儿童祈祷：这篇文章是关于指导孩子祈祷的重要性。 因为通过祈祷，小孩子从小就与上帝建立了亲密的交流，这将反映在他们的生活和与家庭环境的关系中。
为孩子祷告
祈祷的习惯是我们从小就必须养成的一种活动。 孩子们学习祈祷并成为一种习惯，对他们来说很容易。 教导和引导他们祷告的任务同样简单。 特别是因为在他们纯真时，他们很容易与上帝交谈，所以他们并不害怕这样做。
然而，成年人有责任教导他们祈祷的重要性。 以同样的方式指导他们，指出关键步骤。 使他们通过祷告达到属灵的成熟。 属灵的成熟会引导孩子与上帝保持相交，并在他成年后坚持下去。 这种亲密的交流对于精神生活至关重要，具有以完全依赖和信任上帝为中心的坚实、成熟的信仰。
教学
当为孩子们祈祷的教导开始时，我们将能够意识到他们将引导一系列纯粹的请求。 然而，当他们进入精神世界时，他们发现了祈祷的其他原因。 例如，他们知道宽恕是导致他们在祈祷时宽恕和请求宽恕的原因。 同样，他们发现对上帝的感恩是多么重要。 因此，它们包括在祈祷中感谢或简单地祈祷感谢和赞美上帝。
为孩子们祈祷的整个教学过程真的很有意义。 尤其是当我们看到他们的精神成长和成熟时。 因此，让我们高度重视与家里的小孩子一起祈祷的做法。 让我们同样认识到祈祷的力量及其重要性。 因为通过它，我们与上帝建立了个人的联系，这反映在我们与他人的关系中。
它的目的是什么？
教导孩子祷告的目的可以从路加福音 11：1-4 的上帝的话语中看出。 这将成为我们教导小孩子养成祈祷习惯的圣经基础。 在这个过程中，我们必须把他们带到：
- 明白神要与他们保持个人关系，并等待他们寻求祂
- 向他们表明祈祷是与上帝交流的唯一方式
- 让他们习惯随时与上帝交谈
支持教导儿童祷告的其他经文是马太福音 19:14 和箴言 22:6
19:14 耶稣说：让孩子们到我这里来，不要阻止他们； 因为这就是天国，（RVR 1960）
22:6 以他的方式教导孩子，即使他老了，他也不会偏离（ESV）
什么是为孩子祷告？
很多人，即使在成年后，也会停下来大声喊道：-主啊，我不知道如何祈祷！-。 在孩子们的天真中，对他们来说，祈祷就是与爸爸上帝交谈，就这么简单。 现在，这并不意味着我们在与孩子比较时会感到羞耻，不！ 因为，连耶稣的门徒也来向他表达：-主啊，教我们祷告！ 耶稣向他们展示了最完整和最简单的祈祷，以向我们的天父，我们的父亲讲话。 耶稣用那个祷告教导我们神喜欢祷告的五个要点：
- 赞美和敬拜上帝
- 承认我们的罪，宽恕并请求宽恕
- 感谢上帝
- 为他人的需要代求
- 用恳求和恳求向上帝祈求我们的需要
如果我们意识到天真无邪的孩子是多么正确，祈祷就是与上帝交流的渠道。 但正如耶稣教导门徒祈祷一样，成年人也应该教导和教导儿童祈祷。 说明与上帝交谈不仅仅是要求他们想要的，也是赞美、感谢、代求、宽恕和请求宽恕。
为孩子祷告 - 告诉他们五个要点
一般来说，孩子们经常会想象，祷告是在与天父交谈，并背诵他们在那一刻想要得到的东西的清单。 但是我们作为成年人有责任让孩子们意识到必须伴随祈祷的其他需求。
同样，我们必须让他们看到祷告不仅仅是我们与上帝的交流。 但他也与我们交流； 让他们通过示例看到这一点的简单方法是电话。 使用电话，我们与远方的人交流，我们看不到那个人，但我们可以听到他们的声音。
当他满足我们的要求时，当他将我们从危险中拯救出来，当他治愈我们时，当我们阅读他的话语时，我们可以倾听他的声音，以及在许多其他方面。 然后让我们在教导中让他看到，在祷告中，上帝也在对我们说话，只是我们必须学会倾听他。
为了学习和聆听上帝，我们必须有一部分时间来祈祷。 时间长短并不重要，但要全神贯注、全神贯注、全神贯注。 为此，让我们告诉孩子们在家里找一个他们可以感到舒适而不受任何人打扰的地方。 那个地方将是注定要与上帝祈祷和交谈的地方。
为了教导孩子们祷告的五个要点，我们可以阅读马太福音 6：9-15，耶稣在那里教导我们我们的父。
敬拜神
敬拜上帝是以尊重、荣誉、谦卑的态度接近我们，这是我们想与上帝爸爸谈论的内容的介绍。 在敬拜中，我们向上帝表达我们衷心的爱。 马太福音 6：9-10（KJV 1960）：
9……我们在天上的父， 愿你的名字神圣 10 你的国降临。 你会做到的天上如此，地上亦然。
感恩
我们必须为一切感谢上帝，感谢他给我们的和我们所没有的。 因为如果我们没有它，上帝知道我们不需要它。 让我们记住他供应我们的需要。 怀着感激之情，我们承认我们对上帝的依赖。 马太福音 6:11（KJV 1960）：
11 今天给我们我们每日的面包
告白
认罪是很重要的一点，因为它代表悔改。 作为人类，我们可能会犯错误甚至犯罪。 但如果我们从心里悔改，主会以无限的慈悲宽恕我们一切。 在这一点上，让我们教导孩子们在上帝面前承认他们所做的一切，并以悔改的态度请求他的宽恕。 马太福音 6:12（KJV 1960）：
12 Y. 原谅我们 我们的债务，以及我们 我们原谅 对我们的债务人
同样地向他们表明，如果上帝对我们表现出无限的怜悯，我们就错了。 我们必须以宽恕他人为榜样，不要对他们对我们所做的或已经做过的事情怀恨在心。
说情
代祷是为自己和他人祷告。 你可以为其他人祈求上帝，他们是家人、朋友、老师等。 但它也可以作为一个整体进行订购，即为教会、社区、国家或整个世界订购。 代祷的原因可能是由于疾病、一些需要、一些问题或其他我们认识的人正在遭受的痛苦，或者即使我们也不认识他们。 马太福音 6:13（KJV 1960）：
13 没有 NOS 进入诱惑，更多 交付我们 邪恶的...
恳求和恳求
我们必须用恳求祈求上帝来保护我们，照顾我们，并在我们生活中的任何时候帮助我们。 他一直是我们的帮助和及时的帮助。 马太福音 6:13（KJV 1960）：
13 不叫我们遇见试探，救我们脱离凶恶； 因为国度、权柄、荣耀都是你的，直到永远。 阿门
为孩子祷告 - 告诉他们它的重要性
通过教导孩子祷告的要点，他们会更好地体会到祷告的重要性。 因为除了与上帝交谈和为自己祈求之外，我们还可以为我们所爱的人代求。 作为人，我们不会忘记感受其他人可能正在经历的痛苦，如果他们很亲近，比如爸爸、妈妈、其他家庭成员或朋友，则更是如此。 此外，祈祷使我们在灵性上成长，鼓励与上帝交流以更好地聆听他。
让孩子们看到祷告的重要性的一种方法是通过上帝的话语。 以下是在祷告很重要的上下文中使用的一些经文，因为：
- 他赐给我们神的平安和看顾，腓立比书 4:6-7 (NIV)：
6 什么都不用担心； 相反，在每个场合，通过祈祷和恳求，向上帝提出您的要求并感谢他。 7 神所赐出人意外的平安，必在基督耶稣里保守你们的心思意念
- 上帝向我们敞开心扉，带领我们认识他的奥秘，耶利米书 33:3 (NIV)：
3 “你向我呼求，我就应允你，并将你所不知道的又大又难的事告诉你。”
- 当我们祈祷时，我们就在他的面前，马太福音 18:20 (NIV)：
20 因为有两三个人奉我的名聚集在一起，我就在他们中间。”
- 敞开诸天接受神为我们预备的奖赏和祝福，马太福音 6:6 (NIV)
6 但是，当你开始祈祷时，进入你的房间，关上门，向你的父亲祈祷，他在秘密中。 所以你的父亲看到了秘密所做的事情，会奖励你
教导孩子我们应该如何在上帝面前展示自己
教导我们的孩子祷告时应该如何在神面前展示自己； 这是非常重要的。 当我们谈到表现时，它不仅是在我们的身体和精神形式上。 但也以我们祈祷或恳求的名义。 神的话教导我们，除非通过他的儿子耶稣，没有人来到父面前，约翰福音 14:6 (DHH)
6 耶稣回答说：“我就是道路、真理、生命。” 只有通过我才能到达父
上帝的话告诉我们，当我们祈祷时，必须奉耶稣的名去做。 然后，无论出于什么原因，或者我们要向谁祈求，我们都可以将自己呈现在上帝面前祈祷。 我们必须始终奉我们主耶稣基督的名这样做。 约翰福音 14:13（新译本）：
13 你奉我的名无论求什么，我都必行； 这样父就会因子而得荣耀。
关于我们是否愿意祈祷，应该以敬畏、谦卑和尊重我们的主和天父的态度来进行。 此外
- 任何时候都说实话，不隐瞒已经做过的事情
- 以谦卑的心展现自己
- 愿意按照神的旨意求。 换句话说，无论您对我们祈祷的回答是什么，都可以是肯定的、否定的，或者在上帝的完美时间完成。
为儿童祈祷 - 教他们祈祷的想法
在本节中，我们想与您分享一些关于教导儿童祈祷的建议。 其中一些想法可以是：
- 如果您是儿童的课堂教师，请以祈祷开始和结束课程。 让孩子们也参与祷告，每班指定一名孩子带领祷告。 在祷告中，说明为将要接受的班级以及最终为他们所获得的机会感谢上帝的重要性。
- 对于孩子的父亲和母亲，睡觉前要全家一起祈祷。 让孩子们参与这些祈祷时间的一种方法是让每个成员为一天中发生在他们身上的一件、两件甚至五件事情表示感谢。 如果他们经常这样做，孩子就会养成睡前感谢上帝的习惯。
- 在白天或一周中留出时间与儿童一起阅读这个词。 这是他们学习聆听上帝声音的一种方式。 教导儿童赞美上帝的诗篇。
- 在与孩子们一起阅读圣经的过程中，利用向他们宣读上帝对我们所有人的应许。 通过这种方式，他们学会用话语在祷告中祈求上帝。
- 在那段时间里，他们可以建立一周的经文来沉思； 并在上学或回家的路上谈论它。 渐渐地，这些诗句变成了他们生活中的rhema。
这里有一些方法可以帮助孩子理解祷告的某些概念。
明白祷告就是与上帝交谈
全家一起开会，为每个成员分配一个特定的主题。 以及颜色，糖果，食物等。 然后为所有给定的主题分配一个一般问题。 一个问题可能是：“你最喜欢的______是什么，你为什么喜欢它？” 每位成员将问题写在一张纸上，并在空白处添加指定的主题。 同时他会写下答案。
在每个人都这样做后，请一位家庭成员与小组分享答案。 致另一位与他人悄悄分享的成员。 还请第三位成员默默地做。 如果还有更多成员，每个人都可以选择如何分享他们的回应：大声、安静或无声。 练习后，向儿童解释我们可以用同样的方式与上帝交流。 我们可以用低沉、响亮或无声的声音与您交谈。 三形之神会听我们的。 最后让他们表达他们对上帝的回应。 例子
“上帝：我最喜欢的颜色是绿色，因为它让我想起大自然，谢谢你为我创造了它”
除了绿色之外，告诉他他可以用任何东西来做，并以他最喜欢或感觉舒适的方式与上帝交谈。 上帝总是会高兴的。
了解是什么让我们向上帝祈祷
当我们通过祷告与上帝交谈时，我们可以参考许多原因或主题。 我们可以祈祷感谢，也可以祈祷赞美他，承认他的伟大。 但除此之外，我们也可以与上帝交谈，承认我们的错误或我们所做的错误。 简而言之，我们可以与上帝交流很多事情。 教孩子们这个的一个实用方法是在一张纸上画一张桌子并在第一行：
- 谁是上帝 - 谢谢 - 宽恕 - 为他人 - 为我
指示儿童在下面的行中组成一个句子，在每一列中放置他们想要询问的内容。 例子：
- 谁是上帝: 我们的天父，万物的创造者
- 谢谢: 为了我的家人，为了食物，因为我很健康
- 抱歉: 打小朋友，不听话，说谎
- 别人的：为了我生病的祖母，为了我妈妈的头痛，为了我生病的小狗
- 为了我: 助我学习考好，助我不惧怕，凡事照顾我
桌子坐满了，开始一起背诵可能来自它的各种祈祷文。 例如：
¨ 天父上帝，我为我的家人感谢你。 原谅我对妈妈不听话，这次我请你帮我治愈生病的奶奶，照顾她。 我也求你帮助我不要害怕，照顾我远离一切邪恶。 我奉你心爱的儿子耶稣的名求一切，感谢上帝，阿们，阿们”
因此，孩子们明白没有单一的祈祷方式，或阅读预先确定的祈祷文。 他们可以根据当时的需要来做。
明白祷告不只是说说而已
在前面的练习中，孩子们已经学会了祈祷是与上帝交谈的一种方式。 他们还了解到，我们可以向上帝表达很多东西。 现在是时候让他们了解与上帝交谈不是独白，只有我们才能交谈。 上帝也只对我们说，我们必须在沉默中锻炼才能听到他的声音。
这部分可能是最复杂的教学，因为我们无法单独完成。 在这一点上，我们需要上帝通过圣灵的帮助。 现在是我们祈求上帝打开我们孩子属灵耳朵的时候了。 所以他们可以仔细聆听上帝通过他的话语所说的话。
连同我们的祈祷，我们可以教导我们的孩子上帝通过他的仆人，在周日的讲道或圣经课程中说话。 如果他们一直在为某事或某人祈祷，请他们听听他们在礼拜或圣经课上所说的话，并在这些福音期中找到上帝的答案。
当你在为孩子们祈祷的这部分教学中，让他们画画是很好的，这有助于唤醒他们的创造力。 同样，聆听赞美音乐，尤其是大声朗读上帝的话语，也有帮助。 如果不是通过阅读他的话，没有更好或更直接的方式来聆听上帝所说的话。 让我们也记住罗马书 10:17 (RVR 1960) 中所写的内容
17 所以信心是从听道来的，听道是从神的话来的。
在这方面，向儿童解释，有时上帝不会直接对我们说话，但他总是可以通过他的话语这样做。
祈祷日记中的儿童祈祷
让孩子们用他们以前学到的东西来练习他们的祈祷，一个非常实用的方法是通过祈祷日记。 试着和孩子们一起用白纸和彩色纸做。 每个单独的表格将是一周中的一天，您可以在其中指明要专门为谁祈祷。 这将帮助你使祷告成为你生活中经常和愉快的习惯。 也与我们的天父保持亲密和沟通。 在上帝的道路上，没有什么比孩子更值得的了。
当孩子有点叛逆去祷告服从时，这可能不利于教导孩子的祷告。 我们邀请您阅读文章 让叛逆孩子服从的短语. 这些短语将帮助你的孩子用爱改变他们的态度，而不是用无用的训斥。 还可以在以下文章中发现：
- ¿圣经对我的3573个应许是什么一世？ 在圣经中，上帝向我们宣布了救恩的计划和他对他的子民的祝福。
–圣灵的恩赐：它们是什么以及如何使用它们？所有这些都是永恒的礼物，是上帝派我们来应对尘世生活的，当我们决定让基督进入我们的生活时，我们就会收到它们。