Apakah Objektif Pendidikan Alam Sekitar? ▷➡️ Postposmo

Antara objektif pendidikan alam sekitar adalah untuk menyedarkan kanak-kanak tentang kepentingan memelihara alam sekitar, mengetahui punca, akibat dan penyelesaian yang mungkin berorientasikan pencemaran dan dengan cara ini dapat memiliki orang dewasa yang bertanggungjawab. Dalam artikel ini kami menerangkan kepentingan, fungsi dan objektifnya. Bergembiralah, baca dan bertindak, planet ini akan berterima kasih kepada anda!

Pendidikan alam sekitar

Pendidikan alam sekitar bertujuan untuk melatih manusia supaya mempunyai sikap bertanggungjawab dan menyedari kepentingan pemeliharaan alam sekitar. Semua ini demi mencapai individu yang mampu menghadapi masalah alam sekitar dari yang tertentu. Pendidikan alam sekitar semakin diperlukan, kerana planet ini mula bergoncang berkat tahap pencemaran dan kemerosotan yang tinggi. Modal insan yang mampu membalikkan atau membendung kesan bertahun-tahun tidak menghormati alam perlu disediakan.

Mendidik membuka pelbagai kemungkinan untuk mencari penyelesaian yang membantu mencipta semula cara kita memahami dan berhubung dengan alam sekitar. Ini dicapai melalui pemekaan manusia.

Objektif pendidikan alam sekitar

Objektif Pendidikan Alam Sekitar adalah bertujuan untuk menyedarkan penduduk tentang keperluan untuk menjaga dan menghormati alam sekitar, di mana kecintaan terhadap alam semula jadi dan semua unsur yang menyusunnya digalakkan. Begitu juga, ia berusaha untuk memasuki keadaan refleksi tentang tindakan manusia di planet ini dengan cara kritikal di mana nilai alam sekitar diperdalam. Mengetahui punca, seseorang juga mesti mendidik dalam mencari penyelesaian yang membolehkan menyelesaikan situasi mudah yang digabungkan bersama boleh menjana perubahan besar.

Ini akan membolehkan penyatuan sikap bertanggungjawab dari segi ekologi yang merangkumi penyertaan aktif yang memihak kepada pemeliharaan alam sekitar. Kenali kesan model ekonomi yang berbeza, dengan mengambil kira bahawa kepenggunaan merendahkan alam sekitar dengan ketara. Menilai strategi, tindakan dan alat yang dilaksanakan untuk kemungkinan membuat keputusan selaras dengan pemuliharaan alam semula jadi.

Fungsi Pendidikan Alam Sekitar

Minat pendidikan alam sekitar berkisar kepada menjadikan individu mampu memahami kerumitan masalah alam sekitar yang mana penyelesaiannya mesti dicari dalam jangka pendek, sederhana dan panjang. Latihan bermaksud memperoleh kemahiran untuk mencegah dan menyelesaikan daripada amalan, jadi ia tidak seharusnya terhad kepada kajian teori sahaja. Antara fungsinya ialah menyediakan alat untuk meningkatkan kesedaran tentang realiti alam sekitar semasa. Memastikan individu mempunyai sikap dan kebolehan untuk mengambil bahagian dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan alam semula jadi, dari peringkat individu mereka.

Alat untuk Pendidikan Alam Sekitar

Bagi memenuhi objektif pendidikan alam sekitar, perlu mempunyai alat tertentu yang memudahkan pembentukan moral, intelek dan emosi individu. Pada masa ini terdapat banyak sumber yang boleh digunakan untuk mencapai objektif ini, antaranya ialah sumber teknologi, dengan sumber multimedianya yang membolehkan penyepaduan koheren teks, imej, animasi dan bunyi, yang menjamin penangkapan maklumat yang lebih besar.

Alat lain yang boleh digunakan untuk meningkatkan kesedaran dan mendidik ialah dokumentari, aktiviti pengalaman, muzik dan aktiviti pengiklanan. Yang terakhir ini memainkan peranan utama dalam mendidik kerana, berkat strategi dan pengulangannya, ia mampu membetulkan maklumat.

Kepentingan Pendidikan Alam Sekitar

Terbukti bahawa pendidikan adalah satu-satunya cara untuk memelihara alam sekitar. Warganegara yang berpendidikan ekologi akan bersikap hormat, tabah dan penyayang terhadap alam sekitar. Ini akan membuatkan dia faham bahawa tindakannya akan membawa akibat, jadi dia akan membuat keputusan yang akan memelihara semua sumber alam dengan visi futuristik. Itulah sebabnya pendidikan alam sekitar mesti diserapkan dalam semua aktiviti manusia. Ia adalah satu-satunya perkara yang boleh menjamin masa depan yang lebih baik.

Krisis Alam Sekitar dan Objektif Pendidikan

Masalah alam sekitar tidak berkembang secara berasingan, ini menjana rantaian akibat yang tidak dapat dibayangkan oleh ramai orang. Perkara semudah meninggalkan kebocoran menjana kehilangan air minuman, yang penting untuk semua yang mempunyai kehidupan di bumi. Membiarkan mentol mudah menyala, menggunakan kereta untuk perjalanan jarak dekat, penebangan hutan, membakar sampah, membuang plastik, mencemarkan sungai adalah antara punca yang menjana krisis pencemaran yang hebat di seluruh dunia.

Ini adalah beberapa di antara banyak sebab yang menyebabkan kemusnahan alam sekitar. Ini boleh diterbalikkan apabila rakyat dididik untuk kehidupan yang mampan selaras dengan nilai alam sekitar. Sejauh mana manusia menyedari tindakan mereka, ia menjadikan mereka mampu bertindak secara individu dan kolektif dalam pemeliharaan alam sekitar.

Kemasukan Pendidikan Alam Sekitar dalam Pendidikan Formal dan Bukan Formal

Dimensi alam sekitar mesti dan perlu diselami dalam pendidikan asas, menengah dan tinggi untuk mencapai warga yang berpendidikan bukan sahaja akibat tetapi juga dengan mencari penyelesaian. Bagi yang tidak formal, kempen penerangan mesti diwujudkan, serta projek seperti sesi meningkatkan kesedaran dan ceramah untuk tujuan alam sekitar.

Untuk mencapai matlamat ini secara positif, penyertaan rakyat adalah perlu, melatih para pendidik dalam kawasan alam sekitar, mewujudkan tindakan untuk mendedahkan punca dan akibat kemerosotan alam sekitar. Juga, adalah dinasihatkan untuk mewujudkan reka bentuk ekologi di sekolah di mana pertukaran alam sekitar digalakkan.

Unjuran Pendidikan Alam Sekitar

Mengambil kira objektif, rancangan, program dan projek mesti diwujudkan dengan konsepsi sistematik masalah alam sekitar. Untuk ini, visi antara disiplin mesti dikira, yang memerlukan penyertaan yang harmoni, koheren dan inovatif yang komited kepada semua pelakon dalam bidang pendidikan. Ini bagi mengatasi konsep tradisionalis yang mengaitkan alam sekitar hanya dengan alam semula jadi, serta pendidikan alam sekitar dengan pemuliharaan alam.

Pendidikan alam sekitar mesti merangkumi pembuatan keputusan untuk menyelesaikan masalah tempatan, membantu memperbaiki keadaan persekitaran semula jadi dan psikososial mereka, untuk membangun dalam sistem kehidupan yang mampan dan sihat.

Hari Pendidikan Alam Sekitar Sedunia

Pendidikan alam sekitar mesti menjadi asas kepada gaya dan bentuk baharu. Ini mesti berorientasikan kepada penghormatan dan pemuliharaan alam sekitar. Ia adalah penting untuk diajar sejak kecil, untuk belajar menghormati dan mencintai alam semula jadi, yang boleh menjamin orang dewasa yang bertanggungjawab dengan alam sekitar. Pada 26 Januari, Hari Pendidikan Alam Sekitar Sedunia disambut, acara yang bertujuan untuk menyedarkan orang ramai tentang garis tipis yang wujud antara pembangunan manusia dan pemuliharaan planet ini.

Jika anda ingin mengetahui lebih lanjut mengenai Objektif Pendidikan Alam Sekitar, saya menjemput anda untuk menonton video berikut.