Коли людина щаслива і через кілька секунд вона може змінити свій настрій, це пов’язано з темпераментом, який можна класифікувати як теорія емоцій про що буде детально розказано в цій статті, не пропустіть.
Емоції можуть як позитивно, так і негативно впливати на поведінку людини.
Теорія емоцій
Емоції – це складні етапи з різноманітністю факторів, які втручаються і відображаються в різних фізичних і психологічних змінах, які в свою чергу мають значний вплив на мислення та поведінку людини. Сфера соціальних наук поглибила дослідження емоцій людини, на що впливає психологія завдяки своєму великому внеску в цій галузі.
Емоції зароджуються в лімбічній системі мозку, вона відповідає одній із мереж нервів, які безпосередньо пов’язані з поведінкою людини, оскільки впливає на різні зміни настрою, які можуть відбуватися у людини.
Тип теорії емоцій
У теорії емоцій можна знайти різноманітні дослідження, проведені фахівцями в даній області; психологів та гуманістів, де вони згадують різні концепції та застосування, які можна вивчати. Перші теорії емоцій можна зосередити на трьох класах:
- Фізіологічні – це ті, які виражають, що реакції між організмом відповідають за порушення емоцій.
- Неврологічні — це ті, які спростовують, що рух у мозку призводить до палких реакцій емоцій.
- Когнітивні – це ті, які припускають, що рухи та інші мозкові динамізми відіграють фундаментальну роль у процесії емоцій.
Шановний читачу, ми щиро запрошуємо вас відвідати та слідкувати за нашою статтею особисті мотиваційні цитати і ви зможете дізнатися трохи більше про різні інструменти для емоцій у будь-якій сфері життя.
еволюційна теорія
Еволюційна позиція групується в історичному середовищі, в якому поширюються емоції; Відповідно до еволюційної теорії емоцій, емоції існують, тому що вони оптимізують застосування.
Вони змушують нас швидко реагувати на переконання оточення, що дозволяє нам підвищити шанси на успіх і наполегливість.
Чарльз Дарвін був тим, хто викрив, що емоції слідують за прогресом, тому що вони адаптовані і дозволяють людям і тваринам виживати і розмножуватися.
Емоції любові і відданості змушують людей шукати свою половинку і розмножуватися. Почуття страху вимагають від людини провокації або ухилення від джерела ризику.
Розуміння та ідентифікація емоцій інших таким же чином відіграє вирішальну роль у захисті та опорі. Вміючи розшифровувати пристрасні висловлювання інших людей, ми можемо висловлювати ризик раніше і краще.
Теорія Джеймса-Ланге
Теорія Джеймса-Ланге - це припущення про принцип, середовище і передачу емоцій. Це дослідження було запропоновано Вільямом Джеймсом і Карлом Ланге паралельно, але окремо в 1884 році.
Вірування Джеймса-Ланге стверджує, що кора головного мозку вловлює і розшифровує сенсорні спокуси, які викликають емоції, викликаючи зміни в вісцеральних органах через незалежну нервову систему і в м’язах каркаса через соматичну нервову систему.
Теорія встановлює, що, заперечуючи використання та стимули, незалежна нервова система створює фізіологічні спростування, такі як розриви, напруга м'язів, прискорення серцево-судинної системи, через які емоції повторюються.
Ланге зайшов так далеко, що сказав, що вазомоторні перетворення були емоціями. Теорія емоцій Джеймса-Ланге припускає, що емоції виникають як наслідок функціональних реакцій на події.
Саме тому, коли відбуваються різні події, нервова система відкриває фізичні реакції на ці події. Емоційна дія буде підкорятися Як інтерпретуються ці фізичні реакції?
Типи цих дій, серед інших ознак, включають посилення розладу шлунка, прискорене серцебиття, тремтіння. Ці фізичні дії передбачають інші реакції на емоції, такі як смуток, страх і гнів.
Теорія Шахтера-Зінгера
Теорію емоцій Шахтера-Зінгера розширили Стенлі Шахтер і Джером Е. Зінгер. Де вони посилаються на механізм розуміння, такий як теорія Кеннона-Барда та теорія Джеймса-Ланге, будучи комбінацією обох теорій, щоб запропонувати власну теорію.
Ця теорія стверджує, що люди викликають емоції на основі фізіологічних реакцій. Критична деталь виявляється в інтерпретації та її ситуації, коли індивіди викривають свої відповіді, тобто філософський трибут і когнітивний трибут.
Ці професіонали вважають, що коли програма викликає фізіологічний ентузіазм, ми часто знаходимо привід для збудження; потім емоція реалізується і позначається, взявши з теорії Кеннона, вона пропонує відповідні функціональні реакції, які можуть викликати різні емоції.
Приклад емоції, що відноситься до якості, яку переживає людина, встановлюється когнітивною оцінкою обставин.
Теорія емоцій Кеннон-Барда
Теорію емоцій Кеннон-Барда розробили фізіологи Уолтер Кеннон і Філіп Бард; Уолтер Кеннон не погодився з пропозицією Джеймса-Ланге про емоції з кількох пунктів.
Кеннон припустив, що людям вдається оцінити органічні дії, пов’язані з емоціями, насправді не уявляючи цих емоцій; Так само він вказав, що емоційні спростування відбуваються занадто швидко, щоб вони були суто продуктом фізичних станів.
Свою гіпотезу він вперше висловив у 1920-х роках, а його роботу згодом розробив фізіолог Філіп Бард у 1930-х.
Відповідно до теорії емоцій Кеннона-Барда, це означає відчуття емоцій і паралельне переживання фізіологічних дій, таких як тремтіння, пітливість і напруга м’язів.
Це дослідження припускає, що емоції посилюються, коли таламус посилає повідомлення в мозок у відповідь на спонукання. Одночасно мозок поглинає сигнали, які прискорюють емоційну рутину; посилається на те, що фізична і психологічна практика емоцій відбувається паралельно і що одне не породжує інше.
Теорія когнітивної оцінки
Річард Лазарус був дослідником у цій області емоцій, згідно з теоріями когнітивної оцінки емоцій, спочатку потрібно думати, перш ніж оцінювати емоції. Ось чому гіпотеза визнана теорією емоцій Лазаря.
По суті, це означає, що коли людина виконує діяльність, стимульовану внутрішньою мотивацією, і поглинає винагороду, це викликає зниження попередньої внутрішньої мотивації.
Згідно з цим дослідженням, серія програм включає спочатку індукцію, а потім ідеологію, що швидко призводить до паралельного досвіду функціональної реакції та емоції.
Тобто, якщо ви знайшли лева в лісі, можете почати думати, що вам загрожує велика біда і небезпека. Це призводить до емоційного переживання страху та фізичних дій, пов’язаних з реакцією на бій чи втечу.
Шановний читачу, ми з повагою пропонуємо прочитати статтю внутрішня мотивація і ви зможете дізнатися відмінності обох мотивацій.
Теорія емоцій зворотного зв'язку обличчя
Теорія зворотного зв’язку на обличчі стверджує, що мімічне мислення може втручатися в емоційну практику. Прихильники цього дослідження вказують на те, що емоції явно пов’язані зі змінами лицьових сухожиль.
Тобто, посміхаючись, людина може покращити свій настрій; так само це може статися і навпаки, якщо ви нахмуритеся, може стати гірше.
Тому найдивовижнішим наслідком цієї гіпотези може бути формування емоцій шляхом навмисного малювання на обличчі будь-якого з його найбільш конкретних спогадів.
Чарльз Дарвін був одним із головних авторів, які вказали, що фізіологічні зміни, викликані емоцією, мали негайний вплив частково тому, що вони були лише результатом цієї емоції.
У цьому ж порядку Вільям Джеймс заявив, що, всупереч загальноприйнятому твердженням, знання про анатомічні обміни, викликані стимулом, є емоціями. Таким чином, якщо анатомічні зміни не врегулюються, у нього буде тільки мудра думка, позбавлена душевної теплоти.
Теорія емоцій Виготського
Соціокультурна теорія Виготського вкладає інтонацію в активне втручання дітей в контекст, який їх оточує, при цьому когнітивне вдосконалення є продуктом процесу співпраці.
Виготський стверджував, що неповнолітні, як правило, навчаються через соціальну взаємодію: вони отримують інші види когнітивних навичок як логічне занурення в спосіб життя. Вони дозволяють дітям засвоїти поточні здібності та поведінку людства навколо них, адаптуючись разом з ними.
На думку Виготського, роль дорослих або більш просунутих однолітків полягає в підтримці, орієнтації та розподілі навчання дитини в процесі подолання цих аспектів, маючи поведінкові та когнітивні структури, яких вимагає спритність.
Такий розподіл безпечніше обіцяти малечі допомогти пройти зону найближчого розвитку, що ми отримаємо, щоб уявити те, чого вони ще не можуть досягти самостійно.
У тій мірі, в якій охоплюються нагляд, співпраця та відданість викладанню, дитина зручно просувається в процесі і стверджує свою нову підготовку та навчання.
Важливість емоцій
Почуття чи емоції мають велике значення в житті особистості, оскільки вони виявляють навколишній світ.
Вони описують, як людина знаходиться всередині і оточення, щоб пізнати себе і все, що пов'язано з поведінкою людини.
Прояв цих почуттів відзначається у всіх людей, знаходячи різні вирази на обличчі як акт легко неминучого.
Рух кожного з м'язів будь-якої частини тіла, включаючи зміни, які зазвичай відбуваються в голосі або виразі обличчя під час плачу.
