliny rástli bez problémov.
Biozáhrady a ich opätovné využitie
V tomto type Školskej záhrady sa využívajú agroekologické metódy ako hydroponické pestovanie. V rámci hydroponickej metódy sú vertikálne záhrady, ktoré je veľmi dobré stavať v malých priestoroch alebo s malým množstvom priameho svetla ako v mestách. Tieto záhrady môžu byť postavené na opakovane použitých nádobách, ako sú fľaše od sódy, interiéry pneumatík a iné.
Prevádzka Školskej záhrady
Prevádzkovej časti Školskej záhrady je veľa. Z akademického hľadiska sa môže použiť na učenie sa rôznych predmetov, okrem tém súvisiacich s biológiou a vedou o Zemi alebo prírode. Slúži na uplatnenie predmetov chémia, fyzika, matematika, kreslenie či etika. Činnosti, ktoré môžu študenti vykonávať, budú závisieť od štádií rastu rastlín.
výsadba
Je vhodné, aby študenti začali budovať Školskú záhradu od nuly. Od okamihu zberu semien sa táto činnosť môže líšiť v závislosti od toho, kde žijete. Napríklad v mestách je jednoduchšie získať semená doma zo záhrad, zo zŕn, ktoré sa jedia napr. Tí, ktorí žijú vo vidieckych oblastiach alebo v ich blízkosti, sa môžu zbierať priamo z rastlín, tu musíte zistiť, či je semeno zrelé, a mimochodom zistiť, ako je na tom dospelá rastlina.
Pri odvoze semien do Školskej záhrady, či už tradičnou alebo hydroponickou metódou, musia mať semená určité podmienky na klíčenie. Učia sa vykonávať následné kontroly, ako sú: dátum zberu, zasiate semená, vyklíčené semená, dni zavlažovania, deň výsadby a iné, čo im umožňuje byť disciplinovaní, robiť pozorovania a mať trpezlivosť.
Odrezky alebo kolíky
Rozmnožovanie rastlín školskej záhrady metódou kolíkov alebo odrezkov im pomôže uplatniť metódu rozmnožovania široko používanú v škôlkach, rovnako je možné rozdeliť pracovné tímy a jedna skupina rozmnožuje rastliny zo semien a ostatné z odrezkov a kolíkov. Reprodukcia kolíkmi alebo odrezkami umožňuje rýchlejšie množenie rastlín. Tá spočíva v použití časti stonky, konára alebo výhonku, odrezaní a následnom zasadení na nový substrát s predmetom, ktorý správne rastie.
Živiny
Je dôležité si uvedomiť, že rastliny zasiate zo semien alebo odrezkov sú živé bytosti, a preto potrebujú k životu potravu. Súčasťou informácií, ktoré je potrebné prehodnotiť, sú životné podmienky vysadených rastlín, aby sme sa pokúsili prispôsobiť svoje miesto výsadby týmto požiadavkám a predovšetkým poskytnúť živiny. Pomôže to pozorovať, aké sú nutričné požiadavky rastliny a v akom čase a ako ich aplikovať. Ak je plodina hydroponická, môžete pozorovať vývoj koreňov a ich zdravie.
Strihajte a zbierajte
Rez, ktorý sa bude vykonávať v školských záhradách, bude suché lístie alebo zožraté nejakým živočíchom, zlikvidovať nežiaduce rastliny alebo burinu, ktorá nebola vysadená. Keď sú plody pripravené na zber, táto úloha sa začne. Tieto aktivity sú pre deti a mládež veľmi obohacujúce. Byť schopný vidieť, ako rastliny, ktoré zasadili, plnili svoj cyklus a získavali svoje ovocie, v učení o vytrvalosti, odhodlaní a úspechu.
Kurzy varenia
Po zbere úrody v školskej záhrade si zozbierané rastliny a plody môžete zobrať domov, aby si ich užili a naučili ich pestovať a tiež pripravovať jedlá spolu s rodičmi. V škole môžete absolvovať aj kurzy varenia, kde sa naučíte jesť zdravé jedlá, ako je príprava šalátov, džúsov, nálevov z aromatických bylín, krémov a iných jedál, ktoré spolu vytvoríte.
Učenie zo školských záhrad
Ak sa projekt Školskej záhrady realizuje systematicky, bude možné pozorovať prínosy Budovania školskej záhrady a analyzovať so študentmi na praktickej stránke aktivity aj v triede a jej vzťah k iným predmetom. To umožní študentom naučiť sa:
- Jedzte zdravšie
- Uvedomte si prostredie, v ktorom všetci žijeme a ktorého súčasťou sme
- Naučte sa vykonávať činnosť v oblasti udržateľnosti, ako je napríklad trvalo udržateľné poľnohospodárstvo, keď aplikujú hydroponickú metódu a opätovne používajú materiály.
- Naučte sa rešpektovať životné prostredie v rôznych aspektoch prostredníctvom pestovania rastlín
Z výchovného hľadiska:
- Naučte sa pracovať ako tím, aplikujte kolaboratívne učenie a sociálnu inteligenciu
- Rozvoj rôznych emocionálnych inteligencií, pomáha prebudiť zvedavosť a kreativitu
- Pomáha rozvíjať trpezlivosť a odhodlanie, ako aj vytvárať empatiu medzi živými vecami, ako sú študenti a rastliny
Jeho učenie zdravo sa stravovať
Je to dobrá výchovná pomôcka, ako naučiť deti zdravo sa stravovať, pretože ich podnecuje pestovať si vlastné potraviny, spoznávajú rastliny a tým, že o nich vedia niečo viac, naučia sa ich vážiť. To znamená, že školské záhrady sú výchovnou metódou, ktorá umožňuje podporovať vyváženú stravu a konzumovať viac zeleniny a ovocia.
učiť sa cvičením
Školské záhrady sú spôsobom, ako v praxi doplniť vyučovanie predmetov ako biológia, prírodoveda a iné. Umožňuje napríklad rozlíšiť tvary zeleniny, ovocia a strukovín (zŕn). Prečo sú voda, svetlo a živiny dôležité pre rastliny a ako ovplyvňujú ich rast. Na začiatok odlíšte rozmnožovanie semenami a rozmnožovanie odrezkami alebo odrezkami.
motorické zručnosti
Používanie rúk pri práci v poľnohospodárstve pomáha odstraňovať strach, že zviera vyjde von, naučíte sa používať nástroje ako lopaty, hrable, napájadlá a zabezpečiť rastliny kolíkmi, aby sa dobre vyvíjali. To umožňuje deťom pracovať na jemnej motorike pri práci v záhrade.
Podporujú tímovú prácu
Tak ako sa dáva do pohybu motorika, treba využívať aj iné činnosti. Spomedzi nich si musia vybrať rastliny na výsadbu, zorganizovať činnosti a úlohy na realizáciu projektu a rozhodnúť sa, že ho zrealizujú na farme. Ak chcete urobiť všetko správne, musíte pracovať ako tím. To znamená naučiť sa vyjednávať a dodržiavať pokyny a smernice uvedené učiteľským zborom, ako aj pracovať v tom istom čase koordinovaným spôsobom so zvyškom študentov a tiež byť občas autonómny.
Rôzne vekové kategórie
Školské záhrady sú aktivitou, kde môžu ľudia rôzneho veku komunikovať, čo im umožňuje spolupracovať na pomerne jednoduchých úlohách a iných, ktoré sú trochu zložitejšie. Umožňuje učiť sa byť zodpovedným a angažovaným už od mladého veku a uplatňovať ich a dokonca prehodnotiť ich ochotu uplatniť ich v dospelosti. Ide o aktivitu, ktorú je možné realizovať s deťmi predškolského veku, ako aj s deťmi základných škôl spolu s dospelými, pokiaľ budú rešpektované kapacity každého z účastníkov.
Naučte sa matematiku
Môžu sa uplatniť znalosti z rôznych predmetov, ako je matematika, jazyky, geometria. Napríklad učenie sa tvarov a farieb, učenie sa názvov zeleniny v iných jazykoch. S pokročilejšími študentmi sa dajú uplatniť znalosti z ekonómie, okrem iného napríklad vypočítať náklady na výrobu.
Hodnoty úsilia a odmeny
Ak ste pestovali rastliny vopred, budete vedieť, aké je zadosťučinenie vidieť kultúrnu rastlinu rásť od mladého veku a vidieť ju prekvitať. To sa môže stať v projektoch školských záhrad, keďže ide o projekt, ktorý prináša veľkú spokojnosť. Zároveň učí deti usilovať sa o projekty, ktoré chcú dosiahnuť a odmeny, ktoré sa im dosiahnu. Napríklad radosť z jedenia samopestovanej paradajky.
Užite si prírodu
Väčšina ľudí trávi veľa času doma alebo v kancelárii a vykonáva málo fyzickej aktivity, a to sa stáva v každom veku. To je dôvod, prečo je realizácia školskej záhrady možnosťou, ako sa trochu slniť, byť v kontakte s trochou vzduchu a vykonávať nejaké terénne aktivity. Na druhej strane je to skvelá príležitosť naučiť sa hrať vonku a s výhodami, ktoré so sebou prináša každá aktivita.
opätovné použitie a recykláciu
V projekte Školská záhrada môžete využiť použité kontajnery, nábytok, ktorý sa chystal vyhodiť, pneumatiky a ďalšie predmety na opätovné použitie, ako sú hrnce, pracovné stoly, využiť drevo starého nábytku a postaviť kvetináč. , okrem iného. Jednou z činností môže byť výroba organického hnojiva a prípadne využitie orezania trávy alebo trávnika a opadaného lístia na jeho spracovanie.
rodinná aktivita
V projekte Školská záhrada môže pedagogický zbor inštitúcie pozývať ľudí z rodinnej skupiny detí školy. Ak niektorý z predstaviteľov ovláda záhradníctvo, môže pomôcť pri besedách s učiteľmi a deťmi a dokonca, ak je to možné, aktívnejšie sa zapojiť do školskej záhrady. Rovnako sa môžu zúčastniť aj neodborníci a učiť sa spolu so svojimi deťmi.
Pozývam vás, aby ste ďalej spoznávali nádhernú prírodu a ako sa o ňu starať, čítaním nasledujúcich príspevkov: