Wist je dat individuele psychologie is samengesteld uit verschillende soorten gedachten? Ga naar binnen en ontdek hoe elk van hen werkt. Evenzo zullen we u ongepubliceerde en speciale details laten zien over elk van de soorten gedachten die tegenwoordig bekend zijn.
Unieke en speciale gedachten die de eigenaardigheid van de mensheid benadrukken
Soorten gedachten
Het menselijk denken staat bekend als een interne wereld die alle mensen bezitten, ieder van ons heeft veel modellen of stijlen, die op een gecorreleerde manier worden gecombineerd om onze persoonlijkheden, maniertjes en gedrag te structureren, die het grootste deel van de manier waarop we omgaan met andere mensen en zelfs met het dieren- en plantenrijk. De gedachte wordt schematisch gevormd, waarbij bepaalde bijzondere onderwerpen die in onze ontwikkeling van belang zijn, worden aangegeven.
De soorten menselijk denken gaan verder dan een positief of negatief schema dat aantoont dat het denken van de mensheid niet iets zou moeten zijn dat zwart of wit is als goed of slecht, maar eerder dat het bovengenoemde is samengesteld uit meerdere unieke en verschillende paradigma's. een van ons is in veel opzichten uniek en speciaal, wat aantoont dat mensen wezens zijn die niet hetzelfde zijn. Als we het bovenstaande voltooien, wordt de hele mensheid beschouwd als een van de soorten met gedachten die niet helemaal gelijk zijn.
Op dezelfde manier is elk mens in staat om elk van de soorten gedachten effectief te gebruiken, die een speciaal tintje hebben dat ze in detail onderscheidt, en sommige soorten gedachten laat zien die verband houden met volledig literaire en surrealistische situaties, die hun oorsprong vinden in de onderbewustzijn en vallen op in de staat van bewust denken, zoals andere soorten gedachten die in de werkelijkheid verankerd zijn. Rekening houdend met al het bovenstaande, is volgens de wetenschappelijke gemeenschap de soorten denken in de psychologie zijn de volgende:
Educatieve gedachte
Dit type menselijk denken is uitsluitend gericht op het gebied van leren en het verkrijgen van kennis op welke manier dan ook, naast het vaststellen van mentale schema's en modaliteiten, zodat elk mens duidelijk kan leren of redeneren, omdat het heden iets unieks is voor ontwikkeling. en psychologisch van mensen over de hele wereld. Op dezelfde manier wordt het bovengenoemde gebruikt om de menselijke nieuwsgierigheid te beheersen en te manipuleren, die erop gericht is heel goed de reden te kennen voor alles wat is gemaakt en bestaat.
Het is algemeen bekend dat dit soort denken verantwoordelijk is voor het aandrijven van de mens om nieuwe kennis te verwerven en vervolgens vooruitgang te boeken en zich te ontwikkelen op effectieve manieren die gunstig zijn, wat aantoont dat de intellectuele groei van de mensheid direct begint bij het heden. erudiet en met uitgebreide kennis of met een hoger niveau van complexiteit hebben dit soort goed ontwikkeld denken. Aan de andere kant is bewezen dat het met het bovenstaande mogelijk is om maatschappelijke barrières te doorbreken.
Met dit soort denken moet voorzichtig worden omgegaan, aangezien de overmaat aan nieuwsgierigheid in de mensheid niet altijd als iets heilzaam of positiefs kan worden beschouwd, aangezien in de ogen van veel mensen die deel uitmaken van de samenleving, het misbruik van dit soort kennis met veel nieuwsgierigheid , leidt tot veel slechte gewoonten die zeer problematisch zijn. Het duidelijkste voorbeeld hiervan is de roddel die begint met een slechte redenering over een geleerd onderwerp, om te worden verspreid als een volledig publieke gedachte.
Kritisch denken
Dit type denken heeft 2 unieke en speciale paradigma's die de mensheid op een negatieve en positieve manier stimuleren, omdat het werkt om effectief te redeneren over een geleerd of reeds bekend onderwerp, om de waarheid van een feit te bepalen, zoals het objectief tonen van een standpunt op elke ervaren en waargenomen situatie. Het heden wordt dagelijks door alle mensen gebruikt, maar op een verkeerde manier, omdat het wordt gebruikt om een destructieve observatie te maken, die op een denigrerende manier op iets of iemand is gericht.
De hierboven genoemde gedachte moet hand in hand gaan met een gedetailleerde analyse van een probleem dat moet worden aangepakt, afgezien van de tweeledige modellen waarin wordt vastgesteld dat iets goed of slecht is, waarbij altijd moet worden verduidelijkt dat om kritiek te uiten het niet mag worden gebrandmerkt slecht als op een goede manier een situatie, ding of persoon, zonder precies de reden voor hun gedrag te kennen, evenals elk van hun acties te redeneren. Het is echter belangrijk om jongeren voor te lichten over de effecten van het gebruik van kritiek en hoe daarmee om te gaan.
Bovendien werkt kritisch denken rechtstreeks voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid van een individu, zoals het vaststellen van het gedragspatroon dat een individu zijn hele leven individueel kan uitvoeren, op zijn beurt helpt het de mensheid om op een andere manier te denken. dat alle mensen hun beslissingen kunnen nemen zonder te lijden aan mentale inconsistenties of constante spijt. Ten slotte werkt kritisch denken om bij elk individu een gevoel van zelfkritiek te creëren dat hard nodig is.
Inductief denken
Het bovengenoemde wordt gebruikt om het analytisch redeneren van mensen te verbeteren, waarbij het wordt beschouwd als de belangrijkste en relevante gegevens voor het gevoel van generalisatie, aangezien mensen de slechte gewoonte hebben om elk type probleem, situatie en kennis te generaliseren, afhankelijk van welke ervaringen ze eerder hebben opgedaan, om op een duidelijke en directe manier te kunnen afsluiten met een mening over iets dat geleerd is. Voor de ontwikkeling van dit soort denken is het ook belangrijk om te weten dat veel onderwerpen nooit mogen worden veralgemeend.
Een fout die mensen maken bij het gebruik van dit soort denken is om acties, objecten of mensen onjuist te generaliseren, die in veel gevallen niet in algemene termen moeten worden ingevoerd omdat het als respectloos wordt beschouwd, het juiste gebruik Een van deze manier van denken is om het op het juiste moment te gebruiken en onderwerpveralgemening te implementeren indien nodig. Mensen, uit angst om schuldige of negatieve zaken te zeggen of te benoemen, zullen echter altijd deze neiging uitvoeren die veel onschuldige wezens schaadt.
Iets dat opvalt aan inductief denken, is het hoofddoel ervan, dat meer en niets minder is dan een probleem met totale objectiviteit aan te pakken, de verkregen informatie aan te passen om een oordeel te kunnen vellen over wat een mening over een onderwerp zou moeten zijn, elk raken onderwerp met veel zorg zonder iemand buiten de aan de orde gestelde problemen, waardoor misverstanden ontstaan bij mensen die er niet mee te maken hebben. Ten slotte heeft elk onderwerp zijn niveau en impact, daarom is het absoluut noodzakelijk om heel voorzichtig te zijn voordat u een onderwerp beoordeelt zonder het te weten.
Goed nadenken is altijd de beste optie
Analytisch denken
Dit type denken gebruikt de instrumenten die zijn ontwikkeld bij de analyse van speciale onderwerpen, zoals het op dezelfde manier wordt geïmplementeerd om de kenmerken van een onderwerp, objecten, situatie of onder andere of wezens te detailleren, om vervolgens een schematische studie uit te voeren waarbij de negatieve en positieve punten over een onderwerp, zoals het analyseren van elk aspect van het onderwerp dat u effectief en duidelijk wilt behandelen. Met het heden is het mogelijk om sequentiële systemen te maken voor de behandeling van ideeën, die later snel en uitputtend kunnen worden ontwikkeld.
Op dezelfde manier kunnen antwoorden worden verkregen met behulp van dit soort denken, rekening houdend met elk detail dat wordt blootgelegd in het onbekende om op te lossen, conclusies te trekken door onderzoek en analyse van het te behandelen onderwerp, mogelijke ideeën en paradigma's vast te stellen, om bepaal dan de waarachtigheid als de waarschijnlijkheid van de waarheid of de onwaarheid van het idee dat men naar voren wil brengen. Het duidelijkste voorbeeld hiervan is de realisatie van hypothesen op basis van een duidelijke analyse over elk type onderwerp, waarbij elk mysterie eromheen wordt opgehelderd.
Ten slotte, om dit soort denken correct te gebruiken, moet elk detail worden geanalyseerd, waarbij weinig fouten worden gemaakt, zonder te vervallen in het negatieve paradigma dat perfectie stelt, aangezien bij het maken van hypothesen en hypothetische of literaire ideeën, die later zullen worden opgelegd aan een specifiek onderwerp in het algemeen, is het belangrijk om alle twijfels die je hebt op te helderen, voordat je een cognitieve analyse over een enkel onderwerp uitvoert. Ten slotte helpt het gebruik van analytisch denken mensen altijd om de situaties die anderen ervaren te begrijpen.
onderzoekend denken
Dit soort denken drijft de mensheid om zowel haar kennis als haar horizon te verbreden op een professionele en intellectuele manier, om een beter pad te bepalen in de psychosociale ontwikkeling van een persoon, het heden maakt op een betere manier gebruik van de nieuwsgierigheid van mensen, die ze steeds meer willen weten over alles wat hen omringt en hoe alles op natuurlijke of industriële wijze tot stand komt. De interesse van de mensheid in het ontdekken van nieuwe paradigma's heeft dit soort denken op een zeer positieve en heilzame manier voor iedereen uitgebreid.
Het heden verenigt echter cognitieve analytische instrumenten als praktijken voor de intellectuele ontwikkeling van de mensheid, en helpt hen ook nieuwe wezens of omgevingen te ontdekken om de algemene cultuur van de samenleving te koesteren, zodat toekomstige generaties kunnen worden gevormd. een goede sociale, bestuurlijke, culturele en intellectuele basis in een groep in het algemeen. De beste exponenten van dit soort denken zijn stuk voor stuk wetenschappers die zich toeleggen op het bestuderen van alles wat bestaat.
Evenzo gebruikt onderzoekend denken creativiteit om een onderzoek uit te voeren, hoe gemakkelijk of moeilijk het ook is, waarbij vindingrijkheid ook een fundamenteel onderdeel is van het kunnen ontdekken van nieuwe onderwerpen, om alles wat bestudeerd wordt te verenigen en aan te tonen dat wat onderzocht wordt zijn reden heeft voor zijn. , enkele hoofd- en secundaire functies, zoals een reeks formaliteiten die moeten worden vervuld om effectief te zijn met betrekking tot het onderzochte onderwerp over een speciaal onderwerp. Ten slotte kan elk type ideeën worden onderzocht met de hulpmiddelen van deze gedachte, om elke hypothese te verduidelijken.
Systematisch denken
Systematisch denken wordt gebruikt om problemen en onbekenden op te lossen die het gebruik van goed gestructureerde berekeningen vereisen, die dienen om de oplossing voor een probleem of wiskundige bewerking te bepalen. Dit soort denken wordt ook beschouwd als "wiskundig denken" en in sommige gevallen kunnen mensen die dit denken te veel gebruiken, worden geclassificeerd als "vierkant denkende mensen" omdat ze alleen berekeningen gebruiken. Aan de andere kant wordt dit type denken achtereenvolgens gebruikt wanneer mensen hun dagelijkse aankopen doen.
Dit soort denken komt ook voor in het gebruik van starre structuren, om brede onderwerpen te kunnen schetsen die op het eerste gezicht ingewikkeld zijn, maar die in wezen heel eenvoudig zijn vanwege het simpele feit dat ze zowel door de natuur als door de mens tegelijkertijd. , zijnde de wetten van de natuurkunde, zoals pure wiskunde en sociologie, veelvoorkomende en gecompliceerde onderwerpen die het gebruik van gedachten van deze stijl vereisen. Ten slotte respecteert systematisch denken structurele richtlijnen om helder en effectief te kunnen functioneren.
Creatief denken
Het doel van het heden is om mensen aan te moedigen dingen te creëren en te innoveren met nieuwe of bekende onderwerpen, de wereld unieke en speciale manieren te laten zien om dagelijkse acties uit te voeren, zoals het vaststellen van nieuwe parameters van artistieke expressie in een van zijn kwaliteiten, evenals het gebruik van cognitieve instrumenten en praktijken om te bepalen wat er in de samenleving gaande is. Bovendien is creatief denken in strijd met systematisch denken, omdat het geen sterk gestructureerde systemen en starre modellen gebruikt om goed te kunnen functioneren.
Alles wat met deze gedachte kan worden geleerd, past in een flexibel model dat zelfs abstract kan worden, dat zelden door veel mensen kan worden begrepen, onder wie iedereen die een gedachte heeft die de boventoon voert in speciale onderwerpen zoals gestructureerde wetenschappen, dat doen ze niet genoeg gevoeligheid hebben om sommige soorten kunst te begrijpen die op basis van deze gedachte zijn gemaakt. Er zijn veel activiteiten die de ontwikkeling van creatief denken bevorderen, waarbij zang en design boven alles uitkomen.
Anders denken
Bekend als de gedachte die zich bezighoudt met zaken in de echte wereld, helpt het elk van de mensen om op de juiste manier te reageren en te denken in een dagelijkse situatie, waarbij ze constant de bewustzijnsstaat en redeneringen gebruiken om geen beslissingen te nemen, die dan door hun uitvoerder zullen worden overwogen zichzelf als onnodig en onpraktisch, naast dat het wordt beschouwd als acties die spijt opwekken. Dit is de gedachte van constant gebruik, omdat het in activiteit is wanneer mensen in een bewuste staat zijn.
Soms wordt het meestal geactiveerd om ongeplande situaties te genereren, een situatie op te lossen of een emotie te demonstreren zonder rekening te houden met enig detail, dit type activering van divergent denken is enigszins problematisch, afhankelijk van de situatie die het spontaan activeert, naast de spontane emotionele en intellectuele handelingen, worden gegenereerd door de acties van de bovengenoemde. Aan de andere kant hangt het nauw samen met het hierboven genoemde type denken, waarbij creatief zijn erg belangrijk is.
In sommige gevallen wordt deze gedachte door sommige professionals beschouwd als een natuurlijke grillige gedachte, omdat het een van de soorten gedachten is waarvan de impact moeilijk te bepalen is, aangezien mensen, ondanks dat ze zich bewust zijn van hun acties, hun gevoelens tonen door middel van spontane expressies die worden geactiveerd door divergerend denken, de bijzonderheden van de mensheid op een betere manier te laten zien. Ten slotte wordt de controle hiervan uitgevoerd door het gebruik van concentratie- en ontspanningstechnieken, voornamelijk met behulp van golfademhaling.
Convergent denken
Het staat bekend als de antithese van het hierboven genoemde type denken, het is gericht op het beheer van structurele ideeën, waarbij veel rigide en zeer onpraktische soorten denken worden verenigd, die wetenschappelijke en schematische modaliteiten nodig hebben die in 100% van de chaos de wiskunde gebruiken , algebraïsche berekeningen en zelfs wetenschappelijke voorschriften om de juistheid van een onderwerp of resultaat te bepalen. Zoals op internet wordt gespeculeerd, wordt erkend dat de linker hersenhelft verantwoordelijk is voor het uitvoeren van elke taak met deze gedachte.
Daarnaast is het belangrijk om objecten, situaties, acties of mensen met elkaar in verband te brengen, om analytische conclusies te kunnen trekken, die helder en beknopt denken nodig hebben om een specifiek probleem op te lossen dat niet kan worden opgelost met spontane en geïmproviseerde ideeën, aangezien de bovengenoemde kunnen verergeren het probleem dat u wilt oplossen met behulp van de belangrijkste hulpmiddelen van deze kennis. Ten slotte heeft het heden een ernstig probleem dat mensen met dit soort denken als "tactloze mensen" worden beschouwd.
Kenmerken van de soorten gedachten
Alle soorten bekende gedachten oefenen hun functies uit onder het gebruik van sleutelideeën voor de oplossing van een specifiek probleem, en genereren ook een speciale ontwikkeling van elk van de mensen en de samenleving in het algemeen, aangezien deze veralgemeend zijn. polen waar de gedachten die met de linkerhersenhelft worden uitgevoerd zijn gestructureerd en die van de rechterhersenhelft worden geïmproviseerd. Beiden komen echter tot dezelfde conclusie, om de mensheid te laten begrijpen welke dingen en wezens hen dagelijks omringen.
Wat betreft gedachten die starre ideeën gebruiken en worden gestuurd door de linkerhersenhelft, is hun belangrijkste kenmerk het gebruik van wetenschappelijke methoden om een specifiek probleem op te lossen, waarbij elke twijfel wordt verduidelijkt met gevestigde ideeën en hypothesen, waarbij de factor tijd wordt gebruikt als een grote bondgenoot om haast te vermijden in het uitvoeren van acties van welke aard dan ook. Aan de andere kant worden de soorten denken die de rechterhersenhelft gebruiken om te functioneren gekenmerkt door het genereren van directe oplossingen zonder voorafgaande meditatie en in veel gevallen onorthodox.
In algemene termen, de bepaling van de details en situaties bepaalt het belangrijkste en meest relevante kenmerk om rekening mee te houden, wat meer en niets minder is dan het redeneren van een bewuste en onbewuste situatie of actie, om het beste type gedachte voor Solve te implementeren eventuele onbekenden of problemen die zich kunnen voordoen. Op dezelfde manier moet elk onderwerp dat met elk type gedachte moet worden behandeld niet lichtvaardig worden opgevat, maar moet bij veel gelegenheden altijd worden overwogen dat de geest voldoende kracht heeft om over het lichaam te heersen.
Hoe de soorten gedachten te ontwikkelen?
De sterke punten die ze in elk van de soorten denken laten zien, kunnen dienen om ze te stimuleren en naar een beter niveau te tillen, zodat het beheer hiervan zo goed mogelijk is, waardoor degenen die besluiten hun redeneervermogen en analyse te verbeteren , het gemak om veel nieuwe onderwerpen vol interessante en speciale onderwerpen te begrijpen, grote kennis op te doen om het leven onder ogen te zien en hun intellectuele horizon te verbreden. Allereerst moet de manier om een type denken te ontwikkelen, worden gezien als het uitsluitend cognitief is, als precies het tegenovergestelde.
Het eerste voorbeeld van de ontwikkeling van een type denken is gericht op deductief denken dat zich richt op cognitieve processen om de oplossing voor een onbekende te verkrijgen. De beste manier om het heden te ontwikkelen is door het gebruik van raadsels, waardoor de deductieve analytische vaardigheden die je bezitten door elk woord en elke structuur te analyseren om het juiste antwoord op het onbekende van het raadsel te vinden. Met betrekking tot kritisch denken, is de positieve ontwikkeling ervan door het lezen van documenten met een constructieve kritische stijl.
Andere exponenten van de ontwikkeling van het denken op een cognitieve manier, zijn aanwezig in de modellen voor verbetering van inductief en analytisch denken, die worden gedreven tot een constante en effectieve verbetering door het lezen van geschriften waarin het gebruik van de veralgemening van onderwerpen, zoals als documenten waarin analytische manieren om een probleem op te lossen worden genoemd. Op dezelfde manier helpt het constant lezen van romans van het detectivegenre bij de ontwikkeling van de analytische systemen van de menselijke geest.
Zoals kan worden opgemerkt in de bovengenoemde, die vooral gericht zijn op mentale cognitieve systemen, wordt de effectieve ontwikkeling van hun functioneren voornamelijk gegenereerd door het voortdurend lezen van didactisch en instructief materiaal, dat altijd aanwezig is in de populaire cultuur van de samenleving. voor de verrijking van de ziel. Met betrekking tot praktische stijlgedachten zoals systematisch denken, verbetert het gebruik van constante oefeningen gericht op het oplossen van wiskundige problemen het functioneren ervan.
Een ander voorbeeld is aanwezig in de soorten kinesthetisch praktisch stijldenken die zich richten op constante oefeningen met fysieke middelen, waarvoor vaak geen verplichte analytische en cognitieve hulpmiddelen nodig zijn om correct te kunnen functioneren in het dagelijks leven van een persoon. Het beste voorbeeld hiervan is creatief denken, dat wordt bevorderd door het creëren van nieuwe modellen, formaliteiten, objecten en meer, vaak ontwikkeld met gemeenschappelijke artistieke activiteiten zoals dans, tekenen en zelfs zingen.
Evenzo wordt deze stijl van mentale ontwikkelingsmodellen waargenomen door het gebruik van divergent denken, dat wordt geactiveerd door de observatie van een gebeurtenis zoals interactie met iets of iemand, waarbij spontane acties worden vastgesteld die kunnen worden uitgevoerd zonder voorafgaande meditatie of planning, omdat het de beste is manier om dit soort denken te ontwikkelen, door oefeningen in emotionele en respiratoire controle. De beheersing van dit soort denken moet echter gericht zijn op het minimaliseren van negatieve emoties.
Voorbeelden van soorten gedachten
In deze sectie zullen we u eenvoudige voorbeelden laten zien van acties die u, zonder het te beseffen, de verschillende soorten gedachten bijna gelijktijdig gebruikt om een taak uit te voeren, waarbij u de belangrijkste bent wanneer u uw kinderen helpt bij het bestuderen van wetenschappelijke stoelen, met behulp van u het analytische, systematische en convergerende denken tegelijkertijd, om het antwoord op een schijnbaar cognitief probleem te verkrijgen. Op dezelfde manier, op het moment dat je besluit om iets nieuws uit het niets te creëren, gebruik je zowel creatief als divergent denken.
