ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳು!

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಮುಂದಿನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದರೇನು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಎರಡು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.

ಈ ಎರಡು ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಲೇಖಕರು ಬಳಸಿದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ರೀತಿಯ ಬೋಧನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಒತ್ತು ನೀಡಿದರು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಗಳು

ಖಚಿತವಾಗಿ, ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ.

ತಿಳಿದಿರುವುದು ಲೇಖಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಈ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಗ್ರೀಸ್ನ ಮಹಾನ್ ಚಿಂತಕರು, ಮಾನವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನಲ್ಲೂ ರಾಜ್ಯವು ಪೂರೈಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು. ಸದ್ಗುಣ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಅವರ ಬೋಧಕ ಪ್ಲೇಟೋ ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದಂತೆ.

ಸ್ಯಾಂಟೋ ತೋಮಾಸ್ ಅಕ್ವಿನಾಸ್ ನ

ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಫ್ರೈರ್, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಶತಮಾನಗಳ ನಂತರ, ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಈ ವಾದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ನವೋದಯ ಮತ್ತು ಮಾನವತಾವಾದದ ಯುಗ

ನವೋದಯದ ವರ್ಷಗಳು ಬಂದಾಗ, ಲೇಖಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯಾಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ.

ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ಲೂಯಿಸ್

ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರೇರಣೆ, ಕಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಲಯಗಳ ಬೋಧನೆಯಂತಹ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಯಾನ್ ಜುವಾನ್‌ನ ಜುವಾನ್ ಹುವಾರ್ಟೆ

ನಂತರ, ಈ ಲೇಖಕರು ಲೇಖಕರ ಗಣ್ಯರೊಳಗೆ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಿಂತಕರು. ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಶಾಲೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಮಾನವನು ಕಂಡುಬರುವ ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಹು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ನೋವಾ ಅಥವಾ ನ್ಯೂ ಸೈನ್ಸ್, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಶಿಕ್ಷಣವು ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವೇಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದರಿಂದ ಇದು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುವ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ತರ್ಕವು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖಕರೊಂದಿಗೆ ಬಳಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ:

ರೆನೆ ಡೆಸ್ಕಾರ್ಟೆಸ್

ರೆನಾಟಸ್ ಕಾರ್ಟೆಸಿಯಸ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಿಂದಲೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಅವರ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮೂಲ, ಅವರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಯಾಮಿತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವರ ಕೆಲಸವು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ವಿಧಾನದ ಭಾಷಣ ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಜುವಾನ್ ಅಮೋಸ್ ಕೊಮೆನಿಯಸ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕೊಮೆನಿಯಸ್

ಈ ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನ ಲೇಖಕ, ಮಾನವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದ ಮನವೊಲಿಸಿದರು, "ಮ್ಯಾಗ್ನಾ ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ಸ್”, ಒಂದು ಕೃತಿ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಭಾಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಕೃತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು. ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಿರಿ.

ಲಾಕ್ ಅಥವಾ ಹ್ಯೂಮ್

ಅವರು XNUMX ನೇ ಶತಮಾನ ಮತ್ತು XNUMX ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಬರ್ಕ್ಲಿ ತಾತ್ವಿಕ ಬೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಭವವಾದದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಕಾಂಟಿನೆಂಟಲ್ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ವೈಚಾರಿಕತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಆಧುನಿಕ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರವಾಹಗಳು ಉತ್ಕರ್ಷಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು. ಅನುಭವವನ್ನು ಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಜೀನ್ ಜಾಕ್ವೇಸ್ ರೂಸೋ

ಈ ಲೇಖಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಆಗಿತ್ತು: ಬರಹಗಾರ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಸಂಗೀತಗಾರ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ, ಪ್ರಬುದ್ಧ ಎಂದು ಸಮಯದ ಗಣ್ಯರಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈ ಚಳುವಳಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು.

ಅವರ ಚಿಂತನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಕೃತಿವಾದಿ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಮಾನವರು ತಮ್ಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡರು; ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೊಡುಗೆಗಳು

ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮ ಕಾಲ ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಪೀಳಿಗೆಯ ಲೇಖಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹಾಗೆ:

ಜೋಹಾನ್ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಹರ್ಬರ್ಟ್

ಜರ್ಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹರ್ಬಾರ್ಟ್ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿ ನಿಂತರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ XNUMX ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.

ಅವರು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಉದಾರ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಲವಾದ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಅವರು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶದಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅನುಭವದ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಜೋಹಾನ್ ಹೆನ್ರಿಕ್ ಪೆಸ್ಟಾಲೋಝಿ

ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ರಿಕ್ ಪೆಸ್ಟಲೋಝಿ, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸ್ವಿಸ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಕರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಜ್ಞಾನೋದಯ ಪ್ರವಾಹದ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಬಳಸಿದರು.

ಬಡತನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಎಂದು ಅವರು ಮನಗಂಡರು.

ಜಾನ್ ಡೀವಿ

ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಡ್ಯೂಯಿ XNUMX ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಮೇರಿಕನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಪಿಯರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್ ಜೊತೆಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾದದ ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು.

ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿ. ಡೀವಿ ಕಲೆ, ತರ್ಕ, ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದರು, ಅವರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ಪರವಾಗಿತ್ತು.

ನೀವು ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಬಯಸಿದರೆ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಈ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಷ್ಟೇ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.