ผู้เขียนจิตวิทยาการศึกษาและต้นกำเนิด!

หากคุณต้องการทราบบรรพบุรุษที่ทำตามขั้นตอนแรกในกระบวนการศึกษานี้ ในบทความต่อไปนี้ เราจะแนะนำให้คุณรู้จักกับผู้เขียน จิตวิทยาการศึกษา.

จิตวิทยาการศึกษาคืออะไร?

จิตวิทยาการศึกษาเป็นการผสมผสานระหว่างสองศาสตร์ที่เรียกว่า การสอนและจิตวิทยา ส่งผลให้: จิตวิทยาการศึกษา.

ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ทั้งสองนี้เป็นพื้นฐานที่ผู้เขียนคนแรกของเราใช้ โดยเน้นที่วิธีการสอนนี้เป็นพิเศษ

ต้นกำเนิดของจิตวิทยาการศึกษา

แน่นอนว่าไม่มีหลักฐานว่าเป็นเวลาหลายศตวรรษที่ผ่านมาพวกเขาใช้แนวปฏิบัติด้านจิตวิทยาการศึกษาเหล่านี้

สิ่งที่เป็นที่รู้จักคือผู้เขียน จิตวิทยาการศึกษาเป็นนักคิดที่ยิ่งใหญ่ของกรีซที่สร้างรากฐานของรากฐานเหล่านี้ กำหนดพฤติกรรมของมนุษย์.

อริสโตเติล

เขาแย้งว่าการศึกษาควรเป็นหนึ่งในความต้องการขั้นพื้นฐานประการแรกที่รัฐต้องได้รับในพลเมืองแต่ละคน ทำเครื่องหมายความแตกต่างระหว่างความรู้โดยเพิ่มค่าคุณธรรมและจริยธรรมตามที่เพลโตครูสอนของเขาสอนเขา

นักบุญ Tomás ของควีนาส

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา นักบวช นักปรัชญา และนักเทววิทยา ศาสตราจารย์ ซึ่งหลายศตวรรษต่อมา จะหยิบยกข้อโต้แย้งเหล่านี้เกี่ยวกับการเรียนรู้ ซึ่งยืนกรานว่าความรู้นั้นได้มาอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและมนุษยนิยมในด้านจิตวิทยาการศึกษา

เมื่อยุคฟื้นฟูศิลปวิทยามาถึง ผู้เขียน จิตวิทยาการศึกษา ด้วยความคิดในการสอนตามการปฏิบัติ

หลุยส์ คุณอยู่

ถือเป็นบิดาแห่งจิตวิทยาสมัยใหม่ซึ่งประยุกต์ใช้แนวคิดต่างๆ เช่น แรงจูงใจ การเรียนรู้ หรือการสอนจังหวะ

Juan Huarte แห่งซานฮวน

จากนั้น ผู้เขียนคนนี้กลายเป็นที่รู้จักเนื่องจากไม่เห็นด้วยกับจิตวิทยาเชิงอนุพันธ์ภายในชนชั้นสูงของผู้เขียน จิตวิทยาการศึกษา, นักคิดที่มีทักษะและความสามารถ ตรวจสอบการศึกษาล่าสุดของเขาเกี่ยวกับ ปฐมนิเทศโรงเรียน ซึ่งยืนยันการมีอยู่ของเงื่อนไขต่าง ๆ ที่พบมนุษย์และความสามารถที่หลากหลาย

โนวาหรือวิทยาศาสตร์ใหม่ จิตวิทยาการศึกษา

นี่คือช่วงเวลาที่มันถูกบันทึกไว้ในประวัติศาสตร์ เนื่องจากการศึกษาแสวงหาเหตุผลและการปฏิบัติบนพื้นฐานของความรู้ เหตุผลใช้ความรู้กับผู้เขียนต่อไปนี้ของ จิตวิทยาการศึกษา:

Descartes René

ยังเป็นที่รู้จักในชื่อ Renatus Cartesius ปราชญ์ นักคณิตศาสตร์ และนักฟิสิกส์ ซึ่งมีต้นกำเนิดในฝรั่งเศส ซึ่งเป็นที่รู้จักในสมัยของเขาว่าเป็นบิดาแห่งเรขาคณิตเชิงวิเคราะห์และปรัชญาสมัยใหม่ ผลงานของเขาเป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีตลอดเวลาว่าเป็นสุนทรพจน์ของวิธีการ

Juan Amos Comenius ในภาษาละติน Comenius

นักเขียนใจกว้างคนนี้ ถูกชักชวนจากความสำคัญของการศึกษาในชีวิตมนุษย์ จึงเขียนว่า “หลักคำสอนของ Magna” งานที่ถือว่าสำคัญที่สุดในยุโรปโดยไม่ต้องสงสัย ให้ความสำคัญกับการศึกษาภาษาที่เขาปล่อยงานที่สองของเขาเป็น เปิดประตูสู่ภาษา.

ล็อคหรือฮูม

เขาเป็นหนึ่งในตัวแทนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของลัทธิประจักษ์นิยม ร่วมกับการสอนเชิงปรัชญาของเบิร์กลีย์ ที่พัฒนาขึ้นในอังกฤษราวศตวรรษที่ XNUMX และศตวรรษที่ XNUMX ควบคู่ไปกับการใช้เหตุผลนิยมในยุโรปภาคพื้นทวีป ดังนั้นกระแสน้ำทั้งสองจึงเฟื่องฟูในยุโรปสมัยใหม่ พิจารณาประสบการณ์เป็นแหล่งความรู้หลัก

ฌองฌาคส์รูสโซ

ผู้เขียนคนนี้ของ จิตวิทยาการศึกษาเคยเป็น: นักเขียน นักการศึกษา นักปรัชญา นักดนตรี นักพฤกษศาสตร์ และนักธรรมชาติวิทยา ในทางกลับกัน บรรดาชนชั้นสูงในสมัยนั้นก็ตระหนักดีว่าเป็นผู้รู้แจ้ง ผู้แสดงความขัดแย้งของเขา ดังนั้นเขาจึงแยกตัวออกจากขบวนการนี้

ความคิดของเขาสนับสนุนคำสอนของนักธรรมชาติวิทยาเสมอ ซึ่งเขาอ้างว่ามนุษย์จะบรรลุถึงสภาพธรรมชาติของเขา แสวงหาแนวทางการเป็นติวเตอร์อย่างเป็นธรรมชาติ

ผลงานในด้านจิตวิทยาการศึกษา

แล้วสำหรับยุคของเราหรือผู้เขียนรุ่นของเรา จิตวิทยาการศึกษา เป็น:

โยฮันน์ ฟรีดริช เฮอร์บาร์ต

นักปรัชญา นักจิตวิทยา และครูชาวเยอรมัน เฮอร์บาร์ตโดดเด่นในฐานะหนึ่งในผู้นำการปฏิวัติทางปัญญาในเยอรมนี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการอ้างอิงถึงต้นศตวรรษที่ XNUMX

เขาโดดเด่นในด้านการศึกษาพิเศษ ต่อสู้เพื่อการปฏิรูปเสรีนิยม และเข้าร่วมการอภิปรายที่เข้มข้นที่สุดเรื่องการเรียนรู้เชิงประจักษ์ เขาไม่เพียงแต่ค้นพบปัญหาทางการศึกษาจากแง่มุมทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้รับการสนับสนุนจากประสบการณ์อีกด้วย

โยฮันน์ ไฮน์ริช เปสตาลอซซี

เป็นที่รู้จักในประเทศที่พูดภาษาสเปนเป็น เอ็นริเก้ เปสตาลอซซีเป็นครูสอน นักการศึกษา และนักปฏิรูปชาวสวิสผู้มีชื่อเสียง ซึ่งใช้อุดมคติของการตรัสรู้ในปัจจุบันไปสู่การสอน

เขาเชื่อมั่นว่าทางออกจากความยากจนและความขัดแย้งของสังคมคือการให้การศึกษาที่มีคุณภาพที่เปลี่ยนความคิดและจิตใจของมนุษย์

ดิวอี้จอห์น

ศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์ ดิวอี้เป็นนักปรัชญาชาวอเมริกันที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดในช่วงกลางศตวรรษที่ XNUMX และร่วมกับชาร์ลส์ แซนเดอร์ส เพียร์ซ และวิลเลียม เจมส์ หนึ่งในผู้ก่อตั้งปรัชญาลัทธิปฏิบัตินิยม

ตัวแทนของการสอนแบบก้าวหน้าในสหรัฐอเมริกา ดิวอี้เขียนเกี่ยวกับศิลปะ ตรรกะ จริยธรรม และประชาธิปไตย คำพูดของเขาสนับสนุนการศึกษาและภาคประชาสังคม

หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ทฤษฎีการสอน เราขอเชิญคุณตรวจสอบลิงก์นี้ น่าสนใจพอๆ กัน