你應該知道的亞里士多德的發明和發現

關於 亞里士多德的發現,也被稱為哲學之父,是歷史上最重要的科學家之一,與所有歷史相比,細節很少 關於亞里士多德的資料 我們在這里為您提供。

亞里士多德的發現

亞里士多德是誰?

亞里士多德是一個在他父親的影響下長大的孩子,他是一名宮廷僱員,他出生於公元前 384 年。 C. 在馬其頓的一座古城,也就是我們今天所知的希臘。

他的父母在他很小的時候就和他一起去世了,這就是為什麼他最終由他的監護人阿塔尼奧的普羅克森斯照顧,有些人認為他可能是他父母之一的兄弟,他決定把他轉移到雅典,所有這一切都是為了讓他在當時整個希臘的智慧和知識中心接受教育。

亞里士多德在雅典學院學習,該學院被認為是研究哲學、科學和藝術的最重要中心之一,它成立於公元前 387 年。 C.柏拉圖是蘇格拉底的學生,也是亞里士多德的老師。

他在學院的時間給了他很多知識,同時他能夠與當時最好的哲學家一起訓練,包括學生和教育工作者。 亞里士多德是他的靈感 伽利略·伽利萊的貢獻,儘管這與馬其頓人的哲學不太一致。

亞里士多德學院的發現

然而,他與研究所的幾個人建立了非常密切的關係,其中有一個人與馬其頓尼奧分享了他對他的老師和創始人普朗頓灌輸給他們的哲學的分歧。

主要是這讓亞里士多德的思想得以自由發揮,使他成為歷史上最好的哲學家,因為他對所獲得的教義不滿意,決定形成自己的哲學。

在他的老師去世後,他和許多其他學生一樣,從雅典退學,前往今天被稱為土耳其的阿蘇市,在那裡他遇到了皮西亞斯,他是馬其頓的老朋友赫米亞斯的近親,並會最終成為他的第一任妻子和長子的母親。

在他的朋友去世後不久,亞里士多德去了一個位於現在被稱為 Lebos 島的城市,在那裡他遇到了他的老夥伴 Theophrastus,他們一起學習了生物學,更具體地說是動物學。陸地(動物學)和海洋生物。

當時他的故鄉的國王嚴格要求他教皇室,並成為有朝一日被稱為全希臘和世界其他地區最好的總督之一的導師,然而,這位哲學家渴望更多,以這樣一種方式,他在他自己建立的機構中建立了自己的學說,被稱為 Lyceum。

亞里士多德的發現

這個校園很快就為人所知,然而,它與當時的其他學校有一些相似之處,比如他們教授的課程和研討會不需要付費,他們這樣做是為了讓城裡的任何人都可以在某些情況下不顧經濟資源支付課程費用而去學習。

他在妻子去世後第二次與他的情人結婚,據說他與這個女人生了幾個孩子,然而,最著名的是尼科馬科,他的父親將他的靈感歸功於他創作了一系列十關於道德和美德的書籍。

當他看到自己因當時的統治者去世引發的社會爭議而面臨生命危險時,他與家人一起前往希臘的一個島嶼,一年後他因一場不為人知的重病去世。現在。

亞里士多德研究了什麼?

這是關於他的訓練最常見的問題之一,因為了解他將畢生精力和知識用於什麼研究非常重要,但是,我們必須強調,這個人沒有受過任何科學的單一分支的教育,因為他的理解力如此之大,以至於他能夠在物理學、天文學、生物學、政治學和許多其他領域進行研究。

他是一個非常好奇的人,一個忠實的知識愛好者,他的思想基於教育的重要性,使人們能夠獲得分析和質疑一切的能力,不僅在尋求知識,而且在尋求絕對真理。,只要合理。

亞里士多德發現了什麼?

很多 亞里士多德的發現 即使在今天,他們仍在繼續討論,他們的實驗方法仍在使用,雖然一些貢獻已載入史冊,但毫無疑問,這個人對他的時代進步和許多知識的擴展產生了重要影響研究領域。

亞里士多德邏輯

這種哲學基於這樣一個事實,即關於特定主題、分析、研究或情況的論點是基於可以通過某種方法證明的猜想。 例如; 如果襲擊指控是基於證人或視頻等經證實的物證,那麼該陳述必須是真實的。

在哲學、意識形態、神學和其他教育分支的研究中,視覺和鑑賞能力本身並沒有用處,因為要看到的東西遠遠超出了常識所能分辨的範圍,這意味著確定性和理性隱藏在看似現實的背後,這就是為什麼我們必須在逆境面前保持客觀,在說話之前要合理地推理。

亞里士多德的政治

對於亞里士多德來說,領導者在一個國家的領導中發揮著非常重要的作用,因為他是領導公民遵守一系列規則和設計的人,這些規則和設計有助於保障人類的福祉。

現在我們都知道,當州長不是一件容易的事,他們不能隨隨便便地過著隨心所欲的生活,他們永遠無法取悅所有的公民,這就是為什麼國家需要參與進來。一個人的目標堅定,並且受過訓練,能夠獨立地評估每個人的能力,並將其作為社區的一部分。

亞里士多德雕像的發現

生物學貢獻

這位哲學家深入研究了生物學世界,在他的整個職業生涯中設法對各種生物進行了多次比較,主要是動物,這使他開始了現在被稱為生物分類的工作。 自然王國,通過將脊椎動物和無脊椎動物分成兩組。

他對這些物種進行分類的主要目的是在每種動物的結構中尋找一些優勢,具體說明對象膚色的每個部分的作用以及與其他物種的解剖結構相比如何。

教學方法

亞里士多德說,記憶是對過去的模糊投射,當我們將發生的事情與我們的現在聯繫起來時,我們會記住它,在這個過程中,大腦會投射與發生的時刻相關的圖像或聲音。 這不是偶然發生的,記憶在自動模式下工作,因為我們的思維比我們工作得更快,甚至在我們吸收它之前就喚起了記憶。

然而,記憶只能讓我們瞥見實際可能發生的事情,並不能準確顯示發生了什麼,當記憶喚起巨大壓力和緊張的時刻時,大腦甚至能夠操縱或消除記憶。

這就是為什麼不是所有的生活都在記憶中,因為我們不記得在我們生活的每一刻總是發生的事情。 如果存在是建立在記憶之上的,那麼我們將需要不止一生的時間才能回到我們歷史的所有時刻,而這將無法讓我們繼續前進。

習慣的重要性

亞里士多德認為,成功的關鍵是堅持,按照我們習慣的做法,我們將獲得的結果應該在質量和效益上相近。 習慣不僅僅是我們自動執行的強迫活動,它意味著訓練自己,以便這是實現我們目標的又一步。

“我們就是要反复做。 因此,卓越不是一種行為。 這是一種習慣”。 亞里士多德

科學的方法

他教導說,調查中使用的主要方面是觀察,理解任何想法或假設的最佳方式是使用可驗證的事實,並且可以通過有形的研究獲得,而不僅僅是基於“什麼可能是如果…”

他還指示我們必須好奇,可以導致研究的問題有助於我們深入了解正在研究的主題。 所有得到的結果都必須能夠推理和討論,這樣如果別人不同意這個結果,這個人就可以用科學的方法來驗證自己的理論。

地球不是方形的

雖然他不是第一個處理地球是圓的理論的人,但他是第一個用切實的證據來證實他的論點的人,同時他能夠簡要介紹地球上存在引力和磁場由 地核的組成.

對科學的貢獻

的確,這位哲學家沒有我們今天所擁有的寶貴工具所帶來的不利因素很多,甚至阻礙了他的工作,使他有可能得出多年後被否認的結論,然而,這這並不意味著他的工作毫無用處,恰恰相反,因為這些錯誤只是使他所有可以被證實的理論多年來都獲得了價值和力量。

亞里士多德和他的發明

很多 亞里士多德的發明 它們徹底改變了科學和社會分支的研究和教學,它們是理性和理解的明顯例子。 以下是他最重要的發明:

物質與形式的關係

亞里士多德塑造了賦予靈魂意義和重要性的定義,他認為沒有精神,身體就什麼都不是,這是死者與生者之間的界限。 靈魂就是呼吸,它賦予我們行動的意志,並與身體相連,使它成為人類的功能。

已經證明沒有靈魂的肉體只不過是地球的食物,然而,沒有肉體的靈魂是什麼還不能確定,關於這一點有很多理論和假設,但即使在今天也有沒有任何方法可以證實這些。

二項式分類系統

他設計了一種方法,將不同種類的生物分為不同的部分,這樣它們就不會相互混淆,也不會有任何物種具有相同的名稱。 世界上有數百萬種不同的物種,由於語言的差異以及名稱從一個詞典到另一個詞典的翻譯,常見名稱的混淆是正常的。

形式邏輯

它在許多科學分支中是一種革命性的方法,它通過比較邏輯來區分理性,在比較邏輯中,我們可以將兩個結果進行比較,並根據這兩個已證實的事實得出另一個結論。

經驗主義

它被稱為通過經驗獲得智慧的哲學運動,這正是該術語的來源。 亞里士多德並不是唯一處理這種意識形態的哲學家,但是,很容易將他與其他作者區分開來,因為每個思想都是基於特定的經驗。

亞里士多德認為,科學和所有的知識分支都不能像神學一樣憑空出現,他認為除了每一個事實都應該得到驗證之外,還應該有堅實的基礎,還有什麼更好的基於經驗,這可以證明為什麼一個理論是正確的。


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