Dalam artikel yang menarik ini Anda akan belajar tentang karya paling penting dari penulis dan penulis sastra yang disebut Buku Paulo Freire.
buku paulo freire
Paulo Freire telah diakui sebagai salah satu pemikir pendidikan paling terkemuka di abad ke-XNUMX. Ia menganggap bahwa pendidikan adalah alat yang paling tepat untuk kebebasan rakyat.
Postulat filosofisnya masih diperdebatkan di ruang kelas, menjaga pemikirannya tetap terkini. Dalam pengertian ini, ia menganggap bahwa pendidikan adalah dasar untuk mempromosikan konstruksi pengetahuan yang memungkinkan pembentukan martabat manusia, hati nurani dunia.
Menurut pemikir itu adalah fundamental «mengembangkan pedagogi penyelidikan«. Dari sudut pandang pemikir, pendidikan tradisional didasarkan pada pedagogi jawaban yang menghambat pencarian pengetahuan baru, karena jawaban sudah diberikan.
Paulo Freire membela gagasan bahwa:
"Ilmu harus dibangun, dari realitas berbeda yang mempengaruhi dua mata pelajaran politik dalam tindakan, magang dan guru."
Dengan kata lain, ia menganggap bahwa praktik pendidikan harus mendorong siswa yang ingin tahu, yang harus menemukan konten pembelajaran. Visi pendidikan baru ini mendorongnya untuk menulis serangkaian buku yang akan kita bahas di bawah ini.
Pedagogi Kaum Tertindas
Ini dianggap sebagai karya penulis yang paling penting. Karya ini diterbitkan pada tahun 1968 dan menganalisis hubungan antara penindas dan tertindas, dan bagaimana hubungan ini mempengaruhi pendidikan. Dia membela tesis pedagogi di mana mata pelajaran belajar membangun pengetahuan melalui berbagai situasi yang muncul dalam kehidupan sehari-hari. Serta penulis ini, saat ini ada penulis yang membahas masalah kehidupan sehari-hari yang memungkinkan kontribusi pendidikan seperti yang ada di link berikut Biografi Carlos Cauhtémoc Sánchez
Ini mengusulkan untuk menggantikan pedagogi bagi yang tertindas, di mana subjek harus membangun realitasnya melalui pengalaman, situasi yang berasal dari kehidupan sehari-hari. Untuk melakukan ini, subjek harus membangun teks yang memungkinkannya untuk merefleksikan dan menganalisis dunia di mana dia tinggal, tetapi tidak untuk beradaptasi dengannya, tetapi untuk meningkatkan dunianya.
Buku-buku Paulo Freire berbicara tentang pedagogi yang membebaskan. Metode harus ditinggalkan oleh pendidik, karena itu adalah instrumen yang mereka gunakan untuk memanipulasi mata pelajaran.
Menurut pendekatan buku Paulo Freire, pedagogi menyiratkan dua momen yang berbeda satu sama lain. Yang pertama, seperti disebutkan di atas, mengacu pada kesadaran akan realitas di mana individu berkembang. Fakta ini dimulai dari pengakuan sebagai subjek yang tertindas di hadapan penindas.
Usulan kedua mengacu pada inisiatif kaum tertindas untuk melawan kaum penindas dan membebaskan diri untuk mencapai praksis. Singkatnya, untuk penulis:
“Pedagogi kaum tertindas, sebagai pedagogi yang humanis dan membebaskan, dengan demikian akan memiliki dua momen yang berbeda namun saling terkait. Yang pertama, di mana yang tertindas mengungkapkan dunia penindasan dan berkomitmen, dalam praksis, untuk transformasinya, dan yang kedua, di mana, setelah realitas yang menindas telah diubah, pedagogi ini tidak lagi menjadi milik kaum tertindas dan menjadi pedagogi. manusia dalam proses pembebasan permanen»
Tangisan Lembut
Menurut buku-buku Paulo Freire, pria dan wanita secara historis adalah subjek yang tidak lengkap, belum selesai, dan belum selesai. Berdasarkan fakta ini, pendidikan menjadi alat fundamental untuk pencarian kebenaran, pengetahuan.
Bagi Freire, menjadi makhluk yang belum selesai berarti bahwa umat manusia berada dalam proses pencarian terus-menerus. Proses ini bagi penulis yang mengarah pada pencarian intelektual yang memenuhi subjek dengan harapan. Karya Paulo Freire Libros ini diterbitkan berkat salah satu partisipasi publiknya yang terakhir. Ringkasnya, buku ini membahas masalah-masalah yang mengganggu praktik pendidikan di awal abad ke-XNUMX.
Pentingnya membaca dan proses pelepasan
Proposal Paulo Freire untuk buku tentang transformasi pedagogi dalam hubungan antara pendidik dan pelajar telah berhasil mempengaruhi metode pedagogis tradisional. Karya berjudul «Pentingnya Membaca dan Proses Pembebasan», membahas kritik mendalam terhadap metode pengajaran «perbankan». Dengan kata lain, ia menolak gagasan bahwa guru menyimpan di benak peserta didik apa yang bagi mereka adalah pengetahuan.
Ia juga mengkritik metode ini, karena menghilangkan segala macam refleksi dan kritik terhadap pengetahuan yang telah terakumulasi sepanjang sejarah. Oleh karena itu, ia menganggap bahwa pedagogi harus beralih ke metode pertanyaan. Ini di bawah premis bahwa siswa harus mencerminkan, menganalisis untuk membangun pengetahuan mereka sendiri.
Tentang Aksi Budaya
Paulo Freire Books mempersembahkan kepada kita karyanya yang berjudul "On Cultural Action" adalah kumpulan esai yang ditulis oleh Paulo Freire ketika dia tinggal di Chili. Dalam tulisan-tulisan ini ia menyajikan sudut pandangnya tentang berbagai metode untuk mengajar orang dewasa, dan pertanyaan-pertanyaan lain yang menarik minat pendidikan.
Pedagogi: Dialog dan Konflik
Antara lain, Paulo Freire Books menyajikan karya berjudul "Pedagogi: Dialog dan Konflik" memaparkan serangkaian penjelasan tentang metode pedagogis dan pendidikan, yang ia anggap posisi bertentangan dengan teknis yang berlaku saat itu.
Singkatnya, kami menyajikan karya pedagogis buku Paulo Freire dalam materi audiovisual berikut.