ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಜಾಗರಣೆಗಾಗಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ನೀವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಹಾಜರಾಗುವಾಗ, ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಜಾಗರಣೆಗಾಗಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸರಣಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಆಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಇತರ ಜನರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಗಲು ನೀವು ಜಯಿಸಬೇಕಾದ ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ದೋಷಗಳನ್ನು ನೀವು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಜಾಗರಣೆಗಾಗಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ, ನಾವು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬೇಕಾದ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಜಾಗರಣೆ ಅಥವಾ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಗುಂಪಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಮೊದಲು ಸಾಧಿಸಲು ನಾವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇತರೆ , ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಿ. ಅವರು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ತೊಂದರೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ವಯಸ್ಸಾದವರವರೆಗೆ ಬಳಸಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನೀವು ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಮೋಜು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಬಹುಶಃ ನೀವು ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ದೇವರನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಾತ್ರ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಸರಿ, ಅದು ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆಯು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಏಕೀಕರಿಸಲು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಈ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಗುಂಪುಗಳ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಸೂಚಿಸಲಿದ್ದೇವೆ.

ಬೈಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಡಿಯಾರ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೇವಿಡ್ ಧ್ಯಾನ ಮಾಡಲು ಜಾಗರಣೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಈಗಾಗಲೇ ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಜಾಗರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಕೋಳಿ ಕೂಗುವ ಮತ್ತು ಒಂದು. ಮುಂಜಾನೆಯಲ್ಲಿ. ಅಂತೆಯೇ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾವಲು ಕಾಯುವ ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರವಾಗಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಜಾಗರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೆಂಟಿಪೀಡ್ ರೇಸ್

ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಚರ್ಚ್ ಕ್ರಿಸ್ತನ ದೇಹವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ರಾಜ್ಯವು ಹರಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾವು ಒಂದಾಗಬೇಕು. ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತು ನೀಡಲಿದ್ದೇವೆ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯು ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ವರ್ಗದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ಗುಂಪಿನ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು 6 ರಿಂದ 10 ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಂಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು.

ಯುವಕರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅವಧಿಯು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಯಿಂದ ಪೂರ್ಣ ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಶಿರೋವಸ್ತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆಯ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಇದರಿಂದ ನಾವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪಾದಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಬಹುದು.

ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ, 2 ರಿಂದ 4 ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು 30 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ತಂಡಗಳಿದ್ದರೆ, ಡೈನಾಮಿಕ್ ಉದ್ದವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ತಂಡಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡ ನಂತರ, ನಾವು ಕೆಳಗೆ ನಮೂದಿಸಲಿರುವ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅವರು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಜನರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು:

• ಮೊದಲ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಕಾಲುಗಳು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಡೈನಾಮಿಕ್‌ನ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ದೂರವನ್ನು ಅವರು ನಡೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಸಾಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು.
• ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಸಮತಲ ಸಾಲನ್ನು ಮಾಡಲು ಪಾದದ ಕರವಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತೆ ಅದೇ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರು ಗುಂಪು.

ವಿಜೇತ ತಂಡವು ತಮ್ಮ ತಂಡದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಕೊನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೆಗೂ ರೌಂಡ್ ಟ್ರಿಪ್ ಮಾಡಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆಯೋಜಕರು ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಅನಿಸಿತು, ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು.

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ ಇದು ಕ್ರಿಸ್ತನ ದೇಹವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡಾಗ, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಘಟಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿರಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ಚರ್ಚ್ ಮುಂದೆ ಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಈ ಆಟವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಗೆಲ್ಲುವ ತಂಡಕ್ಕೆ ನೀವು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಅದನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾ ಹೇಳು

ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ಬೈಬಲ್ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಮಾಡಬಹುದು. ಜನರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯದಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಹಾಡನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೊರಹೋಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಮೋಜಿನ ಅನುಭವವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವರ್ಗದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.

4 ರಿಂದ 5 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅವರು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಹಾಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಾವು ಕಲಿತ ಪಾಠವನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಬರೆಯಲು ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ನನ್ನನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಯಾವುದು?

ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಗಿದ್ದು, ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಜಾಗೃತಿ ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಅದರ ವಿಷಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಒಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದು ನಮ್ಮನ್ನು ದೇವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನೀವು ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್‌ಗಳು, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಕಾಗದ, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಂತಹ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇದು ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನೀಡಬೇಕು, ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ 1 ರಿಂದ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಯಾವುದೇ ಜನರನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈಗ, ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಸರಿ, ಸುಲಭ, ಅವರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ, 5 ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರು, 5 ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಮನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಿರಿ, ಏನಾದರೂ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು: ಏಕೆಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಅವರೇ ಜವಾಬ್ದಾರರು.
• ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಹೆಸರು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಎದುರು ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನೇಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಆರಾಮ ವಲಯದಿಂದ ಹೊರಬರಬೇಕು ಎಂದು ಇದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.
• 5 ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಐದು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಅನನ್ಯ ಜೀವಿಗಳು.
• 5 ಬಣ್ಣಗಳು: ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆಯೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವು ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಸರಳವಾದ ಮನಸ್ಸು ಇದೆ ಎಂದು ಇದು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ದೈನಂದಿನ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ, ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಅದೇ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು. ಆದರೆ ನಾವು ದೇವರ ಮಕ್ಕಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ನಾವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ನಾವು ಸಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕು.
• ಮನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ: ಅವರು ಮನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ: ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮನೆ ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ಮನೆಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆಯೇ? ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತ್ರಿಕೋನ-ಆಕಾರದ ಛಾವಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಚದರ ಮನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿತ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಜವು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಧಿಸಲಾದ ಇತರ ವಿಷಯಗಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಳಗೆ ಇವೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. . ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರರ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದೆ ಬದುಕುವುದು ಆದರ್ಶವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ದೇವರು ನಮಗೆ ನೀಡಿದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಮಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಮಾನವರಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ. ಒಂದು ಸಮಾಜ ಚರ್ಚ್.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ದೇವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ಬೇಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನೀವು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಆಗಲು ಹೋದರೆ ನೀವು ಧರ್ಮಗ್ರಂಥಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೇವರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?

ಇದು ಸಂತೋಷದ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ನಗು ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಗುಂಪಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು, ಬೇಸರ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಭೆಗಳು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ. ಗುಂಪು ಆಯಾಸದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅನಿಮೇಷನ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಗಿದೆ, ನೀವು ಗುಂಪನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಾಳೆಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಂಟೇನರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರಬಾರದು ಮತ್ತು ಯುವ ಅಥವಾ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬಹುದು.

ನೀವು ಗುಂಪನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ ನಂತರ, ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಚರ್ಚ್ ಅಥವಾ ಅದರ ಹೊರಗೆ ಅವರು ನೋಡಿದ ತಮಾಷೆ ಅಥವಾ ಮುಜುಗರದ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಜನರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಅವರು ಹಾಕಬಾರದು ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಬರೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮಡಚಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚಿತ್ರಿಸಿದದ್ದನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಟೇನರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಕಂಟೇನರ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದ ನಂತರ, ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು ಮತ್ತು ಉಪಾಖ್ಯಾನ ಯಾರು ಎಂದು ಊಹಿಸಬೇಕು. ಸುಮಾರು. ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಯಾರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೈ ಎತ್ತುವಂತೆ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ಓದುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಾಖ್ಯಾನದೊಂದಿಗೆ, ನಗು ಮುಖದ ಸೌಂದರ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನಾವು ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು.

ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಹೊಸದಾಗಿದ್ದರೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಮತ್ತು ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಬದುಕಲು ಏನನ್ನೂ ಬರೆಯುವ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ.

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ

ಇದು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸಹೋದರರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಬೆಂಬಲದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಸ್ವಾವಲಂಬಿಗಳೆಂದು ನಂಬುವ ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಬರಲು ಬೇರೆಯವರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವ ಜನರಿಗೆ, ಅವರು ಅನೇಕ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಇತರರ ಸಹಾಯ, ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಇದು ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಐಚ್ಛಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅವರು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಮೀರಬಾರದು ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದ 5 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು, ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದರ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬೇಕು, ಅವನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಬೇಕು ಅಥವಾ ಅವನ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ದಾಟಬೇಕು. ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಅವನ ತೋಳುಗಳು. ಹೆಚ್ಚು ಜನರಿದ್ದರೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಎರಡು ವಲಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನುಂಟುಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಏನನ್ನೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ವಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅವರ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅವಳ ಹಿಡಿತದ ಹಿಂದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುತ್ತ ಇರುವವರು ಬೀಳಲು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು, ಎಷ್ಟು ಜನರು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಗುಂಪು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಸಿಗ್ನಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕುಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಜನರು ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಜನರು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ಒಲವು ತೋರದೆ ಅಥವಾ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯದೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಬೀಳುವಂತೆ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ವೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕು.

ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಆಯೋಜಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಗುಂಪು ಅವರು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದರು, ಅವರು ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಭವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಸಂಗಿ 4: 9-10 ಅನ್ನು ಓದಬಹುದು: ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇಬ್ಬರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬರು ಬಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಬಡವರು. ಒಬ್ಬನೇ ನಡೆದು ಬೀಳುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕ್ಷಣಗಳು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಯುವ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಆ ನಿರ್ಧಾರವು ತಟಸ್ಥ ಬೆನ್ನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ದೇವರು ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬಿಡಿ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಹಚರರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ಜನರು ಅಗತ್ಯ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಜೀವನ

ಇದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಇದು ಸಂವಹನ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಐಸ್, ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಜ್ಞಾನದ ವರ್ಗದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡುವೆ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ನುಗಳು ಅಥವಾ ಗುರುತುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ನೀವು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ 8 ರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ತಂಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಇದರ ಅವಧಿಯು 40 ರಿಂದ 50 ನಿಮಿಷಗಳು, ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಬೇಕು, ಅದಕ್ಕೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಮತ್ತು ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮೂರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾಲಮ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ, ಜನರು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು, ಅವರು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವನಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಜೋಡಿಯೊಂದಿಗೆ.

ಈ ದಂಪತಿಗಳು ನಂತರ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಳಲು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ವಾರ್ಟೆಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ವಾರ್ಟೆಟ್ ಇನ್ನೂ 4 ಜನರನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ 8 ಜನರ ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು. ನಂತರ ಆಯೋಜಕರು ಇತರರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನುಭವಿಸಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಏನಾದರೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅವರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಆಯೋಜಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸಹಕರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ನಂಬಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವು ಉಳಿದ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಹೊಸ ಸಹಚರರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಲೂ ಕರಡಿ

ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜನದ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಯಾರಿಗಾದರೂ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೇಹಿತನಲ್ಲಿ. ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಅಥವಾ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಪದವು ಈ ಪದಗಳು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅರಿವಿನ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳಬಹುದಾದ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಂಪನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರಬಾರದು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಕರಡಿಯನ್ನು ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಇರುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಚಾಲಕರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕರಡಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಜನರು ಉದ್ಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಕರಡಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮುಗಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕರಡಿಗೆ ಹೇಳಿದ ಅದೇ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಭಾಷೆಯ ಉಡುಗೊರೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಪದವು ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಜನರು ನೋಡಬಹುದು. (ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು 12:21, ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು 15:4, 15-1 ಅಥವಾ ಜೇಮ್ಸ್ 3:5).

ಬೈಬಲ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಚರ್ಚ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಹೆಸರು ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಕ್ರೀಡೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆ. , ನಮ್ಮ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಳಸುವ ಕತ್ತಿ ಬೈಬಲ್ ಆಗಿದೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬೈಬಲ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಕನಿಷ್ಠ ಇಬ್ಬರು ಇರಬೇಕು, ಗರಿಷ್ಠ ಐದು ಜನರವರೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬೈಬಲ್ ಅನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಬೈಬಲ್, ತ್ವರಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೈಬಲ್. ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರು, ಯುವಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು; ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಯುವಕ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಹತ್ತರ ಬೈಬಲ್ ಶ್ಲೋಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಾವು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಮೂಲಕ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಾವು ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಸಾಲಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಬೈಬಲ್ ಅನ್ನು ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಮೊದಲ ಪದ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಇದು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜಾನ್ 3:16. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ ನೀವು "ಫೆನ್ಸಿಂಗ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕೂಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಡುಕಬೇಕು, ಅವರ ಬೈಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಬೇಕು.

ನೀವು ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ತೋಳನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಎಂದು ಕೂಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಓದಬೇಕು, ಮೊದಲ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆ ತಂಡವನ್ನು ಗೆಲ್ಲಬೇಕು, ಈಗ ಅವರು ಪದ್ಯವನ್ನು ಓದಿದರೆ ಆದರೆ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಪದವನ್ನು ಕೂಗದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ . ಓದುತ್ತಿರುವ ಪಠ್ಯವು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಗುಂಪು ವಿಜೇತ.

ಈ ಆಟವು ವೇಗದ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ಹಾಗಲ್ಲ, ಬೈಬಲ್ ಅನ್ನು ಯಾರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ. ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೋದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಬೇಡಿ, ಬದಲಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಈಗ ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಪರಿಣತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಆಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಬೈಬಲ್ನ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಓದಿದೆ.

ಅಥವಾ ಬೈಬಲ್‌ನಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖ ಅಥವಾ ಪದ್ಯವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವಂತೆ ಮಾಡಿ, ಅದು ತುಂಬಾ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು, ಅದು ಹಳೆಯದಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅದರ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀಡುವಂತಹ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಹೊಸ ಒಡಂಬಡಿಕೆಯನ್ನು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ. ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮತ್ತೊಂದು ರೂಪಾಂತರವೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬೈಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಅದರ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಥೀಮ್ ಲವ್ ಆಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವರು ಓದುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು, ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು. ಥೀಮ್. ನೀವು ಏನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಅಥವಾ ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ.

ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳು

ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಡೈನಾಮಿಕ್, ನೀವು ಜಾಗರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಗುಂಪು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದಾಗ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರಬಹುದು. ಈ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸುಲಭ, ನಾವು ಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ನಂಬಿದರೆ ನಾವು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಚರ್ಚ್‌ನ ಇತರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.

ನೀವು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ. ಈ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನದ ವರ್ಗದಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ದೂರ, ಶಕ್ತಿ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರದಿರುವುದು, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ದೇಹದ ಭಂಗಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇದನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅವಧಿಯು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದು ಗಂಟೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲ ಜನರನ್ನು ನೋಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಂದು ಗಂಟೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅಲ್ಲಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲರೂ ಜೋಡಿಯಾದಾಗ, ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಹೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ, ದಂಪತಿಗಳು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಸೂಚಿಸಿದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿರುವ ಕನಸು ಅಥವಾ ಗುರಿ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಈಡೇರಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಸಾಧಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅವರು ಪರಸ್ಪರರ ಮುಂದೆ ಇರಬೇಕು. ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಅಂದಾಜು ಸಮಯ ಸುಮಾರು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕೇಳಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

• ನೀವು ಯಾವ ಕನಸು ಅಥವಾ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ. (ಇಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಬೇಕು)
• ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ (ಹಿಂದೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕು)
• ನೀವು ಅನುಭವಿಸಿದ ದೊಡ್ಡ ಮುಜುಗರ ಯಾವುದು (ಸ್ಥಾನವು ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅವನನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ)
• ಸುಮಾರು 10 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ (ಇಬ್ಬರೂ ಭುಜದಿಂದ ಭುಜಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು)
• ನೀವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೀರಿ (ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಿರಬೇಕು, ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಹಾಗೆ ನಟಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ)
• ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿಕಿರಿ ಅಥವಾ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳು ಯಾವುವು (ಇಲ್ಲಿ ದಂಪತಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ದೂರವಿರಬೇಕು, ಸುಮಾರು ಮೂರು ಮೀಟರ್ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ)
• ನೀವು ಮಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಲಾಟರಿ ಗೆದ್ದರೆ, ನೀವು ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಕೆಲಸ ಏನು? ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸದಸ್ಯರು ಸೆಲ್ ಫೋನ್ ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮೊದಲು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಗಿದ ನಂತರ ಉತ್ತರಿಸಲು ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮತ್ತೆ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಯೋಜಕರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು, ಅವರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನವಿದೆಯೇ, ಅವರು ಏನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು. , ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅದು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಗುಂಪು ಮಾಡಿದ ಉತ್ತರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಂವಹನ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಚರ್ಚ್‌ನೊಳಗೆ ಮುನ್ನಡೆ ಸಾಧಿಸಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಕೊರತೆ, ಶಬ್ದ, ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಎಂದು ಅವರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಗಾಸಿಪ್ ಮತ್ತು ಗಾಸಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ದೇವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅನುಮತಿಸದ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನಾವು ಉತ್ತಮ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ವಿಫಲವಾದಾಗ, ನಾವು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಆತನ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಆತನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್‌ನ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ನೀವು ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು, ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೀಡಿದವುಗಳು ಕೇವಲ ಸಲಹೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನೀವು ದಂಪತಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವ ಸ್ಥಾನಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅದು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಜಾಗರಣಾ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜನರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಶುಭಾಶಯ ಕೋರಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಯುವಕರು ಇರುವ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ, ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾದಂತೆ, ಇವುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬೆಂಬಲ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆ ಮೀರಬಾರದು, ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಧ್ಯಮದಿಂದ ದೊಡ್ಡದವರೆಗೆ ಇರುವ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಾಗಿ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. . ಇದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀವು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಒಂದು ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದರೊಳಗೆ ಒಂದು ವೃತ್ತವಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಬೇಕು.

ನೀವು ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ಹಾಡನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದು ಪ್ಲೇ ಆಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಎರಡು ವಲಯಗಳು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಒಂದು ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಎಡಕ್ಕೆ, ಸಂಗೀತದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇರಬೇಕು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಆಯೋಜಕರು ಪರಸ್ಪರ ಕೈಕುಲುಕಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಕಾಲಕ್ಷೇಪ
• ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಬೈಬಲ್ ಪಾತ್ರ ಯಾವುದು?
• ನೀವು ಅವನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
• ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪದ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಏಕೆ?
• ನೀವು ಬದುಕಲು ಕೇವಲ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು, ನಿಮ್ಮ ಜೀವನ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ?
• ಮೂರು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೀರಿ?
• ಬೈಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗ ಯಾವುದು?
• ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಯಾವುದು?
• ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ರಜೆ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ?
• ಅನುಸರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ ಯಾರು?
• ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ಮರಣೆ ಯಾವುದು?
• ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ನೋವಿನ ಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ, ಇದರಿಂದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಲಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಬಿಡಿ, ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾಲುದಾರರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಅದು ಬೇರೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿನಂದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವರು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಭಿನಂದಿಸಿದರೆ, ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ದೇಹದ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರುತ್ತಾರೆ ( ಮೊಣಕೈಗಳು, ಬೆರಳುಗಳು, ಕಾಲು, ಭುಜ, ಅಪ್ಪುಗೆ, ಪುರಸ್ಕಾರ) ಹೀಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮುಗಿಯುವವರೆಗೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ನಾವು ಸೂಚಿಸುವಂತಹವುಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಆಯೋಜಕರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಇತರರನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಗುಂಪಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನೀವು ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವು ಗುಂಪು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಮುರಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಅವರು ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಅವರು ಆಹ್ಲಾದಕರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಅತಿ ಎತ್ತರದ ಗೋಪುರ

ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಟೀಮ್‌ವರ್ಕ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್‌ನೊಳಗೆ ಗುರಿ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. 4 ರಿಂದ 5 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಚ್ಚಾ ಸ್ಪಾಗೆಟ್ಟಿ, ಚಾಕೊಲೇಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಮಿಠಾಯಿಗಳ ಚೀಲ ಮತ್ತು ಟೈಮರ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅರ್ಧ ಗಂಟೆಯಿಂದ ಗರಿಷ್ಠ 40 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರಬೇಕು.

ದೇವರಿಗಾಗಿ ಚರ್ಚ್‌ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಆರಾಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನು ಬಯಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪೂರೈಸಬೇಕಾದ ಧ್ಯೇಯವೇನು, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಷ್ಯರನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ನೀವು ಹಾಜರಾಗುವ ಸಭೆಯ ಅಥವಾ ಕೋಶದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುರಿ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಚರ್ಚ್ ದೇಹವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇತರ ಜನರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮ್ಮ ಸಹೋದರರೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಎಂದಿಗೂ ತಡವಾಗಿಲ್ಲ. ಅದು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇರಲಿ ಮತ್ತು ದೇವರು ನಮಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತದೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲಿ.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಟೀಮ್ವರ್ಕ್ನ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಗುಂಪನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು ಜನರನ್ನಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 20 ಕಚ್ಚಾ ಸ್ಪಾಗೆಟ್ಟಿ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು 5 ಮಾರ್ಷ್ಮ್ಯಾಲೋಗಳು ಅಥವಾ ಚೆವ್ಗಳು ಇರಬೇಕು (ನೀವು ಬಬಲ್ ಗಮ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು).

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಗೋಪುರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೋಪುರವು ಗರಿಷ್ಠ 3 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಎಂಬ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಮಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಯೋಜಕರು ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೋಪುರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಫಲವಾದರೆ ಏನು ಎಂದು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಕೊರತೆಯಿತ್ತು.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಚರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಜೀಸಸ್ ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯಲು ನೀಡಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಒಂದೇ ದೇಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಿ, ಅದು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ದೇವರ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಸಹಯೋಗ ಹೇಗಿತ್ತು, ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಗೋಪುರವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಳವನ್ನು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ಗೆ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಂತಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಹ ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸದ್ಗುಣಗಳ ವೃತ್ತ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವರ್ಗದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತನ್ನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು, ಅವನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದು, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು. . ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವರ ದೇಹ ಮತ್ತು ಅವರ ನೋಟದ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಕಷ್ಟಕರ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವ ಯುವಜನರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನೇಕರು ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕರು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪಡೆಯಲು ಯಾವುದೇ ಗುರಿಯಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರು ಹಳೆಯವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ತಮ್ಮ ಸದ್ಗುಣಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬುವ ಈ ರೀತಿಯ ಜನರಿಗೆ ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬಿಳಿ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು 20 ರಿಂದ 40 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಗುಂಪು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಅವರಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್‌ಗಳಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲು ಆದೇಶಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಒಲವು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಸ್ಥಳವಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಬರೆಯಬೇಕು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಗುಣಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸದ್ಗುಣಗಳು ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಮೂರು ಗುಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಲಕ್ಕೆ ಮುಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯು ಅದರ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವವರೆಗೆ .

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಸದ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಆಯೋಜಕರು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವರು ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಮೌಲ್ಯವು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬಹುದು. ನೀವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿರುವ ಅಥವಾ ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ತುಂಬಾ ಮೃದುವಾದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಹ ಹಾಕಬಹುದು.

ಜಾಬ್ 12:12 ರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವು ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಬೈಬಲ್ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಸಮಯ.

ರಹಸ್ಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಇದು ತುಂಬಾ ಔಪಚಾರಿಕವಲ್ಲದ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ, ಚರ್ಚ್‌ನ ಯುವಜನರಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ನೀವು ಸಮ್ಮೇಳನ, ಅಧ್ಯಯನ, ಜಾಗರಣೆ ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಮುಖ್ಯವಾದ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಮಾಡಲು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅದರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಆಳವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಇದು ಸಂವಹನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದ್ದು, ನೀವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿರದ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಸಂದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಂಡಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರುತುಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಇರಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು 10 ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ನಿಲ್ಲಬೇಕು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ.. ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು (ಮನೆ, ಹೂವು, ಮರ, ಕಾರು, ಆಕೃತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸೆಳೆಯಲು ಆಯೋಜಕರು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೊನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು.

ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಮುಂದೆ ಪಾಲುದಾರನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರವಾನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಮೊದಲಿಗನನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ. ಹಾಳೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶ ಏನೆಂದು ಹೇಳಬೇಕಾದವರು ಈ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಎಲ್ಲಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧಕ ಅಥವಾ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ನೀಡಿದ ಮೂಲ ಸಂದೇಶಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೇಳಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಮಿಮಿಕ್ರಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ವಿಭಿನ್ನಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಬೈಬಲ್‌ನಿಂದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಥೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದಿರುವ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲಿ ಇದು ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಾದ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬೇಡಿ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಬೈಬಲ್ನ ಪಠ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ದಿನಚರಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ದೈನಂದಿನ ವಿಪರೀತವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ ಗುಂಪಿನ ಜನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಬಯಸುವುದು ಸಭೆಯ ಉದ್ದೇಶದ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ಮಾಡುವುದು.

ಇದು ಗುಂಪನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅನಿಮೇಷನ್ ವರ್ಗದ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ವಿತರಣೆಯನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪಂದ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಇದು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಲು 15 ರಿಂದ 20 ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು 10 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಬಹುದು ಮತ್ತು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ದೊಡ್ಡ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳನ್ನು ತರಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉರಿಯುತ್ತವೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವೃತ್ತದ ಸದಸ್ಯನಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು, ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತೀರಿ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೋದರೆ ನೀವು ಬೈಬಲ್ನಿಂದ ಒಂದು ಪದ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು.

ಇದು ಹೊರಬಂದಾಗ, ಅವನ ನಂತರ ಬರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೈಬಲ್ನಿಂದ ಒಂದು ಪದ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬೈಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದೇ ಪದ್ಯಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗದಂತೆ, ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ಜಾಗವನ್ನು ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದಂತೆ ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ಪಂದ್ಯವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಮೇಣದಬತ್ತಿಗಳು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು ಅವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಅಪಘಾತಗಳು ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸುಡದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಬೇಕು.

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಇತರ ವಿಷಯಗಳು ಇವುಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಅಪೋಕ್ರಿಫಲ್ ಸುವಾರ್ತೆಗಳು

ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ ಪದ

ಬೈಬಲ್‌ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳು