ทฤษฎีอารมณ์: วิวัฒนาการ เจมส์-แลงจ์ และอื่นๆ

เมื่อบุคคลมีความสุขและไม่กี่วินาทีต่อมาก็เปลี่ยนอารมณ์ได้ ก็คือ อารมณ์ซึ่งสามารถจำแนกได้เป็น ทฤษฎีอารมณ์ ที่จะมีรายละเอียดในบทความนี้อย่าพลาด

ทฤษฎีอารมณ์

อารมณ์เป็นขั้นตอนที่ซับซ้อนด้วยปัจจัยที่หลากหลายที่แทรกแซงและสะท้อนให้เห็นในการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจที่แตกต่างกัน ซึ่งจะส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความคิดและพฤติกรรมของมนุษย์ สาขาวิชาสังคมศาสตร์ได้ทำการวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับอารมณ์ของมนุษย์ โดยที่จิตวิทยามีอิทธิพลเนื่องจากการมีส่วนร่วมอย่างมากในสาขานี้

อารมณ์เกิดขึ้นที่ระบบลิมบิกของสมอง ซึ่งสอดคล้องกับหนึ่งในเครือข่ายของเส้นประสาทที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับพฤติกรรมของบุคคลนั้น ๆ เพราะมันมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นในมนุษย์

ประเภทของทฤษฎีอารมณ์

ในทฤษฎีของอารมณ์ คุณจะพบกับการศึกษาที่หลากหลายที่ดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ นักจิตวิทยาและนักมานุษยวิทยากล่าวถึงแนวคิดและการประยุกต์ใช้ต่างๆ ที่สามารถศึกษาได้ ทฤษฎีแรกของอารมณ์สามารถกระจุกตัวในสามกลุ่ม:

• สรีรวิทยาคือสิ่งที่แสดงว่าการตอบสนองระหว่างร่างกายมีส่วนรับผิดชอบต่อความผิดปกติของอารมณ์
• ระบบประสาทเป็นสิ่งที่หักล้างว่าการเคลื่อนไหวภายในสมองนำไปสู่การตอบสนองอย่างกระตือรือร้นของอารมณ์
• ความรู้ความเข้าใจคือสิ่งที่เสนอว่าการเคลื่อนไหวและพลวัตของสมองอื่น ๆ มีบทบาทพื้นฐานในขบวนอารมณ์

เรียนท่านผู้อ่านทุกท่าน ขอเชิญเยี่ยมชมและติดตามบทความของเราได้ที่ คำพูดแรงจูงใจส่วนบุคคล และคุณจะสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมอีกเล็กน้อยเกี่ยวกับเครื่องมือต่างๆ สำหรับอารมณ์ในทุกด้านของชีวิต

ทฤษฎีวิวัฒนาการ

ตำแหน่งวิวัฒนาการถูกจัดกลุ่มในสภาพแวดล้อมทางประวัติศาสตร์ที่อารมณ์แพร่กระจาย ตามทฤษฎีวิวัฒนาการของอารมณ์ อารมณ์มีอยู่เพราะมันทำให้แอปพลิเคชั่นเหมาะสมที่สุด

สิ่งเหล่านี้ทำให้เราตอบสนองต่อการโน้มน้าวใจในสภาพแวดล้อมได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งช่วยให้เราเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จและความพากเพียร

ชาร์ลส์ ดาร์วินเป็นผู้ที่เปิดเผยว่าอารมณ์ได้ดำเนินตามความก้าวหน้าเพราะถูกปรับให้เข้ากับคนและสัตว์เพื่อให้อยู่รอดและเพิ่มจำนวนขึ้นได้

อารมณ์แห่งความรักและการอุทิศตนทำให้ผู้คนแสวงหาคู่ครองและทวีคูณ ความรู้สึกกลัวทำให้มนุษย์ต้องกระตุ้นหรือหลบเลี่ยงแหล่งที่มาของความเสี่ยง

การทำความเข้าใจและระบุอารมณ์ของผู้อื่นในลักษณะเดียวกันนั้นมีบทบาทสำคัญในการป้องกันและการต่อต้าน เราสามารถถอดรหัสการแสดงออกที่หลงใหลของคนอื่นได้ แสดงออกถึงความเสี่ยงได้เร็วและดีขึ้น

ทฤษฎีเจมส์-แลงจ์

ทฤษฎี James-Lange เป็นสมมติฐานเกี่ยวกับหลักการ สิ่งแวดล้อม และการถ่ายทอดอารมณ์ การศึกษานี้เสนอโดย William James และ Carl Lange ในแบบคู่ขนานกัน แต่ในปี 1884 เป็นรายบุคคล

ความเชื่อของเจมส์-แลงก์วางตัวว่าเปลือกสมองหยิบขึ้นมาและถอดรหัสสิ่งล่อใจทางประสาทสัมผัสที่กระตุ้นอารมณ์ ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในอวัยวะภายในผ่านทางระบบประสาทอิสระและในกล้ามเนื้อของเฟรมผ่านทางระบบประสาทโซมาติก

ทฤษฎีนี้กำหนดว่า ระบบประสาทอิสระสร้างการหักล้างทางสรีรวิทยา เช่น การฉีกขาด ความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ การเร่งการเต้นของหัวใจและการหายใจซ้ำๆ

มีเหตุมีผลถึงขนาดกล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงของ vasomotor เป็นอารมณ์ ทฤษฎีอารมณ์ James-Lange เสนอว่าอารมณ์เกิดขึ้นจากปฏิกิริยาเชิงหน้าที่ต่อเหตุการณ์

อย่างแม่นยำ เมื่อมีเหตุการณ์ต่าง ๆ เกิดขึ้น ระบบประสาทจะเปิดปฏิกิริยาทางกายภาพต่อเหตุการณ์เหล่านี้ การกระทำทางอารมณ์จะเชื่อฟัง ปฏิกิริยาทางกายเหล่านี้ตีความอย่างไร?

ประเภทของการกระทำเหล่านี้ประกอบด้วยการปวดท้องเพิ่มขึ้น อัตราการเต้นของหัวใจที่เร็วขึ้น อาการสั่น และอาการอื่นๆ การกระทำทางกายภาพเหล่านี้ทำให้เกิดปฏิกิริยาอื่นๆ ในอารมณ์ เช่น ความเศร้า ความกลัว และความโกรธ

ทฤษฎี Schachter–นักร้อง

ทฤษฎีอารมณ์ของ Schachter-Singer ขยายออกไปโดย Stanley Schachter และ Jerome E. Singer โดยอ้างถึงกลไกการทำความเข้าใจ เช่น ทฤษฎี Cannon-Bard และทฤษฎี James-Lange ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างทฤษฎีทั้งสองเพื่อเสนอทฤษฎีของตนเอง

ทฤษฎีนี้วางตัวว่ามนุษย์ทำให้เกิดอารมณ์ตามการตอบสนองทางสรีรวิทยา รายละเอียดที่สำคัญพบได้ในการตีความและสถานการณ์ที่บุคคลเปิดเผยคำตอบ นั่นคือ สาขาปรัชญาและสาขาความรู้ความเข้าใจ

ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้เสนอว่าเมื่อโปรแกรมสร้างความกระตือรือร้นทางสรีรวิทยา เรามักจะพบเหตุผลที่จะตื่นเต้น จากนั้นอารมณ์ก็จะถูกนำไปปฏิบัติและทำเครื่องหมายโดยใช้ทฤษฎีของ Cannon มันแสดงให้เห็นการตอบสนองการทำงานที่เหมาะสมที่สามารถกระตุ้นอารมณ์ที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างของอารมณ์ที่อ้างถึงคุณภาพที่มนุษย์ได้รับนั้นถูกกำหนดโดยการประเมินทางปัญญาของสถานการณ์

ทฤษฎีอารมณ์ของ Cannon-Bard

ทฤษฎีอารมณ์ของ Cannon-Bard ได้รับการพัฒนาโดยนักสรีรวิทยา Walter Cannon และ Philip Bard; Walter Cannon ไม่เห็นด้วยกับแนวคิดทางอารมณ์ของ James-Lange ในหลายประเด็น

แคนนอนเสนอว่ามนุษย์สามารถชื่นชมการกระทำตามธรรมชาติที่เชื่อมโยงกับอารมณ์โดยไม่ได้เข้าใจถึงอารมณ์เหล่านั้นจริงๆ ในทำนองเดียวกัน เขาระบุว่าการโต้แย้งทางอารมณ์เกิดขึ้นเร็วเกินไปสำหรับพวกเขาที่จะเป็นผลจากสภาพร่างกายอย่างเคร่งครัด

ครั้งแรกที่เขาระบุสมมติฐานของเขาในปี ค.ศ. 1920 และงานของเขาได้รับการพัฒนาโดยนักสรีรวิทยา Philip Bard ในช่วงทศวรรษที่ 1930 ในเวลาต่อมา

ตามทฤษฎีอารมณ์ของ Cannon-Bard มันหมายถึงอารมณ์ความรู้สึกและประสบกับการกระทำทางสรีรวิทยาเช่นตัวสั่น เหงื่อออก และความตึงเครียดของกล้ามเนื้อควบคู่กันไป

การศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าอารมณ์ได้รับการส่งเสริมเมื่อฐานดอกส่งข้อความไปยังสมองเพื่อตอบสนองต่อการกระตุ้น สมองจะดูดซับสัญญาณที่เร่งกิจวัตรทางอารมณ์พร้อมกัน หมายถึงการฝึกอารมณ์ทางร่างกายและจิตใจที่เกิดขึ้นควบคู่กันไปและไม่ได้เกิดขึ้นอีก

ทฤษฎีการประเมินความรู้ความเข้าใจ

Richard Lazarus เป็นนักสำรวจในด้านอารมณ์นี้ ตามทฤษฎีการประเมินความรู้ความเข้าใจของอารมณ์ การคิดต้องเกิดขึ้นก่อนจึงจะชื่นชมอารมณ์ นี่คือเหตุผลว่าทำไมสมมติฐานนี้จึงได้รับการยอมรับว่าเป็นทฤษฎีอารมณ์ของลาซารัส

โดยพื้นฐานแล้ว หมายถึงเมื่อบุคคลทำกิจกรรมที่กระตุ้นโดยแรงจูงใจจากภายในและดูดซับรางวัล ซึ่งส่งผลให้แรงจูงใจภายในก่อนหน้านี้ลดลง

จากการศึกษานี้ ชุดของโปรแกรมเกี่ยวข้องกับการปฐมนิเทศก่อน ตามด้วยอุดมการณ์ ซึ่งนำไปสู่ประสบการณ์คู่ขนานของการตอบสนองตามหน้าที่และอารมณ์อย่างรวดเร็ว

นั่นคือถ้าคุณพบสิงโตในป่า คุณจะเริ่มคิดว่าคุณกำลังมีปัญหาและอันตรายมาก สิ่งนี้นำไปสู่ประสบการณ์ทางอารมณ์ของความกลัวและการกระทำทางกายภาพที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองการต่อสู้หรือหนี

เรียนผู้อ่านเราขอแนะนำให้คุณอ่านบทความด้วยความเคารพ แรงจูงใจภายใน และคุณจะสามารถทราบความแตกต่างของแรงจูงใจทั้งสองได้

ทฤษฎีการตอบสนองทางใบหน้าของอารมณ์

ทฤษฎีการตอบสนองทางใบหน้าระบุว่าการคิดด้วยใบหน้าสามารถแทรกแซงการฝึกอารมณ์ได้ ผู้สนับสนุนการศึกษานี้ระบุว่าอารมณ์มีความเกี่ยวข้องอย่างชัดเจนกับการเปลี่ยนแปลงของเส้นเอ็นใบหน้า

นั่นคือบุคคลสามารถปรับปรุงอารมณ์ได้ด้วยการยิ้ม ในทำนองเดียวกันก็อาจเกิดขึ้นได้ ในทางกลับกัน อาจแย่ลงได้หากคุณขมวดคิ้ว

ดังนั้น ผลที่ตามมาที่น่าทึ่งที่สุดของสมมติฐานนี้คือการก่อตัวของอารมณ์โดยการออกแบบบนใบหน้า ความทรงจำที่เฉพาะเจาะจงที่สุดใดๆ บนใบหน้าโดยเจตนา

ชาร์ลส์ ดาร์วินเป็นหนึ่งในผู้เขียนหลักที่ระบุว่าการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาที่เกิดจากอารมณ์นั้นส่งผลกระทบทันทีในส่วนหนึ่งเนื่องจากเป็นผลมาจากอารมณ์นั้นเท่านั้น

ในลำดับเดียวกันนี้ วิลเลียม เจมส์กล่าวว่า ตรงกันข้ามกับการยืนยันทั่วไป ความรู้เกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนทางกายวิภาคที่ถูกกระตุ้นโดยสิ่งเร้าคืออารมณ์ ดังนั้น หากการเปลี่ยนแปลงทางกายวิภาคไม่สงบลง เขาก็จะมีแต่ความคิดที่ฉลาด ขาดความอบอุ่นทางอารมณ์

ทฤษฎีอารมณ์ของ Vygotsky

ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky ให้เสียงสูงต่ำในการแทรกแซงเชิงรุกของเด็กด้วยบริบทที่ล้อมรอบพวกเขา การปรับปรุงความรู้ความเข้าใจเป็นผลผลิตจากกระบวนการทำงานร่วมกัน

Vygotsky ยืนยันว่าผู้เยาว์มักจะเรียนรู้ผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม: พวกเขาได้รับทักษะความรู้ความเข้าใจประเภทอื่น ๆ ตามตรรกะของการแช่ในวิถีชีวิต สิ่งเหล่านี้ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจถึงความสามารถและพฤติกรรมในปัจจุบันของมนุษยชาติที่อยู่รอบตัวพวกเขา โดยปรับตัวเข้ากับพวกเขา

อ้างอิงจากส Vygotsky บทบาทของผู้ใหญ่หรือเพื่อนร่วมงานที่ก้าวหน้ากว่านั้นคือการสนับสนุน การปฐมนิเทศ และการกระจายการเรียนรู้ของเด็ก ในกระบวนการที่เขาจัดการเพื่อให้สามารถเอาชนะแง่มุมเหล่านี้ได้ โดยมีโครงสร้างทางพฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจที่ต้องการความคล่องตัว

การแจกจ่ายนี้ปลอดภัยกว่าหากสัญญาว่าจะช่วยเหลือเด็กๆ ให้ผ่านเขตการพัฒนาที่ใกล้เคียง ซึ่งเราจะได้รับเพื่อคิดในสิ่งที่พวกเขายังไม่สามารถทำได้ด้วยตนเอง

ในขอบเขตที่ครอบคลุมการนิเทศ การทำงานร่วมกัน และความมุ่งมั่นในการสอน เด็กจะก้าวหน้าในขบวนและยืนยันการเตรียมการและการเรียนรู้ใหม่ของเขาอย่างสะดวก

ความสำคัญของอารมณ์

ความรู้สึกหรืออารมณ์มีความสำคัญในชีวิตของแต่ละบุคคลเพราะพวกเขาแสดงออกถึงโลกรอบตัวเขา

พวกเขาอธิบายว่าบุคคลนั้นอยู่ภายในและสิ่งแวดล้อมอย่างไรเพื่อรู้จักตัวเองและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของมนุษย์

การสำแดงของความรู้สึกเหล่านี้ถูกบันทึกไว้ในมนุษย์ทุกคน โดยพบว่าการแสดงสีหน้าต่างๆ บนใบหน้าเป็นการกระทำที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ง่ายๆ

การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อแต่ละส่วนตามส่วนต่างๆ ของร่างกาย รวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่มักเกิดขึ้นในเสียงหรือสีหน้าเวลาร้องไห้