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大卫·西里奇禁区
的历史 大卫·西里奇禁区 它的特点是由主人公以第一人称叙述，让她的每一种感受都有关联，随着故事的展开，更加耐人寻味，这样读者就不会有任何乏味的时刻，他们会总是发现自己参与其中。在故事中发现发生了什么，体验发生在英格身上的每一种情况。
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由于存在一种致命病毒，地球呈现出复杂的情况，表现为流感，它的潜伏期通常是一个很长的过程，但当它进入人体内时，它就会成为致命的病例，有没有成熟的治疗方法，因此它导致了紧急状态，所有世界权威都试图找到最佳解决方案。
经过对情况的大量研究、分析和评估，他们提出隔离是最好的选择，这是对新一代的预防，因此他们开始制定实施这一行动的教育机构建设计划，这意味着儿童和青年必须在接受培训所需的时间内留在学校。
在这种情况下，年轻的戴亚发现自己是一个角色，与包括她姐姐英格在内的其他大量女孩一起，强调她们是双胞胎，她们所接受的培训是在一所实行隔离的山区学校中进行的，她们在那里经历或与外界分享，所以这个机构有资源让他们学习这些知识，直到他们完成学业。
这所学校为他们提供从教育到生活所需的一切，虽然他们的条件非常好，他们唯一可以分享的人是他们自己、老师或他们的代表，然而发生了意外，这意味着该机构无法继续工作，导致情况发生变化，因为由于紧急情况，他们必须开始撤离该地方。
一百一十二名学生在学校，他们发现自己有可能走向世界，但他们意识到目前的情况并不是他们想象的那样，他们观察到暴力行为、危险事件，他们之间的分离同伴们，强调姐妹们不能继续在一起，幸存下来的被其他青少年救了出来，这让她们产生了很多疑问。
戴亚发现自己处于绝望的境地，因为她不知道英格在哪里，紧张的气氛开始了，充满了怀疑、担忧等等，在故事的每一刻都在发展女孩们经历的每一个经历，包括英格。
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