إذا كنت تريد معرفة السلائف الذين اتخذوا الخطوات الأولى مع هذه العملية التعليمية ، فسنقدم لك في المقالة التالية مؤلفي علم النفس التربوي.
ما هو علم النفس التربوي؟
علم النفس التربوي، هو مزيج من علمين ، يُعرفان باسم علم أصول التدريس نفسه وعلم النفس ، مما يؤدي إلى: علم النفس التربوي.
كانت معرفة هذين العلمين هي الأساس الذي استخدمه مؤلفونا الأوائل ، حيث ركزوا بشكل خاص على طريقة التدريس هذه.
أصول علم النفس التربوي
بالتأكيد ، لا يوجد دليل على أنهم استخدموا هذه الممارسات في علم النفس التربوي لقرون ماضية.
ما هو معروف هم مؤلفو علم النفس التربويكونهم المفكرين العظماء لليونان الذين بنوا أسس هذه الأسس ، وحدد سلوك الإنسان.
أرسطو
وجادل بأن التعليم يجب أن يكون أحد الاحتياجات الأساسية الأولى التي يجب على الدولة تلبيتها في كل مواطن. تمييز الفرق بين المعرفة بإضافة قيم الفضيلة والأخلاق ، كما علمه معلمه أفلاطون.
قديس توماس الأكويني
على مر السنين ، سيتبنى الراهب والفيلسوف واللاهوتي الأستاذ ، الذي بعد قرون ، هذه الحجج حول التعلم ، والتي تصر على أن المعرفة يتم اكتسابها تدريجياً.
عصر النهضة والإنسانية في علم النفس التربوي
عندما وصلت سنوات عصر النهضة ، قام مؤلفو علم النفس التربوي مع التفكير في التدريس ، على أساس الممارسة.
لويس أنت تعيش
يعتبر أبو علم النفس الحديث الذي يطبق أفكارًا مثل التحفيز أو التعلم أو إيقاعات التدريس.
خوان هوارتي من سان خوان
بعد ذلك ، يُعرف هذا المؤلف بالاختلاف حول علم النفس التفاضلي ، داخل نخبة مؤلفي علم النفس التربويوالمفكرين ذوي المهارات والقدرات. تحقق من دراسته الأخيرة على التوجه المدرسي حيث يؤكد وجود الظروف المختلفة التي يوجد فيها الإنسان وتعدد القدرات.
نوفا أو علم جديد ، علم النفس التربوي
هذه هي اللحظة ، عندما يتم تسجيلها في التاريخ ، حيث يسعى التعليم إلى العقل والممارسة على أساس المعرفة. يستخدم الأساس المنطقي معرفته مع المؤلفين التاليين لـ علم النفس التربوي:
رينيه ديكارت
يُعرف أيضًا باسم ريناتوس كارتيسيوس ، الفيلسوف وعالم الرياضيات والفيزيائي ، الذي اشتهر أصله الفرنسي في عصره بأنه أب الهندسة التحليلية والفلسفة الحديثة. اشتهر عمله في جميع الأوقات بخطاب الطريقة.
خوان آموس كومينيوس ، باللاتينية ، كومينيوس
كتب هذا المؤلف المنفتح ، الذي اقتنع بأهمية التعليم في حياة الإنسان ، "تعليم ماجنا"، وهو عمل اعتبر بلا شك الأكثر أهمية في كل أوروبا ، مع إعطاء الأولوية لدراسة اللغات ، حيث أصدر عمله الثاني ، مثل افتح الباب أمام اللغات.
لوك أو هيوم
إنه أحد أعظم ممثلي التجريبية ، جنبًا إلى جنب مع تعليم بيركلي الفلسفي الذي تم تطويره في إنجلترا حوالي القرن السابع عشر والقرن الثامن عشر ، في المقابل في أوروبا القارية نشأت العقلانية. لذلك كان التياران يزدهران في أوروبا الحديثة. اعتبر الخبرة المصدر الرئيسي للمعرفة.
جان جاك روسو
هذا مؤلف علم النفس التربوي، كان: كاتب ، ومعلم ، وفيلسوف ، وموسيقي ، وعالم نبات ، وعالم طبيعي.
لطالما دافع فكره عن تعاليم العراة ، التي ادعى من أجلها أن الإنسان سيحقق حالته الطبيعية ؛ التماس الإرشاد كمدرس بالطريقة الطبيعية.
مساهمات في علم النفس التربوي
بالفعل لعصرنا أو جيلنا من مؤلفي علم النفس التربوي على النحو التالي:
يوهان فريدريش هيربارت
فيلسوف وعالم نفس ومعلم ألماني. برز هربرت كواحد من بوادر الثورة الفكرية في ألمانيا ، لا سيما في إشارة إلى بداية القرن التاسع عشر.
برز في التربية الخاصة ، حارب من أجل الإصلاح الليبرالي وخاض واحدة من أقوى النقاشات حول التعلم التجريبي ، ولم يتمكن من اكتشاف الصعوبات التعليمية من الناحية النظرية فحسب ، بل أيضًا بدعم الخبرة.
يوهان هاينريش بيستالوزي
معروف في البلدان الناطقة بالإسبانية باسم إنريكي بيستالوزي، كان معلمًا ومعلمًا ومصلحًا سويسريًا مرموقًا ، استخدم المثل العليا لتيار التنوير في علم أصول التدريس.
كان مقتنعا بأن المخرج من الفقر وتناقضات المجتمع هو توفير تعليم جيد يغير عقول وقلوب البشر.
جون ديوي
أستاذ التاريخ ، ديوي كان الفيلسوف الأمريكي الأكثر شهرة في منتصف القرن العشرين ، إلى جانب تشارلز ساندرز بيرس وويليام جيمس ، أحد مؤسسي فلسفة البراغماتية.
ممثل التربية التقدمية في الولايات المتحدة. كتب ديوي عن الفن والمنطق والأخلاق والديمقراطية ، وكان تصريحه لصالح التعليم والمجتمع المدني.
إذا كنت تريد المزيد من المعلومات حول النظريات التربوية نحن ندعوك لمراجعة هذا الرابط ، بنفس القدر من الاهتمام.