Manevi bir inzivaya katıldığınızda, orada bir dizi etkinlik veya grup oyunundan oluşan, katılan diğer insanları tanımanıza ve aynı zamanda yardım etmenize yardımcı olacak Evanjelik Hıristiyan Nöbetleri için Dinamikler'in gerçekleşeceğinden emin olmalısınız. İyi bir Hristiyan olmak için üstesinden gelmeniz gereken sorunlarınızı veya kusurlarınızı görselleştirin, bu yazıda onlardan bahsedeceğiz.
Evanjelik Hıristiyan Nöbetlerinin Dinamikleri
Dinamikler, belirli bir hedefe ulaşmak için gruplar halinde yapılan faaliyetlerdir, Hristiyan nöbetlerinde kullanılacak dinamiklerden bahsettiğimizde, ilk önce nöbeti veya geri çekilmeyi yapan grubun her birini bilmesini sağlamak için bir dizi faaliyete atıfta bulunuyoruz. diğer , bir dostluk kurun ve aynı zamanda birlikte olacakları zamanda eğlenin. Kendiliğinden konuşmak isteyen ve onları belirli şeyleri yapmaktan alıkoyan zorlukların veya sorunların ne olduğunu fark eden diğer insanlara karşı daha açık olmalarına yardımcı olacaklardır.
Dinamikler çocuklardan yaşlılara kadar kullanılabilir, sadece nöbette çalışacağınız gruba hangisinin uyum sağladığını nasıl belirleyeceğinizi bilmeniz gerekir. Belki de Evanjelik Hıristiyanların eğlenmediklerini veya bir an rahatlamak için buna ihtiyaç duymadıklarını düşünenlerdensiniz, çünkü belki de zamanlarını sadece dua ederek ve Tanrı'dan isteyerek geçirdiklerini düşünüyorsunuz. Öyle olmadığına şaşıracaksınız. Bu dinamiklerin veya oyunların kullanılması, özellikle evanjelik Hıristiyanlar olarak yola çıkıyorlarsa, grupların bütünleşmeleri için birçok avantaj sağlayabilir, çünkü bazen bu gruplara hiç uymadıklarını düşünürler.
Bunların kullanımı ile grupların birliği ve kiliseye entegrasyon geliştirilebilir, bu yüzden bir evanjelik Hıristiyan nöbetinde yapabileceğiniz bu faaliyetlerin neler olduğunu göstereceğiz.
İncil'de saat kelimesi, bir gecenin bölündüğü bölümlerin her birini belirlemek için kullanılır. Davud'un meditasyon yapmak için nöbet tuttuğu belirtilenlerden biridir, zaten Eski Ahit'te yapılması gereken dört nöbetten bahsedilir: biri alacakaranlıkta, biri gece yarısı, biri horoz ötüşünde ve biri şafakta. Aynı şekilde, nöbet tutma veya gece uyanık kalma faaliyetine de nöbet denirdi.
Kırkayak Yarışı
Bu dinamik, ortak bir hedefe ulaşılması için ekip olarak çalışmanın önemini anlamanıza yardımcı olur. Bu nedenle kilisenin Mesih'in bedeni olarak işlev gördüğü görülmeli ve krallığının yayılmaya devam etmesini istiyorsak birlik olmalıyız. Bu dinamik ile diğer insanlarla çalışmaya vurgu yapacağız.
Bu dinamik, ekip çalışması ve rekabet kategorisindedir ve amacı çalışmayı teşvik etmek, grubun organizasyonunu ve iletişimini uygulamaktır, bu nedenle 6 ila 10 kişiden oluşan ekipler oluşturmalıyız.
Dinamik, gençler veya yetişkinlerle çalışmak için uygundur ve süresi yarım saatten tam saate kadar değişir. Ayrıca, katılımcıların ayaklarını bağlayabilmemiz için atkı veya bez şeritleri gibi bazı malzemelerimiz de olmalıdır.
Bu dinamikte 2 ila 4 grup oluşturulmalı, bu yüzden 30'dan fazla kişimiz olmalı, çünkü az sayıda takım varsa dinamik daha uzun olur ve her takım aynı sayıda kişiye sahip olmalıdır. Ekipler oluşturulduktan sonra sıraya girmeli ve aşağıda bahsedeceğimiz tura başlamak için iki kişi seçmelidir:
- İlk iki denek, bacakların bağlı kalması için ayak bileklerinden bağlanmalıdır. Dinamiğin kolaylaştırıcısının seçtiği mesafeyi organize bir şekilde yürümeli ve tekrar çizgiye dönmelidir.
- Döndüklerinde, ayak bileğinden bir mendil veya bezle bağlanacak başka bir kişiyi yatay bir sıra yapmak için alacaklar ve tekrar aynı yoldan gidecekler ve sonra başka birini aramak için geri dönecekler vb. grubun tüm üyeleri. grup.
Kazanan takım, ekibinin tüm üyelerini tutmayı ve son katılımcıya kadar gidiş-dönüş yapmayı başaran takım olacaktır. Kolaylaştırıcı daha sonra üyelere bu aktiviteyi yaparken nasıl hissettiklerini, zor bulup bulmadıklarını ve başarılı olamadılarsa başarısızlıklarının nedeninin ne olduğunu düşündüklerini sormalıdır.
Bu aktivitede, grupların kendilerini nasıl örgütlediklerini ve bağlantı kurmak ve yol boyunca yürümek için iletişim kurma şeklini vurgulamak gerekir, aynı şekilde kilise çalışır, iyi bir organizasyon ve iyi iletişim olmadan bu, Mesih'in Bedenini ciddi şekilde etkiler. Öte yandan, kendimize bir hedef belirlediğimizde, her şeyi organize ettiğimizde ve iletişim halinde olmayı başardığımızda, kilisenin ilerlemesine yardımcı oluyoruz.
Bu oyunu küçük bir grupla varyasyonlar yaparak yapabilir ve kazanan takıma onları nöbete devam etmeleri için motive etmek için bir ödül de verebilirsiniz, uzayda büyük bir yerde yapılması gereken bir diğer önemli gerçek.
şarkı söyle
Bu dinamik bir İncil dersinden sonra yapılabilir. Bu, insanların çalışılan konudan bir şeyler öğrenip öğrenmediklerini görmek için şarkıyı icat etmeleri gerektiği anlamına gelir. Giden bir insansanız, eğlenceli bir deneyim olacaktır. Animasyon ve geri bildirim kategorisindedir ve amacı, grubun daha fazla cesaretlendirilmesi ve çalışılan konuyu gözden geçirmek istemesidir. Gruplar halinde yapılmalıdır ve herhangi bir materyale ihtiyaç yoktur, küçük gruplarla, gençler ve yetişkinlerle çalışılabilir.
Katılımcıların öğrendikleri dersi söylemeye motive olmaları için, bir Hıristiyan şarkısı alıp sözlerini çalışılan tema ile değiştirmesi gereken 4 ila 5 kişilik gruplar oluşturun, her takım yazmak için makul bir zamana sahip olacaktır. şarkı sözleri ve müzikle bir pratik yapın ve ardından onu söylemeye başlayın.
Beni sınırlayan ne?
Bu, Tanrı ve diğer insanlarla ilişkimizi geliştirmemizi engelleyen şeyler üzerinde düşünebileceğiniz başka bir grup dinamiğidir. Bu, her katılımcının hayatında ve kilisede birçok şeye daha fazla dahil olması için bir farkındalık ve davet dinamiğidir. Teması nedeniyle, bir grubun hayatımızdaki Tanrı'ya yaklaşmamızı engelleyen sorunları, fikirleri veya gelenekleri tartışmasına izin verdiği için yansıma kategorisine girer.
Daire yapıp masa, sandalye, kağıt, kalem gibi malzemeleriniz olması gerekir, yarım saat sürer ve gençlere ve yetişkinlere yöneliktir. Her kişiye bir parça kağıt ve kalem verilmeli, kolaylaştırıcı bir dizi soru soracak ve cevaplarını kağıda hızlı bir şekilde yazmalıdır, onlara 1 ila iki dakika arasında bir süre verilebilir. sürenin sonunda kalemi bırakmaları gerekir, her cevap bireyseldir, bu nedenle yanlarındaki insanlardan hiçbirini kopyalamak mümkün olmayacaktır.
Şimdi hangi sorular sorulabilir?Eh, kolay gelsin, tam adını yazsınlar, ters elleriyle yazsınlar, 5 hayvanın adını yazsınlar, 5 renk yazsınlar, bir ev çizsinler, herhangi bir şey çizsinler, bir şeyler çizsinler vs. Tabii ki, bu soruların her birinin bir motivasyonu var:
- Tam adınız: çünkü sınav sadece o kişiye aittir ve yazdıklarından veya çizdiklerinden münhasıran sorumludur.
- Diğer el ile yazılan isim: Karşı el ile isimlerini yazmanın zor olduğunu hissedecekler, bu bize hayatımızda birçok şeyi aynı şekilde yapmaya alıştığımızı ve yapmaktan çekindiğimizi öğretiyor. Daha fazla endişelenmek veya daha fazla iş yapmak istemediğimiz için onları farklı bir şekilde. Bu onlara, insanlar olarak ruhen gelişmek ve kilisenin bir parçası olmaya devam etmek için belirli durumlarda rahatlık alanımızdan çıkmamız gerektiğini öğretir.
- 5 hayvan: Çoğu insan beş hayvanın içine köpek ve kedi yazacak, ancak diğer üçüne farklı hayvanlar koyacaklar, bu her insanın farklı bir zevki, farklı bir aklı olduğunu gösterir, çünkü biz eşsiz varlıklarız.
- 5 renk: Bu bölümde hayvanlarda olduğu gibi aynı şey oluyor, belirli renklerle eşleşecekler. Bu bize her birimizin basit bir zihne sahip olduğunu söyler, çünkü normal olarak görülen şey, popüler kalmak için aynı rutini takip etmektir. Ama Tanrı'nın çocukları olarak, başkaları yapıyor diye bir şeyler yapmamamız gerektiğini, aynı zamanda bir fark yaratmamız, bazen de akıntıya karşı çıkmamız gerektiğini öğrenmeliyiz.
- Evin çizimi: Katılımcıların her birinden evi nasıl yaptıklarını göstermelerini istemelisiniz ve şu soruyu sormalısınız: Çizdikleri ev, yaşadığınız eve benziyor mu? Çoğu kesinlikle hayır diyecek. Çizim ile bir analiz yapabilirsiniz çünkü kesinlikle en çok öğrenilen model olan üçgen çatılı kare bir ev yaptılar.
Bu soruyla, toplumun gerçeklere uymayan bir düşünce biçimiyle zihinlerimizi doldurduğunu görmelerini sağlayabilir, toplumda dayatılan başka şeylerin de toplum içinde de var olduğunu yansıtmalarını isteyebilirsiniz. . İdeal olan, her insanın başkalarının yönergelerini izlemeden yaşaması, bunun yerine Tanrı'nın bize verdiği yönergeleri izlemesidir, çünkü o bize düşünme ve insan olmaya devam ederek bir toplumda yaşama ve toplumun bir parçası olma armağanını vermiştir. bir toplum. kilise.
Bu dinamiğin fikri, kişinin bir fikir ve bir âdet kavramının ne olduğunu, her birinin hayatımızda dayandığı ve bizi Allah'ın yolundan gitmemizi ve ruhsal olarak nasıl büyümemizi engellediğini bilmesidir. Bu dinamik, insanların yaşamları hakkında birçok düşünme talep etmesine ve içlerinde daha fazla soru üretmesine neden olabilir. Bu nedenle, bir kolaylaştırıcı olacaksanız, insanların Tanrı'nın yaşamlarımızdaki amaçlarının iyilik için olduğunu anlamalarına yardımcı olmak için kutsal yazıları iyi bilmelisiniz.
Kim olduğunu tahmin et?
Bu, bol bol kahkahanın olacağı mutlu bir dinamiktir ve grubun gerginliğini gidermeye, can sıkıntısından veya dikkat dağınıklığından kurtulmaya hizmet eder. Hristiyan kilisesinde, tüm toplantılar resmi değildir, bu nedenle grubunuzun cesaretlenmesini istiyorsanız, bu dinamiğe sahip olun. Grubun yorgunluktan kurtulmasına yardımcı olacak bir animasyon dinamiğidir, grubu bir daireye yerleştirmeli ve yaprak, kalem ve küçük bir kap almalısınız. Yarım saatten fazla sürmemeli ve grup, genç veya olgun kişilerden oluşan küçük veya büyük olabilir.
Grubu sandalyelere oturtarak çember oluşturduktan sonra, her birine bir kalem ve yarım sayfa kağıt verin, insanlardan kilisede veya kilisenin dışında gördükleri komik veya utanç verici bir şeyi hatırlamalarını isteyin. Olanları yazan kişinin adı ve sonunda, her birinin ne çizdiğini kimsenin görmemesi için kağıdı katlamaları gerekir. Daha sonra konteynere yerleştirilirler.
Hepsi kapta olduktan sonra, kolaylaştırıcı onları karıştırmalı ve sonra her biri bir parça kağıt çıkarmalı ve yüksek sesle ne çizildiğini söylemeli ve onu yazan kişinin kim olduğunu ve fıkranın kim olduğunu tahmin etmelidir. hakkında. Notu kimin yazdığı bulunamazsa, kolaylaştırıcı notu yazan kişiden elini kaldırmasını ister. Okunan her fıkra ile gülmek yüzün güzelliği olduğu için sevince hazır bir gönlümüzün olması gerektiğinin altı çizilmelidir.
Bu dinamik, zaten bilinen bir grupla yapılabilir, çünkü bu şekilde, o andan geçen kişinin kim olduğunu hızlı bir şekilde keşfetmek ve onu kimin yazdığını bilmek için daha fazla olasılık vardır, çünkü grup yeniyse bilmeyeceklerdir. Etrafındaki insanların ve bu deneyimi yaşamak için bir şeyler yazmanın güveni yoktur.
Sana yardım edeyim
Bu, Hristiyan kardeşler ve özellikle kendi kendine yeterli olduğuna inanan ve birçok zorlukla karşılaşsalar bile yaşamak ve ilerlemek için başka birine ihtiyaç duymayan insanlar için bir destek dinamiğidir. Ama gerçekte, tüm insanlar hayatımızın bir noktasında başkalarının yardımına, desteğine ihtiyaç duyarlar. Bu dinamik, insanların bu konu üzerinde düşünmesi için iyidir.
Bir takım çalışması dinamiğidir, çember içine yerleştirilmeli ve isteğe bağlı olarak bandaj da kullanılabilir, yarım saati geçmemeli ve 5 ve daha fazla olgun kişi ile yapılabilir. Dinamiği başlatmak için tüm katılımcılar için güvenlik kurallarını söylemelisiniz, daire yapılmalı ve katılımcılardan birinin ortasında kalmalı, gözlerini kapatmalı veya üzerine bir göz bağı konulmalı ve çapraz olmalıdır. kolları göğsünde. Eğer çok kişi varsa, aktiviteyi yapmak için iki daire yapılması tavsiye edilir.
Diğer katılımcılar, merkezdeki kişiye güven duymasını sağlamalı ve hiçbir şey göremediği için bütünlüğüne dikkat etmelidir, çember içindeki kişiler, geri çekilmesi gerektiğinden merkezdeki kişiye mümkün olduğunca yakınlaşmalıdır, böylece bu kişiler arkasında, kollarında. Kişinin etrafındakiler, kişiyi düşmek için doğru pozisyonda merkeze yerleştirmeli, grup kaç kişinin onu yakalaması gerektiğini belirlemeli ve bu kişinin fiziksel yapısına bağlı olacaktır.
Sinyal grubu düştüğünde bu kişi tamamen düşer ve arkasındaki kişilerin onu destekleyeceğine dair güvene sahip olmalıdır. Bu kişi aktiviteyi yaptıktan sonra istediği kadar kişi tarafından yapılabilir. Kolaylaştırıcı, merkezdeki kişinin diğer insanlara yaslanmadan veya el ele tutuşmadan kendinden emin bir şekilde düşmesini izlemelidir. Birinin bunu yapmaktan emin olmadığını gördüğünüzde, katılımcıları kişiye daha fazla güven vermeleri için motive etmelisiniz.
Etkinlik bittiğinde, kolaylaştırıcı, grubun çemberin merkezinde oldukları andan itibaren nasıl hissettiklerini, düşme deneyimini nasıl hissettiklerini ve bunun sorunlarla nasıl ilişkili olabileceğini yansıtmak için sorular sormalıdır. hayatta sahip olduğumuz şey. Sonunda Vaiz 4:9-10'u okuyabilirsiniz: İkisini bir arada yaşamak, tek başına yaşamaktan daha iyidir, çünkü bu şekilde daha fazla işten yararlanırlar, çünkü biri düşerse diğeri onu hemen alır, ama yoksul yalnız yürüyen ve düşen, çünkü onu kaldıracak kimse olmayacak.
Bu, hayatta yalnız olmayı sevdiğimiz anlar olduğunu bilmemiz için yapılmış bir yansımadır, ancak bu karar tarafsız sırtlar için çok ağır olabilir, çünkü ilerlemeye devam edemeyiz, Tanrı bize yardım etmenin önemli olduğunu söylüyor. ve birinin bize yardım etmesini ve hayatımızda bize eşlik etmesini bırakın. Aynı şekilde, yoldaşlarını destekleyenler, ihtiyaç veya sıkıntı içinde olanlara yardım etme konusunda kendilerini güvende hissedeceklerdir.
hayatım bir çizimde
Bu, ilk kez oluşan gruplar için bir dinamiktir, yani iletişim engellerinin buzunu kırmaya hizmet eder. Çünkü her biri kişisel şeyler hakkında konuşabilecek. Buz kırma, grubun bütünleşmesi ve bilgisi kategorisinde yer alır ve katılımcıların birbirlerini tanımaları için aralarında güven ve etkileşim oluşturmayı amaçlar.
Kağıtlara ve renkli kalemlere veya keçeli kalemlere ihtiyacınız var, kişi sayısına bağlı olarak ikili veya 8'er kişilik ekipler oluşturabilirsiniz. Süresi 40-50 dakika olup, inzivada ilk kez tanışan genç ve yetişkinlere uygulanabilir. Ve aktiviteyi gerçekleştirmek için masa ve sandalyelerin olduğu bir yerde yapılmalıdır.
İlk olarak, katılımcıları çiftler halinde düzenlemelisiniz, her birine bir kağıt ve bir kalem veya kurşun kalem verilecek, sayfa geçmiş, şimdi ve geleceğe karşılık gelen üç parçaya veya sütuna bölünmelidir. Her birinde insanlar bireysel olarak bu aşamaların her birini temsil eden birer çizim yapmalı ve sonuncusunda gelecekte olmak istediklerini çizmeli, bunu yapmak için makul bir süre vermeli ve sonra yaptıklarını paylaşmalıdır. kendisine atanan çiftle.
Bu çift daha sonra çizimlerinin ne anlama geldiğini anlatmak için başka bir üye aramak zorunda kalacak, bu yüzden orada bir dörtlü oluşturulacak ve bu dörtlü aynı şeyi yapacak 4 kişi daha arayacak, yani zaten 8 kişilik bir grup olacak. deneyimlerini ve hayallerini paylaşacaklardır. Daha sonra kolaylaştırıcı, katılımcıların başkalarının hikayelerini dinlerken hissettikleri deneyimi dinleyecek ve kendilerininkileri dinleyecekler, orada birçok insanın ortak noktaları olacağını, diğerlerinin bir şeyle ilgilendiğini görebilecekler. belirli bir kişinin başına gelen ve onlarda bir güven ortamı yaratacaktır.
Son olarak, kolaylaştırıcı, hayatlarının bir kısmını söyleyerek işbirliği yapan herkesi tebrik etmeli ve yaratılan bu güven ikliminin inziva veya nöbetin geri kalanında devam etmesi, böylece yeni yoldaşların ve arkadaşların ortaya çıkması için tebrik etmelidir.
ayıyı balo
Bu dinamik, kötü bir dönemden geçen veya bir ihtiyaçtan dolayı diğer insanlara cesaretlendirme ve cesaretlendirme sözleri vermekten oluşur, aynı zamanda destek aldıklarını hissetmek için onlara neler olduğunu dinlemek için de yapılabilir. bir arkadaşta. Doğru zamanda bir teşvik veya teşvik sözü, bu kelimelerin ne kadar önemli olduğunu düşünmeye çok yardımcı olur.
Dinamikler, farkındalık kategorileri içinde çerçevelenir, böylece belirli zamanlarda söyleyebileceğimiz kelimeler üzerinde olumlu duyumlar ve yansımalar üretilir. Grup daire şeklinde yerleştirilmeli ve bir oyuncak ayıya ihtiyaç duyulmaktadır, yarım saatten fazla sürmemelidir ve yetişkinlerle yapılır. Yapılması gereken ilk şey ayıyı üyelere tanıtmak ve ayıyla ilgili bir sorun yaşadığı yerde bir hikaye anlatmaya başlamaktır, aktivite kolaylaştırıcı tarafından başlatılmalı ve ardından ayı başka bir kişiye aktarılmalıdır.
Halkın her biri ortaya çıkan sorun karşısında ayıyı cesaretlendirme ve cesaretlendirme sözlerini söylemelidir, bunun için ayıyı alıp onunla bir insanmış gibi konuşmalıdır. Bütün insanlar bitirdiğinde, sollarında bulunan kişiye ayıya söyledikleri aynı teşvik sözlerini söylemelidirler. Herkes bitirdiğinde, dil armağanıyla ilgili bazı atasözleri okuyabilir, böylece insanlar, ihtiyacı olan bir kişiye iyi bir sözün bir sorundan kurtulmalarına yardımcı olabileceğini veya devam etmeleri için onları motive edebileceğini görebilirler. (Süleymanın Meselleri 12:21, Süleymanın Meselleri 15:4, 15-1 veya Yakup 3:5).
İncil eskrim
Bu aktivite her yaştan grupla yapılabilir, hıristiyan kiliselerinde ve çeşitli etkinlik ve toplantılarda çok sık yapılan bir aktivitedir, adı iki kişinin kılıçla karşı karşıya geldiği eskrim sporundan gelmektedir. , bizim durumumuzda kullanacağımız kılıç İncil'dir.
Dinamiğe başlamadan önce hızlı bir şekilde bir İncil bulmalıyız, en az iki kişi olmalı, en fazla beş kişi olmalı, her biri İncil'i, yani nasıl kullanıldığını ve pasajları nerede bulabileceklerini bilmeli ve bilmelidir. İncil. hızlı bir şekilde İncil. Grupların yaşları, çocukları, yetişkinleri, gençleri aynı olmalıdır; çünkü bir çocuğu bir genç veya bir yetişkinle birlikte koyamayız.
En az on tanesinin İncil ayetlerinin bir listesini yaparız, bu aktivitenin kolaylaştırıcısı tarafından yapılabilir ve üyeleri her biri İncil'i başlarının üstünde olacak şekilde sıraya koyarız. Kolaylaştırıcının söyleyeceği ilk ayeti bulmaları gerekir, örneğin Yuhanna 3:16. Bunu söyledikten sonra "Eskrim" kelimesini bağırmalısınız ve ardından katılımcılar İncil'lerini indirip arama yaparak çabucak aramalı.
Eskrim kelimesini söylemeden kolunuzu indiremezsiniz, ilk bulan hemen Eskrim diye bağırıp okumalı, o takım ilk raundu kazanmış, şimdi ayeti okuyup eskrim kelimesini bağırmamışlarsa Puanınız geçersizdir. . Kolaylaştırıcı, okunan metnin karşılık gelen metin olduğunu ve kişinin alıntıyı yanlış yapmadığını doğrulamalıdır. En çok puan kazanan grup kazanır.
Bu oyunun hız ile ilgili olduğunu düşünebilirsiniz, ama öyle değil, İncil'i kimin daha iyi bildiği ve nasıl düzenlendiği ile ilgili. Çocuklarla yapacaksanız, onlara belirli bir alıntı aramalarını söylemeyin, bunun yerine belirli bir kitap bulun, çünkü henüz nasıl ele alacaklarını bilmiyorlar. Şimdi, bunu zaten iyi bilen, kitap ve ayet arayan uzmanlar olan bir yetişkin grubuysa, oyunu daha zor hale getirebilirsiniz, böylece daha karmaşık İncil alıntıları veya bazen en çok kullanılmayan kitaplarda bulabilirler. okuman.
Ya da onlara İncil'den bir alıntı veya ayet söyleyin ve size hangi kitaptan olduğunu söylemelerini sağlayın, çok karmaşıklaştığını görürseniz, kimin yazdığı, eski veya yeni ahit, onu bulana kadar. Bu dinamikte kullanabileceğiniz ve biraz daha hareketli olabilecek bir başka değişken de onlara belirli bir konu vermek ve konuyla ilgili İncil'de bir ayet bulmaktan sorumlu olmalarıdır.
Bunun bir örneği, örneğin, temanın Aşk olduğunu ve onun hakkında konuşan ayetleri aradıklarını söylemektir, bu tür bir durumda kişi okuduğu metni analiz ederek gerçekten onunla ilgisi olup olmadığını görmek zorundadır. tema. ele aldığınız veya söylediğiniz şey.
iletişim engelleri
Kilisede birliğin nasıl sağlanacağı ile ilgilenen bir dinamik, nöbette birlikte çalıştığınız grup çok büyük olduğunda kullanılabilir ve birbirleriyle iletişimde birçok sorun olabilir. Bu problemlerin birçoğu bir evin içinde de görülebilir ve çözülmesi gerçekten kolaydır, eğer Mesih'e inanırsak daha iyi iletişim kurmayı ve diğer insanların bakış açılarını anlamayı öğreniriz, bu aynı zamanda yardımcı olabilir. Kilisenin diğer üyeleriyle ve ayrıca Tanrı ile iyi iletişim kurun.
Kilisede liderseniz veya çok nitelikli bir üyesiyseniz, kilisede bu sorunu kolayca tespit edebileceksiniz ve o zaman bu dinamiğin yapılması ve diğer üyelerin üzerinde düşünmesine yardımcı olmak için iyi bir fırsat. bu rahatsızlıklar iletişim kurmaya ve böylece birlik içinde kalmaya devam etmesi için herkesi bu engelleri bir kenara bırakmaya davet ediyor.
Bu dinamik kişisel iletişim kategorisindendir ve tanımlamak ve ortadan kaldırmak istediğimiz engeller mesafe, güç, diğer insanlarla göz teması kurmamak, iletişimde gürültüden kaçınmak ve iletişim kurmak için daha iyi vücut duruşları almaktır. Çiftler halinde yapılmalı ve kağıt, kurşun kalem veya tükenmez kalem, cep telefonu ve sandalyelere ihtiyacınız var. Süresi yaklaşık bir saattir ve daha önce de söylediğimiz gibi yetişkinlerde kullanılmak içindir.
Grup bir daire şeklinde düzenlenmeli ve daha sonra çevrelerindeki tüm insanları görmeleri istenmeli ve oradaki kişilerden birini seçip bir saat konuşmaları sağlanmalıdır. Herkes eşleştirildiğinde, kolaylaştırıcının söylediği soruları cevaplamaları için 5 dakikalık bir süre verilecektir. Soru her değiştiğinde, çift, kolaylaştırıcı tarafından belirtilen pozisyona uyum sağlamalıdır.
Bir örnek verelim, varsayalım ki her birinin sahip olduğu ve hayatında henüz gerçekleşmemiş olan hayali veya hedefi nedir ve neden başaramadığını düşündüklerini sorun, bu soru için birbirlerinin karşısında olmalılar, birbirlerinin gözlerinin içine bakın ve önce birini sonra diğerini vermeye başlayın ve tahmini cevap verme süresi yaklaşık beş dakikadır. Burada size sorulabilecek bazı soruların bir örneğini bırakıyoruz.
- Hangi hayaliniz veya hedefiniz vardı ve bunu hayatınızda gerçekleştiremediniz ve neden gerçekleştiremediğinizi düşünüyorsunuz? (Burada iki kişi birbirine bakmalıdır)
- Hayatınızın en güzel tatilini geçirmek istediğiniz yer (arka arkaya olmalı)
- Yaşadığınız en büyük utanç nedir (pozisyon biri sandalyeye otururken diğeri yere oturup ona bakıyor olmalı ve sonra pozisyon değiştiriyorlar)
- Yaklaşık 10 yıl içinde ne yapacağınızı düşünüyorsunuz (her ikisi de omuz omuza durmalı)
- En çok neyi hayal ediyorsun?
- Sizi en çok rahatsız eden ya da üzen şeyler nelerdir (burada çift birbirinden yaklaşık üç metre uzakta olmalı, ancak sohbete devam etmelidir)
- Milyoner olsaydınız veya piyangoyu kazansaydınız, yapacağınız ilk şey ne olurdu? Bu bölümde, üyelerin önce cevaplayacağı ve bittiğinde telefonu cevaplaması için diğer kişiye ileteceği bir cep telefonu olmalıdır.
Dinamiğin sonunda, tüm insanlar tekrar dairesel bir pozisyonda durmalı ve kolaylaştırıcı, aralarında iletişim olup olmadığını, ne üzerinde anlaştıklarını, hangi soruları cevaplamanın daha kolay olduğunu vurgulayarak herkese düşünmesi için sorular sormalıdır. , Eğer hiç başkalarıyla bu şekilde konuştunuz mu ve hepsinden önemlisi, hayatınızda yaşadığınızı ve iyi bir iletişim kurmanıza engel olduğunu düşündüğünüz engeller nelerdir?
Grubun verdiği cevaplardan yola çıkarak, grupta ortaya çıkan iletişim engellerinin neler olduğu ve bu engeller nedeniyle kilisede bir ilerleme sağlayamayacaklarını veya herhangi bir hedefe ulaşamayacaklarını bildikleri, kuşkusuz en çok etkileyenler hakkında düşüncelere varılır. Diğer insanlarla görsel temasın olmamasından, gürültüden, pozisyonlardan ve özellikle kimin başka biri üzerinde daha fazla güce sahip olduğundan bahsettiler.
Grup arasındaki bu konuşmayla, kilise içinde iyi iletişim kurmamızın neden önemli olduğu konusunda bir vicdan çağrısı yapılabilir, çünkü bu, Tanrı'nın işinin devam etmesine izin vermeyen yanlış anlamalara yol açan dedikodu ve dedikoduları önler. birlik ve beraberlik içinde çalışmayı kolaylaştırmayın. İyi bir iletişim kuramadığımız zaman, O'nun sesini ve talimatlarını asla duyamayacağımız için Tanrı ile de bir araya gelemeyiz.
Bu dinamiğin avantajı, diğer soruları da yerleştirebilmenizdir, size verdiğimiz sorular sadece bir öneridir, ayrıca çiftleri yerleştirdiğiniz pozisyonlar, yani eğer bir yer ise, çok fazla alana sahip bir yere ihtiyacınız var. büyük grup. onları içinde özgürce dağıtabilmek.
kendimizi tanıtalım
Bu aktivite, nöbet grubunu oluşturan kişilerin bir sunumunu yapmaktan ibarettir. Birbirini selamlamak ve soru sormak için bir daire içinde yapılmalıdır, gençlerin olduğu gruplarda, kampta, hücrede veya konferansta yapılabilir. Soruların sorulması gerektiği gibi, bunlar sizin yaratıcılığınıza ait olabilir, çünkü fikir, insanların birbirlerini tanımaları ve grup içinde birbirlerini tanımaları için kendileri hakkında bilgi paylaşmalarıdır.
Destek materyali olarak müzik bulundurmalı ve soru listesi yarım saati geçmemeli, etkinlik orta ve büyük gruplara göre uyarlanmış, sunum için olduğu gibi tamamen yeni gruplar halinde yapılmaktadır. . Başlamak için, her birinin bir daire yapması gereken iki grup oluşturmalısınız, her grubun aynı sayıda kişiye sahip olması gerekir, ancak diğerinin içinde bir daire olmalı ve üyeler birbirlerine bakacak şekilde dönmelidir.
Müziği veya şarkıyı yerleştirmelisiniz ve çalarken iki daire zıt yönlerde dönmeye başlamalı, biri sağa diğeri sola gitmeli, müziğin sonunda veya durdurun, bir kişi olmalıdır. Kolaylaştırıcı onlardan birbirleriyle el sıkışmalarını, isimlerini söylemelerini ve aşağıdaki soru listesini yanıtlamaya başlamalarını isteyecektir:
- En çok sevdiğin eğlence
- En sevdiğiniz İncil karakteri nedir?
- Karşınızda olsaydı ona ne sorardınız ve neden?
- En sevdiğiniz kelime nedir ve neden?
- Sadece bir ay ömrünüz kaldığını bilseniz, yaşam tarzınızda neyi değiştirirdiniz?
- Üç kelime ile kendinizi nasıl tanımlarsınız?
- İncil'de en sevdiğiniz pasaj nedir?
- Bir arkadaşlıkta senin için daha önemli olan nedir?
- En sevdiğiniz tatil hangisi ve nerede?
- Takip etmek için en iyi örneğiniz kim?
- En iyi çocukluk anınız nedir?
- Hayatının en acı anı nedir?
Cevapların paylaşılması için soruların her birine makul bir süre verin, ardından müziğin çalmasına izin verin ve iki dairenin ilk seferde olduğu gibi tekrar dönmesine izin verin, böylece her birinde farklı bir ortak onlara dokunsun. sorularda tabii ki farklı bir meslektaş ise tekrar selamlaşıp isimlerini söylemeleri gerekiyor ama ilk defa elleriyle selam veriyorlarsa sonraki her soruda vücudun başka bir yeri ile selamlaşıyorlar ( dirsekler, parmaklar, ayak, omuz, sarılmak, övgü) vb. soru listesi bitene kadar.
Sorular, kolaylaştırıcının yaratıcılığından ortaya çıkan ve birbirini tanıyan gruba uygun olan diğerlerini belirttiğimiz veya koyduğumuz sorular olabilir ve soruları cevaplamak için zamana çok dikkat etmelisiniz, böylece soruları cevaplamanız gerekir. aktivite çok uzun sürmez. Bu etkinliğin amacının veya amacının grubun birbirini tanıması, aradaki buzları kırması ve daha sonra sohbete başlaması olduğunu unutmayın, bu aynı zamanda kilisede bir araya geldiklerinde hoş bir şekilde sohbete başlamalarını sağlar.
en yüksek kule
Her yaştan grup için belirtilen, işbirliği ve ekip çalışması kategorisinde yer alan ve kilise içinde bir amaç veya hedefi gerçekleştirmeyi istemenin öneminin anlaşıldığı bir etkinliktir. 4 ila 5 kişilik gruplar oluşturulmalı ve bir paket uzun çiğ spagetti, bir paket çikolata veya şekerleme ve bir zamanlayıcıya ihtiyacınız olacak. Aktivite yarım saatten maksimum 40 dakikaya kadar sürmelidir.
Bununla birlikte, kilisenin Tanrı için öneminin bilinmesi istenmektedir, çünkü yaratılmıştır, çünkü onlardan kendisine ibadet etmelerini istemiştir ve onunla yerine getirilmesi gereken görevin, yani tüm uluslarda daha fazla öğrenci yetiştirmek olan misyonun ne olduğunu, ayrıca katıldığınız cemaatin veya hücrenin amaçlarının bilinmesi. Her amaç, amaç ve yol tek başına yapılmaz, bir kilise kurumunun işlemesi için diğer insanların yardım ve desteğine sahip olmak gerekir, bu nedenle kardeşlerimizle birlikte bir grup olarak bir araya gelmek ve yapmak için çalışmak için asla geç değildir. Güçle büyümeye devam etsin ve Tanrı'nın yapmamızı istediği şeyi yapsın.
Bu nedenle, bu dinamikle, bu birlik ve ekip çalışması konusunda birçok yansıma yapabileceksiniz, böylece bu şekilde çalışarak başarının nasıl elde edilebileceğini görebileceksiniz. Bu nedenle grubu dört veya beş kişiye ayırmalı ve onlara malzemeleri yerleştirmeleri ve etkinliği gerçekleştirmeleri için makul bir alan bırakmalısınız. Her grupta 20 adet çiğ spagetti şeridi ve 5 adet marshmallow veya çiğneme (ciklet de kullanabilirsiniz) olmalıdır.
Her gruba kendilerine verilen malzeme ile kule yapmaları gerektiği ve bunu başarmak için en fazla 10 dakika sürelerinin olduğu ve kulenin en fazla 3 saniye ayakta kalması gerektiği belirtilir. görevi geçerli kabul et. Sürenin sonunda, kolaylaştırıcı her ekibin yaptığı işi görmeye başlayacak ve aynı zamanda onlara kuleyi yapmak için hangi stratejileri kullandıklarını, kendileri için en zor olanı ve başarısız olup olmadıklarını sormaya başlayacak. görevde başarılı olamıyorlardı.
Sonunda, onlardan bu dinamiği ve bunun Mesih'in kilisesine nasıl benzediğini yansıtmalarını, İsa'nın öğrencilerine şekillenmeleri ve büyümeleri için verdiği görevleri karşılaştırmalarını isteyecektir. Ve onlara bir kilisenin, geleceğe doğru ilerleyebilmesi ve Tanrı'nın iradesini yerine getirebilmesi için yerine getirilmesi gereken çeşitli işlevleri olan tek bir vücut olduğunu gösterin. Aralarında nasıl bir iletişim olduğu, işbirliğinin nasıl olduğu, birlikte yapıp yapmadıkları, kuleyi oluşturmada ısrarcı olup olmadıkları gibi noktaların vurgulanmasına da hizmet eder, etkinliğin derinliği kolaylaştırıcıya bırakılır.
erdemler çemberi
Bu etkinlik benlik saygısı ve duyarlılığı değerlendirme kategorisinde olup, amacı her katılımcının kendini kabul etmesini, niteliklerinin neler olduğunu keşfetmesini, kendini takdir etmesini, kendine güven duymasını ve nasıl görüldüğünü yansıtmasını sağlamaktır. . Kişilikleri, bedenleri ve dış görünüşleri hakkında olumsuz düşünceleri olduğu için zor bir aşamada olan, birçoğunun hayatta işe yaramaz olduğunu düşündüğü, elde etmek için bir hedefinin olmadığını düşünen bir grup genç veya yetişkinde kullanılır veya yaşlı olduklarını ve faydalı zamanlarının geçtiğini ya da artık üretken hiçbir şey yapamayacaklarını.
Bu dinamik, erdemlerinin azaldığına inanan bu tür insanlar için çok iyidir, katılımcıların her birinde güven ve sevgiyi artırmaya yardımcı olur, böylece hayatlarının daha fazlasını verebileceklerini yansıtmaları gerekir, grubun bir gruba yerleştirilmesi gerekir. bir daire ve beyaz kağıt ve kalemlere ihtiyacınız olacak ve 20 ila 40 dakika sürmelidir. Grubun kolaylaştırıcısı onlara bir daire çizip sandalyelere oturmalarını ve masalar varsa daha iyi, böylece eğilip yazabilecekleri bir yer olmasını emreder.
Her katılımcının bir kağıt ve kalemi olmalıdır, üzerine isimlerini yazacak ve daha sonra kağıdı sağındaki partnerine iletecektir, bunu yaptıktan sonra onlara yazmaları gerektiğini açıklamalıdır. Sayfada adı yazan kişinin sahip olduğunu düşündükleri iki veya üç nitelik, kapasite veya erdem ve daha sonra bir sonraki kişiye geri dönüp üç nitelik daha yazma hakkı vb. .
Sonunda, her kişi kendi sayfasında yazan nitelikleri veya kapasiteleri veya erdemleri okuyacaktır, kolaylaştırıcı kişiye yazdıklarını yansıtmak için müdahale edebilir ve değerlerinin yaş veya görünümde bulunmadığını vurgulayabilir. ama kalbinde ne var. Bu nedenle bu etkinliğin birbirini tanıyan veya bir süredir etkileşim halinde oldukları bir grupla yapılması gerekir ve bunu yaparken çok yumuşak bir fon müziği de koyabilirsiniz.
Mukaddes Kitap Eyüp 12:12'de bilginin yaşlılarda, anlayışın da yaşta olduğunu öğretir. İkincisi zamanla kazanılır, çünkü bazen gençken belirli eylemleri yapacak zekaya sahip değiliz, dürtüsel olduğumuz için, ancak bize ne yapmamız gerektiğini ve bunun doğru yolunun ne olduğunu söyleyen zamandır.
Gizli mesajı deşifre edin
Bu, çok resmi olmayan toplantılarda, kilisenin gençlerinde, iletişim kurmak istediğiniz ve bir konferansta, çalışmada, nöbette veya manevi inzivada paylaşmak istediğiniz bir konuyu tanıtmak için yapılabilecek bir dinamiktir. Yapması kolay bir dinamiktir ve çok zaman gerektirmez, çünkü biz sadece bir şeyi, belirli bir konuyu öğretmeye, içeriği çok derin olduğu için herkes için önemli olan iyi bir yansıtma yapmaya çalışıyoruz.
Dediğimiz gibi sözel olmayacak bir iletişim ile mesaj vermek istediğiniz bir iletişim terapisidir. İki veya daha fazla takım oluşturulmalı ve kağıtlara ve işaretleyicilere ihtiyaç duyulur, 20 dakikadan az sürmeli, her grup 10 katılımcıya sahip olabilir, ancak önemli olan hepsinin aynı sayıda kişiye sahip olması ve her grubun ayakta durması gerektiğidir. bir satırda.. Kolaylaştırıcı, sıradaki son kişiye basit bir çizim (ev, çiçek, ağaç, araba, figür vb.)
Bu kişi kağıda bir vuruş yapmalı, öndeki partnerin biraz arkasına yaslanmalı ve daha sonra çarşafı başka bir vuruş yapacak kişiye vermelidir ve ilk olana ulaşana kadar bu şekilde devam etmelidir. Bu ilk kişi, sayfanın çiziminin nihai sonucunun ne olduğunu söylemesi gereken kişidir. Tüm çizimler gözden geçirilecek ve eğitmen veya kolaylaştırıcı tarafından verilen asıl mesaja en yakın olan kişi gözden geçirilecektir.
Bu dinamik, mesajı anlatmak için çizimler yerine taklitler yaparak, İncil'den bir karakter, bir benzetme veya başkalarıyla paylaşmak istediğiniz ancak diğer grupların deşifre etmesi gereken bir hikayeyi taklit ederek değiştirilebilir. Bu dinamik, çok genç insanlarda rahatsız edici olabileceğinden veya aktiviteyi yapmak için gerekli olan fiziksel teması istemedikleri için gerekli güvene sahip olmadıklarından olgun ve birbirini tanıyan gruplarla kullanılmalıdır.
maçı atmayın
Bu aktivite, İncil metinleriyle ilgilenen ve rahatlamaya, rutinden ve çok fazla strese neden olan günlük koşuşturmalardan kurtulmaya hizmet eden bir dinamiktir. İstenen, dikkatini toplantının amacına yönlendirmek olduğu için, yaş gözetmeksizin toplanan bir grubun insanlarını cesaretlendirmeye ve çeşitli etkinliklere ara vermelerine hizmet eder.
Grubu rahatlatmaya hizmet eden bir animasyon kategorisi tekniğidir, bir daire içinde dağıtım yapılmalıdır ve büyük maçlara ihtiyacımız var. Tamamlanması 15 ila 20 dakika ve 10 veya daha fazla katılımcı gerektirir. Bunlar oturarak veya ayakta durabilir ve kolaylaştırıcı büyük kibritleri daha uzun süre yanacak şekilde getirmeli, bir tane yakmalı ve sağındaki kişiye iletecek olan dairenin bir üyesine vermelidir: "Ben sana yakarak veriyorum ve bu şekilde başkasına vereceksin, eğer elinizden çıkarsa İncil'den bir ayet söylemelisiniz.
Bu sönünce, kendisinden sonra gelen kişinin İncil'den bir ayet söylemesi gerekir. Bu nedenle katılımcıların İncil'i nasıl kullanacaklarını bilmeleri önemlidir, böylece aynı ayetler tekrarlanmaz, yapıldığı alan esinti olmaması için kapatılmalıdır, kibritin dışarı çıkmaması için doğum günü mumları Ayrıca kullanılabilirler Küçüktürler ve uzun sürmezler. Kaza yapmamak için yakınlarda alev alabilecek hiçbir şey olmadığından veya parmaklarınızı yakmamak için belirli bir zamanda kapatılması gerektiğinden emin olmalısınız.
İlginizi çekebilecek diğer konular aşağıda bahsettiğimiz konulardır: