Teori om känslor: evolutionär, James-lange och mer

När en person är glad och sekunder senare kan de ändra sitt humör, har det att göra med temperament, vilket kan klassificeras i teori om känslor som kommer att beskrivas i den här artikeln, missa inte det.

Teori om känslor

Känslor är komplexa stadier med en mångfald av faktorer som ingriper och återspeglas i olika fysiska och psykologiska förändringar som i sin tur har en betydande inverkan på människans tänkande och beteende. Området samhällsvetenskap har fördjupat forskningen om människors känslor, där psykologi påverkar på grund av dess stora bidrag inom området.

Känslor har sitt ursprung i hjärnans limbiska system, det motsvarar ett av de nätverk av nerver som är direkt relaterade till personens beteende, eftersom det påverkar de olika humörförändringar som kan uppstå hos människan.

Typ av teori om känslor

I teorin om känslor kan du hitta en mängd studier utförda av experter inom området; psykologer och humanister där de nämner de olika begrepp och tillämpningar som kan studeras. De första teorierna om känslor kan koncentreras i tre klasser:

• De fysiologiska är de som uttrycker att reaktionerna mellan kroppen är ansvariga för störningarna i känslorna.
• De neurologiska är de som motbevisar att rörelsen i hjärnan leder till ivriga reaktioner av känslor.
• De kognitiva är de som föreslår att rörelser och andra cerebrala dynamik har en grundläggande roll i processionen av känslor.

Kära läsare, vi inbjuder dig hjärtligt att besöka och följa vår artikel om personliga motivationscitat och du kommer att kunna lära dig lite mer om olika verktyg för känslor inom alla områden i livet.

evolutionsteori

Den evolutionära positionen är grupperad i den historiska miljö där känslor sprids; Enligt evolutionsteorin om känslor finns känslor där eftersom de optimerar tillämpningen.

De får oss att reagera snabbt på övertalningar i miljön, vilket gör att vi kan förbättra våra chanser till framgång och uthållighet.

Charles Darwin var den som avslöjade att känslor har följt framstegen eftersom de är anpassade och tillåter människor och djur att överleva och föröka sig.

Känslorna av kärlek och hängivenhet får människor att söka sin partner och föröka sig. Känslor av rädsla kräver att människor provocerar eller undviker riskkällan.

Att förstå och identifiera andras känslor på samma sätt spelar en avgörande roll för skydd och motstånd. Genom att kunna tyda andra människors passionerade uttryck kan vi uttrycka risk tidigare och bättre.

James-Lange-teorin

James-Lange-teorin är ett antagande om principen, miljön och överföringen av känslor. Denna studie föreslogs av William James och Carl Lange parallellt, men individuellt 1884.

James-Lange-tron hävdar att hjärnbarken tar upp och dechiffrerar sensoriska frestelser som framkallar känslor, vilket orsakar förändringar i de viscerala organen via det oberoende nervsystemet och i musklerna i ramen via det somatiska nervsystemet.

Teorin slår fast att, som en invändning mot användningar och stimuli, skapar det oberoende nervsystemet fysiologiska vederläggningar som rivning, muskelspänningar, kardiorespiratorisk acceleration genom vilka känslor upprepas.

Lange gick så långt som att säga att vasomotoriska transformationer var känslor. James-Lange teorin om känslor föreslår att känslor uppstår som en konsekvens av funktionella reaktioner på händelser.

Precis när olika händelser upplevs, öppnar nervsystemet fysiska reaktioner på dessa händelser. Den känslomässiga handlingen kommer att lyda. Hur tolkas dessa fysiska reaktioner?

Typerna av dessa åtgärder innehåller en ökning av orolig mage, accelererad hjärtfrekvens, skakningar, bland andra tecken. Dessa fysiska handlingar föreställer andra reaktioner i känslor som sorg, rädsla och ilska.

Schachter-Singer teori

Schachter-Singer teorin om känslor utökades av Stanley Schachter och Jerome E. Singer. Där de hänvisar till förståelsemekanismen som Cannon-Bard-teorin och James-Lange-teorin, som är kombinationen av båda teorierna för att föreslå sin egen teori.

Denna teori hävdar att människor framkallar känslor baserat på fysiologiska svar. Den kritiska detaljen finns i tolkningen och dess situation där individer exponerar sina svar, det vill säga det filosofiska biflödet och det kognitiva biflödet.

Dessa proffs föreslår att när ett program skapar fysiologisk entusiasm, finner vi ofta en anledning att vara upphetsad; sedan omsätts känslan i praktiken och markeras, utifrån Cannons teori, föreslår den lämpliga funktionella svar som kan provocera fram olika känslor.

Exemplet med känslor som hänvisar till den kvalitet som människan upplever etableras av den kognitiva utvärderingen av omständigheterna.

Cannon-Bard-teorin om känslor

Cannon-Bard-teorin om känslor utvecklades av fysiologerna Walter Cannon och Philip Bard; Walter Cannon höll inte med James-Langes känsloförslag på flera punkter.

Cannon föreslog att människor lyckas uppskatta organiska handlingar kopplade till känslor utan att faktiskt föreställa sig dessa känslor; På samma sätt indikerade han att känslomässiga motbevisningar sker för snabbt för att de strikt ska vara produkter av fysiska tillstånd.

Han uppgav sin hypotes först på 1920-talet och hans arbete utvecklades därefter av fysiologen Philip Bard under 1930-talet.

Enligt Cannon-Bard-teorin om känslor syftar det på att känna känslor och uppleva fysiologiska handlingar som darrningar, svettningar och muskelspänningar parallellt.

Denna studie tyder på att känslor främjas när thalamus skickar ett meddelande till hjärnan som svar på en uppvigling.Samtidigt absorberar hjärnan signaler som påskyndar den känslomässiga rutinen; hänvisar till att den fysiska och psykologiska utövandet av känslor sker parallellt och att det ena inte har sitt ursprung i det andra.

Kognitiv bedömningsteori

Richard Lazarus var en utforskare inom detta känslofält, enligt kognitiva bedömningsteorier om känslor måste tänkande ske först innan man uppskattar känslor. Detta är anledningen till att hypotesen erkänns som Lazarus teori om känslor.

I grund och botten hänvisar det till när en individ utför en aktivitet stimulerad av inneboende motivation och absorberar en belöning, detta inducerar en minskning av den tidigare inneboende motivationen.

Enligt denna studie innefattar programserien induktion först, följt av ideologi, vilket snabbt leder till en parallell upplevelse av en funktionell respons och känsla.

Det vill säga om du hittar ett lejon i skogen kan du börja tro att du är i stora problem och fara. Detta leder till den känslomässiga upplevelsen av rädsla och de fysiska handlingar som är relaterade till fight or flight-svaret.

Kära läsare, vi föreslår mycket respektfullt att du läser artikeln inneboende motivation och du kommer att kunna känna till skillnaderna mellan båda motiven.

ansiktsfeedback teori om känslor

Teorin om ansiktsfeedback hävdar att ansiktstänkande kan ingripa i emotionell praktik. Anhängare av denna studie indikerar att känslor tydligt är oroade över förändringar i ansiktets senor.

Det vill säga, en person kan förbättra sitt humör genom att le; på samma sätt kan det hända tvärtom kan det bli värre om du rynkar pannan.

Därför kan den mest fantastiska följden av denna hypotes vara bildandet av känslor genom att på ett avsiktligt sätt utforma något av dess mest speciella minnen i ansiktet.

Charles Darwin var en av huvudförfattarna som angav att de fysiologiska förändringarna som orsakades av en känsla hade en omedelbar inverkan delvis eftersom de bara var resultatet av den känslan.

I samma ordning uttalade William James att, i motsats till det vanliga påståendet, är kunskapen om anatomiska utbyten som drivs av en stimulans känslor. Således, om anatomiska förändringar inte löser sig, skulle han bara ha en klok tanke som saknar känslomässig värme.

Vygotskys teori om känslor

Vygotskys sociokulturella teori sätter intonation i barns proaktiva intervention med det sammanhang som omger dem, kognitiv förbättring är produkten av en samarbetsprocess.

Vygotsky hävdade att minderåriga tenderar att lära sig genom social interaktion: de får andra typer av kognitiva färdigheter som en logisk fråga om deras fördjupning i ett sätt att leva. De gör det möjligt för barn att internalisera den nuvarande kapaciteten och beteendet hos mänskligheten omkring dem, anpassa sig med dem.

Enligt Vygotsky är rollen för vuxna eller mer avancerade kamrater den som stöd, orientering och distribution av barnets lärande, i processen lyckas han övervinna dessa aspekter, ha de beteendemässiga och kognitiva strukturer som smidighet kräver.

Denna fördelning är säkrare att lova hjälp till de små att passera zonen av proximal utveckling, som vi kommer att få för att föreställa vad de ännu inte kan uppnå på egen hand.

I den mån övervakning, samarbete och engagemang för undervisning omfattas, går barnet bekvämt framåt i processionen och bekräftelsen av sina nya förberedelser och lärande.

Känslors betydelse

Känslor eller känslor är viktiga i individens liv, eftersom de manifesterar världen omkring honom.

De beskriver hur personen är inuti och omgivningen för att känna sig själv och allt som har med människans beteende att göra.

Manifestationen av dessa känslor noteras hos alla människor, som hittar olika uttryck i ansiktet som en handling av det lätt oundvikliga.

Rörelsen av var och en av musklerna i någon del av kroppen, inklusive de förändringar som vanligtvis sker i rösten eller uttrycken när man gråter.