Sejak tahun-tahun terakhir abad ke-XNUMX, aktiviti telah diwujudkan untuk menyedarkan kanak-kanak yang memihak kepada pemuliharaan alam semula jadi, kerana kepentingan perlindungan dan pemuliharaan alam sekitar telah diambil untuk masyarakat. Sehubungan itu, Aktiviti Menjaga Alam Sekitar telah diwujudkan seperti program pendidikan alam sekitar bertujuan untuk meningkatkan kesedaran kanak-kanak menjaga alam sekitar. Beberapa aktiviti ditunjukkan di bawah.
Aktiviti Penjagaan Alam Sekitar
Untuk menjamin persekitaran yang lebih sihat dan sesuai untuk didiami serta menikmati keindahan alam semula jadi yang ditawarkan oleh alam semula jadi, manusia perlu memikul komitmen untuk lebih berhati-hati dengan alam sekitar. Bermula dengan sikap sendiri, serta tempat tinggal dan diteruskan dengan seluruh masyarakat, berjaya menjadi contoh ikutan kanak-kanak dan remaja.
Dalam abad ke-XNUMX ini, salah satu situasi yang mesti diandaikan ialah perlindungan, pengurusan dan pemuliharaan biodiversiti planet ini, memandangkan tumpahan minyak yang telah berlaku, penggunaan tenaga yang tinggi, kehilangan tumbuh-tumbuhan akibat kebakaran hutan dan pengembangan kawasan. sempadan bandar, ketidakseimbangan rantaian makanan dan perubahan iklim, antara situasi lain yang perlu membuat kita bermuhasabah.Apakah yang sedang dilakukan untuk menyedarkan penduduk tentang mencintai dan menjaga alam sekitar?
Oleh sebab itu, aktiviti Penjagaan Alam Sekitar menjadi semakin penting, terutamanya pendidikan alam sekitar yang ditujukan kepada kanak-kanak, supaya sejak kecil mereka mula lebih berhati-hati dengan alam sekitar dan sebagai pelengkap, membawa keluar aktiviti dalam komuniti di mana mereka mengambil bahagian. orang dewasa dan kanak-kanak supaya dengan cara ini kerja berpasukan antara ibu bapa dan kanak-kanak dicapai dan semua orang mengenal pasti dengan pemeliharaan alam sekitar. Di atas semua, fahami bahawa Alam Sekitar dijaga melalui perubahan sikap dari rumah kita, dengan menggabungkan aktiviti seperti kitar semula sampah dan lain-lain.
Menggabungkan Aktiviti Kitar Semula
Salah satu aktiviti yang boleh disertai oleh ibu bapa dan anak-anak dari rumah ialah pengkelasan sampah dan penerapan prinsip “3 R” iaitu Recycle, Reuse dan Reduce. Program dan projek kitar semula yang berbeza telah membuat kesimpulan bahawa ini adalah salah satu strategi yang digunakan untuk menjaga alam sekitar, yang sangat menggambarkan untuk kanak-kanak, dan terutamanya apabila kanak-kanak termasuk dalam aktiviti ini.
Penerapan kitar semula dan penggunaan semula untuk mengurangkan pengeluaran sampah dari rumah dicapai dengan menggabungkan tindakan seperti mengitar semula kertas daripada helaian buku nota dan kadbod di rumah, menggunakan semula botol plastik dan tetrapak untuk membuat objek berguna di rumah dan mainan untuk kanak-kanak, serta aktiviti yang membolehkan pembelajaran mengurangkan sampah yang terhasil di rumah.
Salah satu aktiviti yang boleh dilakukan di rumah apabila anda ingin memperbaharui reka bentuk dan hiasan anda ialah pemulihan perabot, yang akan membolehkan anda memberikan perabot reka bentuk yang baru dan menarik, dan menjimatkan kos untuk mengalihkan wang ke tempat lain. Salah satu cara untuk melakukan pengubahsuaian perabot ini ialah dengan mengambil perabot lama gaya vintaj, pasirkannya dan kemudian sapukan varnis atau jika anda rasa ingin menyapu lapisan cat berwarna, serta varnis dan anda mempunyai perabot baharu. Jika ini adalah kali pertama anda melakukan pemulihan, adalah dicadangkan untuk memulakan dengan kecil dan mudah untuk memulihkan perabot.
Hubungan dengan alam semula jadi dan penjagaannya
Cara untuk belajar mencintai alam sekitar adalah dengan pergi bersiar-siar ke luar bandar dengan tujuan untuk belajar menjaga alam sekitar dan, salah satu cara untuk menjaganya adalah dengan mempelajari tentang tumbuh-tumbuhan dan haiwan, untuk ini dicadangkan untuk mengambil bahagian dalam aktiviti seperti memerhati burung , pengiktirafan tumbuhan, kitar semula atau belajar mengambil gambar alam semula jadi, aktiviti ini dianjurkan oleh yayasan alam sekitar dan institusi kerajaan.
Ini akan memberi makna baru kepada lawatan lapangan yang akan dilakukan untuk menikmati alam semula jadi dan untuk menjaganya. Dengan menyertai aktiviti mengutip sampah atau memasukkan aktiviti itu semasa persiaran, anda belajar untuk lebih berhati-hati dan menjadi contoh kepada anak-anak kecil. Untuk menjalankan perkara yang sama adalah dicadangkan untuk membawa beg, sarung tangan dan pancang yang akan membantu mengumpul sampah yang lebih mudah. Ia adalah mungkin untuk mencari banyak.
Sebagaimana lawatan turun padang dilakukan dengan tujuan mengutip sampah, aktiviti juga boleh dijadualkan untuk penghutanan semula hutan. Untuk ini adalah mudah untuk menjadi sebahagian daripada kumpulan yang teratur dan dinasihatkan oleh orang yang mengetahui kawasan dan jenis pokok yang perlu ditanam. Untuk ini, kumpulan alam sekitar yang teratur perlu dihubungi untuk menjalankan penghutanan semula di tapak tertentu dan dengan kebenaran yang sewajarnya.
hidangan vegan di rumah
Dengan tujuan untuk memasukkan secara beransur-ansur aktiviti yang menyedarkan ahli rumah dalam menjaga alam sekitar dan seterusnya meningkatkan kualiti hidup semua, tanpa perlu melakukan aktiviti di luar rumah, ia adalah dengan mengadakan makan malam bertema atau makan di rumah bersama keluarga dan rakan-rakan. Tujuan hidangan jenis ini adalah untuk menggabungkan isu penjagaan alam sekitar dengan cara yang menyeronokkan di kalangan keluarga dan rakan-rakan, dengan cara ini sedikit demi sedikit sudut pandangan berbeza ditukar dari resipi dan penyediaan hidangan vegan dengan produk tempatan dan organik. . Produk yang kurang memberi kesan negatif terhadap alam sekitar.
Walaupun jenis aktiviti ini lebih menarik untuk orang naturist dan vegetarian, ia boleh menjadi variasi makanan yang ditawarkan di rumah, dan membantu untuk mempelajari tentang diet sihat dan lebih ekologi yang berbeza. Begitu juga, mendekatkan orang omnivor dengan pilihan makanan jenis ini yang boleh menjadi sangat lazat dan disebabkan kejahilan atau maklumat yang salah mereka memilih untuk tidak memakannya. Ia adalah satu cara untuk mendidik lelangit.
Untuk menjadikan pertemuan jenis ini lebih menyeronokkan dan memudahkan semua orang berasa bersepadu ke dalam hidangan, anda boleh meminta setiap orang membawa pinggan dengan resipi vegan yang berbeza, menyelerakan dan menarik untuk semua pengunjung. Ia juga boleh membentuk pasukan penyediaan makanan, iaitu: satu pasukan membuat hidangan pertama, satu lagi membuat yang kedua dan akhirnya satu membuat pencuci mulut dan minuman. Syarat untuk semua adalah bahawa mereka adalah makanan yang menyelerakan dengan kesan alam sekitar yang rendah, dengan menggunakan bahan organik dan kebanyakannya berasal dari tumbuhan. Bahawa mereka kurang berbahaya kepada alam sekitar daripada yang berasal dari haiwan.
Menghadiri aktiviti pendidikan alam sekitar
Salah satu aktiviti dengan impak positif terbesar yang boleh kita semua sertai dan yang Menjaga Alam Sekitar boleh membantu ialah mendidik diri kita tentang cara menjadi warga yang lebih baik dan melindungi planet ini. Jika pendidikan alam sekitar dilakukan sejak usia dini, anak-anak akan belajar untuk lebih mengetahui kesan perubahan iklim, pandemi global, dan tindakan lain yang dilakukan oleh manusia yang mempengaruhi alam sekitar, jika pendidikan ini diarahkan dengan baik, ternyata mereka sudah dewasa sedar akan kepentingan pengurusan alam sekitar yang baik.
Adalah dicadangkan untuk bersama keluarga pergi ke pameran dan persidangan yang berkaitan dengan perlindungan alam sekitar dan juga ke pusat-pusat dengan aktiviti pendidikan alam sekitar, di mana kanak-kanak menemui dan mempelajari lebih lanjut tentang alam semula jadi dan bagaimana manusia boleh menjaga alam sekitar atau menyebabkan kesan negatif yang tinggi. alam semula jadi, untuk mengembangkan pandangan kritis mereka tentang isu alam sekitar dan membantu kanak-kanak menjadi orang yang bertanggungjawab dan mempunyai gaya hidup yang lebih menghormati alam semula jadi.
Kanak-kanak dan Alam Sekitar
Kebanyakan kanak-kanak bandar mempunyai sedikit hubungan dengan persekitaran semula jadi yang beberapa ibu bapa dan saudara-mara dewasa mereka datang untuk menikmati. Menjadi kehilangan hubungan mereka dengan persekitaran semula jadi dan bukannya melihatnya sebagai tempat yang menyenangkan kerana kejahilan, mereka cenderung melihatnya dengan sedikit ketakutan dan sedikit kaitan dengan kesihatan dan perkembangan emosi anak mereka.
Apa yang boleh dipelajari daripada alam semula jadi
Anda harus sedar tentang kepentingan alam semula jadi dalam kehidupan semua manusia, memandangkan ini adalah tempat yang penting dalam kehidupan kanak-kanak, kerana di dalamnya mereka boleh belajar kemahiran dan banyak kebolehan dan kemahiran. . Seperti perkongsian, kerja berpasukan, kerjasama, kepekaan dan empati, antara lain. Di samping itu, alam semula jadi adalah tempat di mana anda belajar memerhati, menghormati, mengintai dan belajar berdikari dan saling bergantung.
belajar nilai
Dengan mengajar kanak-kanak menjaga tumbuh-tumbuhan, haiwan dan alam semula jadi secara amnya, kanak-kanak dibantu untuk mengusahakan nilai tanggungjawab dan, di samping itu, harga diri diperkukuh. Begitu juga, kanak-kanak berasa berguna dan komited apabila mereka diajar cara menjaga Alam Sekitar, dan penyertaan mereka dalam aktiviti kitar semula atau penanaman semula hutan membuatkan mereka berasa penting kerana mereka dibantu dengan menjalankan Aktiviti Menjaga Alam Sekitar ini.
Sedar
Pendidikan alam sekitar menjadi isu penting untuk pendidikan kanak-kanak dan, ia tidak lagi menjadi mata pelajaran kelas dan daripada bilik darjah ia menjadi semakin penting di rumah. Ini kerana memberikan pendidikan alam sekitar sejak kanak-kanak kecil menjadikan mereka membesar dalam menghormati alam sekitar, itulah sebabnya sejak kecil anda boleh bercakap dengan mereka tentang cara menggunakan semula kotak kadbod untuk membuat mainan, atau cara botol plastik boleh dikitar semula atau cara membuang kertas dalam bakul sampah mengurangkan pencemaran.
menjadi teladan kepada kanak-kanak
Seperti mana-mana disiplin, jika mahu pelajar itu mengatasi guru dan pandai dalam bidang yang dilatih, kita yang dewasa kena tunjukkan contoh dengan tindakan kita. Ini bermakna jika ibu bapa, wakil, guru dan orang dewasa lain yang menjadi sebahagian daripada kehidupan kanak-kanak adalah orang yang telah memasukkan Aktiviti Menjaga Alam Sekitar dalam kehidupan mereka, seperti mengitar semula, menggunakan semula pembungkusan, pakaian, membuang sampah ke dalam bakul. dan bercakap di rumah tentang cara menjaga alam semula jadi, kanak-kanak mungkin lebih "mesra alam" dan menjadi yang pertama membantu kanak-kanak lain menjaga alam semula jadi.
Permainan untuk mendekatkan diri dengan alam semula jadi
Satu cara untuk mengajar kanak-kanak untuk lebih mencintai alam semula jadi adalah melalui permainan, yang membolehkan mereka berhubung dengan tumbuh-tumbuhan, haiwan, di luar rumah, bekerjasama dengan kanak-kanak lain dan aktiviti menghiburkan yang lain. Beberapa tindakan dan sumber diterangkan di bawah untuk mengajar kanak-kanak mencintai alam semula jadi, belajar daripada permainan yang menyeronokkan.
Pergi ke lawatan alam semula jadi
Untuk mengajar anak-anak kecil di rumah menghargai dan menghormati alam semula jadi, aktiviti mesti dijalankan yang mendekatkan mereka kepadanya. Untuk ini, anda perlu merancang berjalan-jalan ke pantai, lawatan ke pergunungan berhampiran rumah, mengajar cara menunggang basikal supaya mereka boleh menunggang bersama di sepanjang laluan yang disediakan untuk ini di kawasan rekreasi taman.
Semasa berkelah di pergunungan atau di pantai, ia akan digunakan sebagai cerita yang menyeronokkan tentang meninggalkan tempat itu bersih dan kita perlu membuang sisa yang dihasilkan semasa makan, untuk mengelakkan memberi makan haiwan kerana mereka boleh jatuh sakit. . Juga, tentang menghormati ekosistem yang berbeza dan mengajar melalui cerita ekologi cara menjaga mereka.
permainan petunjuk
Permainan petunjuk adalah tentang membuat jejak haiwan atau kod lain pada kadbod atau bahan kitar semula lain yang perlu diteka oleh kanak-kanak. Cara lain ialah dengan terlebih dahulu bercerita di mana nama-nama beberapa pokok atau burung muncul dan kemudian meminta mereka untuk mengetahui nama-nama pokok yang dikaitkan dengan cerita atau juga lagu-lagu burung. Permainan ini akan membantu kanak-kanak menajamkan untuk memerhati lebih banyak unsur-unsur yang mereka wujud bersama dalam alam semula jadi.
tanam benih di rumah
Membuat semaian merupakan aktiviti mudah yang boleh mengajar kanak-kanak mengalami proses tumbesaran tumbuhan daripada percambahan, penyiraman dan pertumbuhan tumbuhan. Ini boleh dilakukan dengan benih daripada kacang ayam, lentil, kekacang atau habbatussauda dan benih lain daripada tumbuhan yang bercambah dengan cepat.
permainan sampah
Permainan ini boleh dimainkan di padang, taman atau dataran dan dilakukan dengan sekumpulan kanak-kanak, membentuk beberapa pasukan bergantung kepada bilangan kanak-kanak dan memberi setiap pasukan beg sampah kosong. Selepas ceramah penerangan, pasukan akan mengumpul jumlah terbesar sampah yang mereka temui. Pasukan yang menang akan menjadi pasukan yang paling banyak mengumpul sampah dari tempat mereka berada.
bola keranjang dengan sisa
Mereka membawa beg berbeza warna kuning, hijau, biru dan coklat atau juga kotak atau bakul dan mereka dikenal pasti dengan tanda biru, kuning, hijau dan coklat. Satu garisan dicat yang mengehadkan atau mengasingkan bekas ini daripada kanak-kanak, objektifnya ialah kanak-kanak, selepas menerima maklumat tentang pengasingan sisa pepejal, bakul sampah yang mereka temui di tempat itu, dan bakul secara berasingan. kertas, kadbod, bekas plastik, sayur-sayuran, dalam bekas yang sesuai untuk setiap jenis sisa pepejal. Juga sisa atau sisa ini boleh disediakan oleh fasilitator. Adalah lebih baik untuk mengelakkan menggunakan kaca kerana ia pecah.
mencipta tabiat
Juga di rumah, kanak-kanak boleh diajar tabiat tertentu yang membantu menjaga alam sekitar dan, selain mengajar kanak-kanak, orang dewasa juga boleh mengamalkannya. Antara tabiat ini ialah menutup paip semasa menggosok gigi, menutup pancuran semasa bersabun, jika ada tab mandi, gunakan jika ada anak kecil untuk mandikan, dan orang dewasa dan kanak-kanak yang lebih besar mandi. Tulis pada kedua-dua muka surat helaian putih, Tindakan ini dan lain-lain boleh dijalankan di rumah dan diajar kepada kanak-kanak sejak kecil.
Sukan Ekologi di taman Venezuela
Sukan Ekologi menyerlahkan kepentingan permainan sebagai alat didaktik untuk melaksanakan pendidikan alam sekitar di Venezuela. Permainan Ekologi ialah alat pendidikan yang objektifnya ialah pembentukan budaya alam sekitar dalam kalangan kanak-kanak dan remaja. Sukan Ekologi di Venezuela pada mulanya diarahkan oleh pencipta mereka Maritza Pulido di Inparques (Institut Taman Negara) pada 1980-an abad ke-XNUMX, yang berlangsung di Taman Rekreasi dan Taman Negara di negara itu.
Program Ecological Games in the Parks yang dijalankan dari tahun 1979 hingga 2000 merupakan satu aktiviti pendidikan yang sangat berjaya yang berjaya melatih dan melatih ramai kanak-kanak dan golongan muda di peringkat kebangsaan di Venezuela. Selesai peringkat praktikal sepenuhnya ini, kaedah latihan alam sekitar mula ditawarkan kepada profesional pendidikan.
Sepanjang tahun 2003 hingga 2005, kaedah kerja Sukan Ekologi telah dibawa kepada guru latihan yang sedang belajar dalam Kursus Latihan Alam Sekitar untuk Guru sekolah awam dan luar bandar di Venezuela, melalui perjanjian antara Yayasan Ecojuegos dan Pusat Kebangsaan bagi Penambahbaikan Pengajaran Sains, Kementerian Pendidikan dan Sukan Venezuela.
Jika anda ingin terus belajar tentang cara menjaga alam sekitar, saya menjemput anda untuk membaca siaran berikut: