讓您驚訝於 ICT 在當代社會中所產生的影響，它從一開始就取代了廣播和電視。 在開始之前，我們邀請您來看看 技術如何運作？ 它是用來做什麼的？
社會中的信息通信技術
所有參與信息獲取、生產、存儲、操作、通信、記錄和呈現的技術，無論是信號中包含的語音、圖像和數據的形式，無論是聲學的、光學的還是電磁的，都被稱為信息和通信技術。
通常，在提及信息和通信技術時，使用其縮寫 ICT。 雖然，它們也可以稱為 NTIC，它來自表達新信息和通信技術的縮寫。
信息技術主要以電子為基礎，可以發展電信和信息技術領域。 這些領域對於通過互聯網管理和傳輸信息至關重要，其中電信和信息技術發揮著重要作用。
社會中的 ICT：在家庭中
在任何社會中，核心始終是家庭，而信息和通信技術的用途如此廣泛，以至於這些家庭群體都可以使用它們。
社會中的信息和通信技術或 ICT 實際上每天都在家庭中使用，例如在使用電視、收音機、計算機等時。
然而，這意味著家裡的小孩子們可以使用這些設備，當他們連接到廣闊的互聯網世界時更是如此。 事實上，學校會召開會議以警告家長，讓他們了解教育孩子正確使用這些技術的重要性。
如今，許多設備都有更新，可讓您激活家長控制選項，以規範孩子消費的節目或內容。
在學校
隨著技術的進步，不同的學習、研發中心力求與時俱進，獲取促進學生學習過程的最新技術進步。 這些教育中心包括學校、學院和大學，為了保持在他們認為需要實施信息和通信技術的知識的最前沿，以便在獲取新的信息工具以促進學習和研究。
了解信息的生成、存儲、傳輸和訪問的所有過程以及該系統的技術如何允許這些數據進行通信是很有趣的。
儘管控制學生可以訪問的內容可能仍然是一個複雜的問題，但事實是，由於信息和通信技術在這個過程中提供的所有好處和設施，它們正在成為教學過程中不可或缺的工具。 這就是為什麼在所有教育中心，無論其教育類別或教育水平如何，都尋求採用這些技術。
ICT認知工具
信息和通信技術或社會中的 ICT 的特點是促進和保證輕鬆獲取任何類型的信息。
社會中參與 ICT 的所有技術和工具都具有執行任何數據處理模式的能力，能夠為它們正在使用的大量信息提供巨大的存儲空間，使活動和必要的操作自動化，創建通信渠道在用戶之間進行交互，等等。
現在，不可否認的是，在社會中涉及信息通信技術或信息通信技術的所有資源中，最有價值的是互聯網，它可以連接到任何類型的信息管理的廣闊世界。
數字革命： 社會中的信息通信技術
不可否認，信息和通信技術或社會中的 ICT 的出現已經在獲取信息方面引發了一場革命，例如文字或印刷機的發明。
然而，由於這些偉大的發明是隨著時間的推移而產生的，並且在當時的社會發展中具有超凡的意義，事實上，今天所取得的進步是跨越式的，涵蓋了從日常生活到基礎的所有領域。世界經濟。
如上所述，信息和通信技術，或社會中的 ICT，在很大程度上基於電子、計算或數字化以及電信領域。
涉及的科學
起初，電子是開發電話、收音機、電視、磁性錄音機、視頻、傳真等模擬設備的驅動力，此外還涉及這些數據的傳輸系統。
計算或數字化是為數據表示提供了最抽象和最人工的系統，無論是通過文本、圖像、音頻還是視頻。 該系統在數據存儲、操作和傳輸過程中涉及的邏輯過程和設備的交互方面取得了改進。
最後，電信領域提供了一系列不同的媒體或信息傳輸線路，包括使用光纖、同軸電纜、波導或天線、衛星等。
從新的信息和通信技術或社會中的 ICT 中出現的範式是計算機網絡。 當然，計算機本身已經是一個非常有用的工具，它可以促進大量但數量有限的任務，但是當這台計算機連接並構成網絡的一部分時，它可以提供的功能是無與倫比的。
在形成計算機網絡時，計算機除了執行在物理存儲設備（如硬盤驅動器、筆式驅動器、SD 存儲器等）中發現的任何數字格式的信息處理之外，還充當訪問數據的來源。遠程計算機共享的信息、服務或資源。
感謝互聯網
這一切都歸功於互聯網的存在，以及允許互聯網在數百萬使用該媒體的設備之間進行的互連。 眾所周知，互聯網的使用已經擴展到幾乎所有現有設備，甚至包括智能設備，教育也不能免除訴諸這一寶貴資源的需要。
取得的巨大進步 ICT已在社會中產生 它們正在改變一個國家的所有系統，包括其經濟、文化甚至社會結構。
極好的 ICT對社會的影響 它已經出現在涉及這些技術的不同領域，可能永遠改變我們在不使用它們的情況下有效行事的方式。 例如，考慮在工作領域開展活動，在醫學領域開展活動，在市場上開展業務，建立人際交流，擁有良好的生活質量，在沒有這些技術的情況下獲取信息，甚至設法改善教育，忽視他們。
社會與信息通信技術
信息通信技術或信息通信技術在社會中的使用，已經在每個人每天進行的活動的發展中變得非常重要，事實上，目前很少有用戶沒有發現或使用這些技術。
同樣，信息和通信技術或社會中的 ICT 無疑存在於我們的日常生活中，因為它們是技術文化的重要組成部分，很難沒有，它幫助我們發展我們的身體、心理甚至社會能力。
在信息和通信技術，或社會中的 ICT 概念中，雖然它們主要以電子、計算和電信為基礎，但它們也有大眾媒體或社交媒體的支持。
信息過時
為了跟上全球範圍內不同系統（如經濟和文化系統）中技術和科學的不斷進步，知識的持續時間已經縮短，其過時的程度有所增加，因為需要不斷創造允許保持信息更新的新結構。
我們邀請您觀看這段有關 ICT 的短片：
社會包容： 社會中的信息通信技術
一個社會主要基於能力； 他們擁有的能力將是確定他們是否可以訪問場景和機會的基本優勢，因此，他們可以在社會角色中開展活動，這可以應用於所有績效領域並準時進行相關的事情信息和通信技術，或社會中的 ICT。
屬於該社會的每個人所擁有的關於最新技術工具的知識可能會定義包容的標準，否則，社會排斥的標準將被定義，並且預計這種情況將隨著時間的推移而惡化。
信息和通信技術或社會中的 ICT 領域的研究和開發主要集中在促進它們的使用並進一步促進所有希望這樣做的用戶使用它們。 這樣做的目的是通過界面和調整來提高這些用戶的生活質量，尊重功能多樣性，以嘗試實現最大的功能。
公民和 社會中的信息通信技術
然而，信息和通信技術或信息通信技術在社會中的出現和隨後的發展，已經在人類發展的不同領域引起了新的需求，在這些領域中，它可能會受到限制，直到執行某些角色根據信息和通信技術的管理水平。
某些設備負責保證對 Internet 上提供的不同服務的通信和訪問。 例如，這使得行動不便的人可以通過增加溝通渠道獲得公共服務，這反過來又可以優化生產過程，並實現在不同層面出現的排斥情況的授權。
現在，信息和通信技術或社會中的 ICT 有時會成為那些希望獲得併能夠履行其權利和義務的公民的障礙。
目前，市民的許多日常活動都與互聯網或軟件的使用密切相關。 例如，如果一個公民希望加入 PSU，它將依賴於信息和通信技術，同樣，在 SII 中籤發電子票，或者能夠遵守 Mineduc 中的工作登記。
採取的行動
由於上述所有原因，主管當局有必要對公民進行培訓，以便他們能夠正確使用這些工具，以避免他們被困在障礙和某種類型的社會排除。
可以理解的是，一些學習必須由公民自己進行，它們源於人口本身的需要，並在內部被大眾化。 然而，必須理解的是，並非所有用戶都可以使用計算機，甚至可以訪問正規教育和教學機構，以便能夠訪問互聯網。
因此，參與社會融合的所有參與者都有責任提供必要的指導，以便培養正確管理信息和通信技術的技能和能力。支持這些技術的發展和發展。
這樣，才能根據當時社會呈現的特點，以適當的方式保障社會包容進程的進展。
信息社會的概念演變
社會很可能注意到這個與信息和新技術概念密切相關的術語，它在一個國家發生的每一項可能的活動中日益發揮的基本作用是互聯網。 這可以很容易地從手機所取得的令人印象深刻的發展中得到例證，甚至在正在出現的特殊性中，即不需要或至少不需要直接能夠學習特定主題的老師在場。
但是，重要的是要理解，信息和通信技術不應與傳輸大量和改進的數據的簡單行為相混淆，而應與互聯網上存在的社會相關聯，他們可以與之進行知識交流。轉移。
這個在互聯網上出現的社會被稱為“信息社會”。 這個社會的重要性在於，由於進行了知識的分配，有可能以數字方式獲取信息和知識，並將其轉化為經濟和社會價值。
因此，重要的是要認真了解信息社會的真正概念和原因。 這個協會的目的是以不同的方式管理與知識管理相關的一切。
新的信息和通信技術所呈現的演變以真正快速的方式發生了巨大的進步。 這要歸功於這些技術可以擁有的最有價值的資源的存在，即與廣闊的互聯網世界的連接。
毫無疑問，這一新的發展階段將對教學過程的組織產生重大影響。