da nau'ikan ilmi Suna da siffofi da suka bambanta su. Kowannen su yana dogara ne akan yanki kuma yayi la'akari da abubuwa daban-daban waɗanda ke ba su damar samun bayanai, waɗanda ba iri ɗaya ba ne a kowane yanayi, an ce za a yi cikakken bayani a cikin wannan labarin.
Fahimta a fagage daban-daban na rayuwa
Ire -iren ilimi
Ilimi yana nufin samun adadin bayanai akan wani maudu'i ko mabanbanta, waɗanda suke da alaƙa akai-akai, ana iya sani daga tunani da gogewa waɗanda ke da mahimmancin abubuwan koyo. Yana haifar da samun damar fassara batutuwa daban-daban waɗanda aka kafa a rayuwa da kuma yadda ita ce hanya madaidaiciya ta aiki, gami da yin la'akari da yanke shawara da ƙari.
Yana da muhimmanci a sani menene nau'ikan ilimi, wadannan ana karkasa su ne bisa ga bayanan da aka riga aka mallaka ko kuma wadanda aka samu ta hanyar ilmantarwa, kowanne daya daga cikinsu yana bayyana halaye daban-daban amma haka nan akwai bangarorin da suke da alaka da su, don haka wajibi ne a sami iliminsu a ciki. domin a banbance su.
Akwai ilimi da yawa da mutum zai iya samu yayin da lokaci ya wuce, daga gogewa, koyo da ƙari. Wannan yana ba da damar haɓaka ƙarfi mafi girma, idan kuna son ƙarin sani game da shi muna ba da shawarar karantawa game da ƙwaƙwalwar tunani
Falsafa
Lokacin yin tunani a kan hakikanin gaskiyar, akan kowane batu da ke faruwa a rayuwar yau da kullum, ana ɗaukar su a matsayin koyo da aka samu daga gwaninta kamar yadda zai iya kasancewa daga hangen nesa na wani takamaiman abin da ya ba da damar sanin wannan bayanin. . Gabaɗaya, wannan ilimin ba a ba da shi ta hanyar gogewa ta sirri ba, amma ta wuraren lura da tunani.
Bayan haka, daga wannan ilimin, ana iya amfani da dabaru ko hanyoyi daban-daban a cikin gabacin zamani, wanda zai haifar da samun ilimin kimiyya. Daya daga cikin abubuwan da aka yi tsokaci game da wannan ilimi shi ne cewa ya zo daga tunanin kansa, amma kuma an bayyana cewa wajibi ne a mayar da hankali kan wani batu na ilimi.
Na zahiri
Su ne ilimin da ake samu daga hangen nesa kai tsaye, wanda ke nufin cewa abubuwan da suka faru sun ba da waɗannan. Gabaɗaya, don irin waɗannan nau'ikan ilimin, hanyar samun bayanai ba a buƙata ba, kawai lura da abubuwan da suka fi dacewa. Duk da haka, an bayyana cewa wannan koyo ba daidai ba ne, domin ganin abubuwan da ke kewaye kuma yana da alaƙa da tunani daban-daban ko waɗanda aka riga aka kafa imani.
Matukar dai akwai wasu abubuwan da aka yi la'akari da su kai tsaye suna tasiri bayanan da aka samu, to, wani bambance-bambancen abu na iya faruwa wanda shine ke canza ilimin da za a karba.
Kimiyya
Wannan ilimin ya yi kama da abin da ya gabata, farkon wannan ilmantarwa yana dogara ne akan abin da za a iya gani da kuma abin da za a iya nunawa, don haka, daga cikin fitattun abubuwan da ke tattare da wannan bayanan, ana gudanar da buƙatun da za a yi nazari don haka. cewa kowane daya za a iya tantance ta hanyar da ta dace, ko da gwaji ko a'a. Wannan batu ne da ya wajaba domin a yi la'akari da matakin da aka cimma.
Wani abin da ya fi dacewa a cikin wannan harka shi ne cewa an ba da izinin suka ko shigar da bayanai ta yadda za a gyara ko a gyara abin da aka yanke ta hanyar da ta dace kuma za a iya kai ga ingantaccen batu kuma an nuna shi daidai. Kamar yadda lokaci ya wuce, ilimin kimiyya ya kafu tun shekaru da suka wuce kimiyya ba ta wanzu ba.
Mai hankali
Shi ne samun ilimi ta hanyar da ba a sani ba, ana gabatar da wannan ta hanyar danganta al'amura daban-daban. Don wannan, an nuna cewa babu wani nau'in bayanan da aka kafa ko kuma za a iya gani don samar da waɗannan tunanin da za a yi a matsayin ilmantarwa kuma, ban da wannan, ba lallai ba ne a tabbatar da su ba, su ne. wanda aka haskaka ta hanyar ƙwarewa, ƙira, ra'ayoyi, da ƙari.
Addini
Shi ne ilimin da mutane suke bajewa ta wani nau'i na imani ko kuma gwargwadon abin da imaninsu ya ginu a kansa, kowane bangare ko abubuwan da aka yi la'akari da su a matsayin hakikaninsu. A cikin waɗannan lokuta ba a nuna su ko tabbatar da su ba, tun da ba za a iya kawar da wannan ilimin ta hanyar wasu hangen nesa ko kafa wasu zargi ba. Ana ba da ita ta kut-da-kut ga mutum, daga abin da yake so ya yi imani da abin da yake so ya kafa koyonsa gabaɗaya.
Duk da haka, an ba da mahimmanci ga yiwuwar kasancewa mutum mai mahimmanci da kafa wurare daban-daban na nasu, wanda zai iya haifar da gudanarwa, amma wannan yana faruwa ne saboda wani ɓangare na tunanin mutum wanda mumini ya bayyana. Irin wannan ilimin ba wani nau'i na kokari ake samunsa ba, watsa ne da mutum yake da shi.
Sanarwa
Karɓar ilimi daga bayanan ka'idar da aka riga aka kafa kuma ta hanyar sirri za a iya bayyana shi azaman ra'ayi ko a matsayin shawara, da sauran nau'ikan ilimi. Bai kamata a tabbatar da waɗannan ba, saboda ana iya kafa mutum ta hanyar tunani da ƙarin bayani.
tsari
Ilimi ne da aka samu da kansa ta hanyar gogewa, wanda ya dogara ne akan fannin ƙwararrun mutum da kuma ayyukan yau da kullun. Irin wannan ilimin kuma ana kiransa da tacit, wanda ke da alaƙa da ba a bayyana shi da magana ba amma yana nunawa daga ayyukan da aka yi a tsawon lokaci, wanda ke ba da damar mutum ya bunkasa kuma ya iya ƙara ƙarfinsa.
Direct
Ana ba da waɗannan ta hanyar samun gogewa da ke da alaƙa da abin da ke ba da bayanai, sannan ana samun wannan koyo kai tsaye ba tare da sa hannun wasu abubuwa ko mutane ba, don haka bai dogara da fassarar da wasu za su iya bayyana ba.
A kaikaice
An gabatar da wuraren bayanai daban-daban waɗanda ke ba da bayanai ba tare da buƙatar alaƙa da babban ɓangaren mai ba da kayayyaki ba. Don fahimtar wannan ilimin ya zama dole a haskaka misali; lokacin karatu daga littafi, mutum yana samun ilimin kai tsaye akan wani takamaiman batu.
Mai hankali
Zana ƙarshe bisa abubuwan da ke ba da bayanai waɗanda ke bin ƙayyadaddun ƙa'idodi, waɗanda suka dogara ne akan tunanin da mutum zai iya fahimta cikin sauƙi. Misali, idan aka yi ruwan sama kasa ta jike, ilimi ne da za a iya samu kai tsaye domin ana iya ganinsa a fili, amma a hakika yana faruwa ne saboda hazakar al’amuran da ke da alaka da al’amuran.
Lissafi
Yana da alaƙa da ilimin ma'ana, a cikin wannan yanayin ilimin yana dogara ne akan amfani da lambobi, ayyuka, abubuwan lissafi, wanda ke ba da damar yin amfani da su don aiwatar da tunani na lambobi. Ana la'akari da shi azaman bayanan da ba za a iya gani ba tunda ba a dogara da gogewa ba, abubuwan gani da ƙari kamar yadda yake a lokuta na baya.
na tsarin
Haɓaka ƙarfin yin amfani da abubuwa daban-daban don samar da tsari, ilimi ne wanda ya dogara da fasaha, amma ilimin lissafi ma yana shiga, tunda yanki ne da ake amfani da shirye-shirye, don haka yana buƙatar irin wannan kayan aiki.
Primado
Koyon da aka samu ta hanyar abubuwan sirri ne, waɗanda ba a bayyana su azaman rukuni na mutane ba, bayanai ne waɗanda aka samar da kansu.
jama'a
Bayanai ne da ƙungiyoyin jama'a suka watsa, cewa ilimi yana samuwa a cikin al'umma, don haka ana siffanta shi da kasancewa a kan al'ada na gaba ɗaya, wanda mutum ya samu kai tsaye.
wasu
Akwai hanyoyi da dama da ake rarraba ilimi; wannan yana nuna bambance-bambance, tunda suna iya dogara ne akan wani yanki na musamman ko kuma ta hanyar dogaro da wani abu, don haka, fitaccen batu da suke bayarwa shine jigon da suke da alaƙa kai tsaye. Wanda ke nufin cewa ilimi yana bayyana a cikin fasaha, likitanci, siyasa, na sirri, wasanni, fasaha da sauransu, waɗanda aka bayyana a cikin rayuwar yau da kullum na mutum.
Abubuwa
Kamar yadda ake iya lura da shi a cikin nau’o’in ilimi, an gabatar da abubuwa daban-daban a cikin kowannensu, ana iya rubuta su ta wata hanya dabam, daga cikinsu akwai abubuwan da ke nuni da cewa: Maudu’in shi ne wanda zai iya ba da bayanai ga wani mutum; abu shine kowanne daga cikin abubuwan da ake samu a zahiri kuma suke da manufar kafa ra'ayoyi da alaka da su, tun da daga gare su ake samar da tunani.
Aiki na fahimi wani tsari ne mai sarkakiya a yankin neurophysiological wanda ke ba da damar yin amfani da batun don kafa kowane tunaninsa dangane da abubuwan da ke kewaye da shi, tunda zai ba da damar yin hulɗa a tsakanin su. Kuma a ƙarshe an yi la'akari da tunani, wanda shine nau'i mai kwakwalwa wanda aka samo a cikin batun, tsari ne na fahimta wanda ke ba da damar kwarewa ta kasance a cikin tunaninsa a matsayin ilimi.
Muhimman al'amura
Kowane mutum na iya samun wani nau'i na ilimi daga muhallin da yake, tunda mutum shine wanda yake da ikon fahimta, haddace, watsawa da kuma amfani da ilimin da ya samu. Kuma ga mahallin ilimi, an rufe batutuwa daban-daban na nuni waɗanda daga cikinsu ake aiwatar da rarrabuwa.
Abubuwan da ake magana a kai su ne hujjojin da ke ba mutum damar koyo da fahimtar bayanan, waɗanda za a iya ba da su ta hanyar ilimi, tunani, gwaji da ƙari; haka kuma faruwar abubuwan da suka shafi dan Adam, tun da gwaninta zai ba da damar samunsa cikin sauki. Hakanan, lokacin da yanayi ya faru waɗanda ke haifar da ilmantarwa, yawanci ana kafa tambayoyi waɗanda ke ba da damar nazarin batun.
Bambanci tsakanin sani da sani
Kalmomin da za a sani da sanin su, fi’ili ne da ake amfani da su ta hanya mai kama da juna, duk da haka yana da kyau a lura cewa ba iri ɗaya ba ne kuma ba a kan bayyana ra’ayi ɗaya ba ne. Yana da matukar muhimmanci a iya bambance kowanne daga cikin wadannan sharuddan domin amfani da su yadda ya kamata, ta haka ne aka yi la’akari da nau’in ilimi dalla-dalla a sama.
Ilimi shi ne samun ilimi da ke da alaka da samuwar wani abu ko shaida, wanda ke nufin mutum zai iya samun ilimi daga muhallinsa ko kuma daga mutanen da ke kewaye da su, wanda daga ciki ne ake bayyana samun bayanan da ba wai a bangare daya kadai ba. amma akwai hanyoyi da yawa waɗanda suka dogara akan sassa daban-daban.
Sani yana nufin ilimin da aka riga aka mallaka ko kuma bayanan da aka fahimta, wanda ke nunawa ta hanyar ayyuka da ke ba da damar haɓaka ƙwarewa, ta hanyar da mutum ya nuna cewa yana da alaka da wani batu ko yanki.
Mahimmanci
Ana nuna mahimmancin ta hanyar bayyana bayanan da aka samu ta hanyoyi daban-daban, yana iya kasancewa ta hanyar kwarewa da aka watsa, tsarawa, wanda ke ba da koyo da mutum yake bukata. Wannan yana da alaƙa kai tsaye da kurakurai, tunda ta hanyar samun ingantaccen ilimi kuma isasshe to ba a sake yin kuskure iri ɗaya, idan irin wannan yanayin ya taso ana fuskantar ba tare da sarƙaƙƙiya ba. Nau'ukan ilimi da misalai An bayyana cikakkun kayan aikin azaman kayan aikin da suka fi dacewa don amfani da su kowace rana.
Idan aka yi la’akari da cewa ana iya samun ilimi a fagage daban-daban na rayuwa, an kuma gabatar da cewa a kowane ɗayansu ana iya amfani da hanyoyi ko dabaru daban-daban, idan kuna sha'awar wannan bayanin muna ba da shawarar karantawa game da agile hanyoyin