типы знаний У них есть особенности, которые отличают их друг от друга. Каждый из них основан на области и учитывает различные точки, которые позволяют им получать информацию, которая не во всех случаях одинакова, указанная информация будет подробно описана в этой статье.
Понимание в разных сферах жизни
Типы знаний
Знание означает наличие определенного количества информации по теме или различных тем, которые постоянно связаны друг с другом, о которых можно узнать из размышлений и опыта, которые являются важными элементами обучения. Это приводит к способности интерпретировать различные моменты, которые установлены в жизни, и тому, как это правильно действовать, включая рассмотрение принятия решений и многое другое.
Важно знать какие есть виды знаний, они классифицируются в соответствии с информацией, которой уже владеют, или той, которая получена в результате обучения, каждая из них выделяет разные характеристики, но точно так же есть аспекты, которые их связывают, поэтому необходимо знать о них в для того, чтобы их различать.
Есть много знаний, которые человек может приобрести с течением времени, из опыта, обучения и многого другого. Это позволяет развивать больший потенциал, если вы хотите узнать об этом больше, мы рекомендуем прочитать о умственная ловкость
философский
При размышлении над реальными фактами, над каждым из моментов, происходящих в повседневной жизни, они рассматриваются как знания, полученные из опыта, а также, возможно, из визуализации определенного элемента, позволившего узнать эту информацию. Как правило, это знание дается не личным опытом, а точками наблюдения и размышления.
Затем, исходя из этого знания, с течением времени могут быть применены различные приемы или методы, что приведет к получению научных знаний. Один из аспектов, который был подчеркнут в отношении этих знаний, заключается в том, что они исходят из их собственных мыслей, но также было заявлено, что необходимо сосредоточиться на какой-то теме науки.
Эмпирический
Это те знания, которые получены в результате прямой визуализации, а значит, даны на собственном опыте. Как правило, для этих видов знаний метод получения информации не требуется, это только наблюдение основных моментов. Однако высказывалось мнение, что это обучение не совсем верно, потому что видение окружающего также связано с другими мыслями или уже устоявшимися убеждениями.
Пока существуют другие факторы, непосредственно влияющие на полученную информацию, может возникнуть вариантный фактор, который изменяет получаемое знание.
научный
Это знание аналогично предыдущему пункту, начало этого обучения основано на том, что можно визуализировать, а также на том, что можно продемонстрировать, поэтому среди выдающихся аспектов получения этой информации необходимо провести анализ, поэтому что каждое из них может быть проверено соответствующим образом, экспериментально или нет. Это необходимый момент, чтобы сделанный вывод можно было считать верным.
Характерным аспектом в этом случае является то, что критика или ввод информации разрешены, чтобы выводы корректировались или модифицировались правильным образом, чтобы можно было достичь заслуживающей доверия точки зрения и чтобы она была адекватно продемонстрирована. С течением времени научное знание установилось, поскольку много лет назад науки не существовало.
Интуитивно понятный
Это приобретение знаний подсознательным образом, это представлено путем соотнесения различных явлений. Для этого подчеркивается, что не существует типа установленной информации или того, что может быть визуализировано для того, чтобы производство этих мыслей осуществлялось как обучение, и, кроме того, для этого случая нет необходимости их проверки, они подчеркнутый опытом, творчеством, идеями и многим другим.
Религиозный
Это знание, которое люди проявляют в соответствии с типом веры или в соответствии с тем, на чем основана их вера, каждый из аспектов или элементов, которые принимаются во внимание как реальные. В этих случаях они не демонстрируются и не проверяются, так как это знание не может быть исключено какой-либо визуализацией или установлением определенных критических замечаний. Оно сокровенно дано человеку, из того, во что он хочет верить и на чем вообще хочет основывать свое обучение.
Однако большое значение придается возможности быть критическим человеком и устанавливать разные свои точки зрения, что может привести к управлению, но это связано с частью личных мыслей, которые высказывает верующий. Этот тип знания не приобретается каким-то усилием, это передача, которая есть у человека.
декларативный
Получение знаний из уже устоявшейся и личностно-теоретической информации может быть выражено в виде идеи или предложения, а также других видов знаний. Они не должны быть проверены, потому что личность может быть установлена путем размышления и обработки информации.
процедурный
Это знания, приобретенные лично через опыт, который основан на профессиональной области человека, а также на его повседневной деятельности. Этот тип знания также известен как неявное знание, которое характеризуется тем, что не выражается словесно, а скорее отражается в действиях, осуществляемых с течением времени, что позволяет человеку развиваться и иметь возможность увеличивать свой потенциал.
Прямое
Они даются за счет опыта, связанного с элементом, который предоставляет информацию, поэтому это обучение приобретается напрямую и без участия других элементов или людей, поэтому оно не основано на интерпретациях, которые могут выражать другие.
Косвенный
Представлены различные информационные точки, которые предоставляют информацию без необходимости привязки к основному элементу поставщика. Чтобы понять это знание, необходимо выделить пример; при обучении по книге человек приобретает косвенные знания по определенной теме.
Логический
Делать выводы на основе информативных моментов, которые следуют определенным правилам, которые основаны на рассуждениях, которые могут быть легко выведены человеком. Например, когда идет дождь, земля становится мокрой, это знание, которое можно получить непосредственно, потому что оно может считаться очевидным, но на самом деле оно происходит благодаря логике случаев, которые могут быть связаны с явлениями.
математическая
Это относится к логическим знаниям, в этом случае знания основаны на использовании чисел, операций, математических элементов, что позволяет использовать их для осуществления числовых рассуждений. Это считается абстрактной информацией, поскольку она не основана на опыте, визуализации и т. д., как в предыдущих случаях.
систем
Расширьте возможности использования различных элементов для создания системы, это знание, основанное на технике, но также участвуют математические знания, поскольку это область, в которой используется программирование, поэтому для этого требуются инструменты такого типа.
частный
Это обучение, полученное на личном опыте, который не выражается группой людей, это информация, которая генерируется с самим собой.
Общественность
Это информация, которая передается группами людей, это знание находится в обществе, поэтому характеризуется тем, что оно опирается на общую культуру, которую человек приобретает непосредственно.
другие
Существует множество способов классификации знаний; это выделяет варианты, поскольку они могут быть основаны на определенной области или в зависимости от какого-либо элемента, поэтому выделенная точка, которую они предоставляют, является темой, к которой они непосредственно относятся. Это означает, что знания выражаются в искусстве, медицине, политике, личном, спорте, технологиях и многом другом, которые находят свое выражение в повседневной жизни человека.
элементы
Как можно было наблюдать в видах знаний, в каждом из них представлены разные элементы, они могут быть продиктованы по-разному, среди них указаны следующие: субъект - тот, кто может предоставлять информацию другому лицу; объект — это каждый из элементов, встречающихся в реальности и имеющих цель, заключающуюся в том, что идеи могут быть установлены и соотнесены, поскольку из них производятся мысли.
Когнитивная операция представляет собой весьма сложный процесс в нейрофизиологической области, который позволяет субъекту установить каждую свою мысль по отношению к находящимся вокруг объектам, так как это позволит происходить взаимодействию между ними. И, наконец, была выделена мысль, которая представляет собой психический элемент, обнаруженный в субъекте, это познавательный процесс, который позволяет опыту оставаться в его уме как знание.
важные вещи
Каждый из людей может получить какой-либо вид знаний из среды, в которой он находится, поскольку человек — это тот, кто способен понимать, запоминать, передавать, а также применять полученные знания. А для контекста знания охватываются разные референтные точки, от которых осуществляется классификация.
Ориентирами являются те факты, которые позволяют человеку усвоить и понять ту информацию, которая может быть дана путем образования, размышления, экспериментально и т.д.; также возникновение событий, связанных с человеком, так как опыт позволит легко его получить. А также при возникновении ситуаций, порождающих обучение, обычно устанавливаются вопросы, позволяющие провести анализ предмета.
Разница между знанием и знанием
Слова «знать» и «знать» — это глаголы, используемые очень похожим образом, однако важно учитывать, что они не совпадают и не основаны на выражении одной и той же идеи. Очень важно уметь различать каждый из этих терминов, чтобы правильно их использовать, принимая во внимание описанные выше типы знаний.
Знание - это приобретение знаний, которое связано с наличием элемента или свидетельства, что означает, что человек может получать знания из своего окружения или от окружающих его людей, из которых выделяется получение информации не только в одной области. но есть много альтернатив, основанных на разных секторах.
Знание относится к знанию, которым уже владеют, или информации, которая была понята, что находит отражение в действиях, обеспечивающих возможность развития умений, посредством которых человек показывает, что он относится к точке или области, конкретной.
важность
Важность подчеркивается путем выражения информации, полученной различными способами, это может быть опыт, который передается, организуется, обеспечивает обучение, которое требуется человеку. Это напрямую связано с ошибками, так как при наличии правильных и адекватных знаний те же самые ошибки не повторяются, если возникает подобная ситуация, с ней сталкиваются без сложности. Типы знаний и примеры Подробные инструменты выделены как оптимальные инструменты для ежедневного использования.
Учитывая, что знания можно получить в разных сферах жизни, также показано, что в каждой из них могут применяться разные методы или стратегии, если вам интересна эта информация, мы рекомендуем прочитать о Гибкие методологии