Visste du at individuell psykologi er sammensatt av flere typer tenkning? Gå inn og oppdag hvordan hver av dem fungerer. På samme måte vil vi vise deg upubliserte og spesielle detaljer om hver av de typer tanker som er kjent i dag.
Unike og spesielle tanker som fremhever det særegne ved menneskeheten
Typer av tanker
Menneskelig tanke er kjent som en indre verden som alle mennesker besitter, hver av oss har mange modeller eller stiler, som er kombinert på en korrelert måte for å strukturere våre personligheter, væremåter og atferd, som strukturerer mesteparten av måten vi samhandler med. andre mennesker og til og med med dyre- og planteriket. Tanken er formet på en skjematisk måte, hvor enkelte spesielle temaer som er viktige i vår utvikling er merket.
Typen av menneskelig tanke går utover et positivt eller negativt skjema som viser at menneskehetens tenkning ikke bør være noe som er svart eller hvitt som godt eller dårlig, men snarere at det nevnte består av flere unike og forskjellige paradigmer. , der hver en av oss er unik og spesiell på mange måter, og viser at mennesker er vesener som ikke er like. Ved å fullføre det ovennevnte, blir hele menneskeheten betraktet som en av artene med tanker som ikke er helt like.
På samme måte er hvert menneske i stand til effektivt å bruke hver av tanketypene, som har et spesielt preg som skiller dem i detalj, og viser noen typer tanker relatert til helt litterære og surrealistiske situasjoner, som de har sitt opphav i underbevisst og skiller seg ut i tilstanden av bevisst tanke, som andre typer tanker forankret i virkeligheten. Ta hensyn til alt det ovennevnte, ifølge det vitenskapelige samfunnet typer tenkning i psykologi er:
Pedagogisk tanke
Denne typen menneskelig tanke er utelukkende rettet mot området læring og skaffelse av kunnskap på alle måter, i tillegg til å etablere mentale skjemaer og modaliteter slik at hvert menneske kan lære eller resonnere klart, være nåtiden noe unikt for utvikling. og psykologisk av mennesker over hele verden. På samme måte brukes det nevnte for å kontrollere og manipulere menneskelig nysgjerrighet, som er fokusert på å kjenne veldig godt årsaken til alt som er skapt og eksisterende.
Det er velkjent at denne typen tenkning er ansvarlig for å drive mennesket til å skaffe seg ny kunnskap, og deretter utvikle seg og utvikle seg på effektive måter som er fordelaktige, noe som viser at menneskehetens intellektuelle vekst starter direkte med nåtiden. lærde og med forseggjort kunnskap eller med høyere kompleksitet har denne typen velutviklet tenkning. På den annen side er det bevist at det med det nevnte er mulig å bryte barrierer etablert av samfunnet.
Denne typen tenkning må håndteres forsiktig, siden overskudd av nysgjerrighet i menneskeheten ikke alltid kan betraktes som noe gunstig eller positivt, siden i øynene til mange mennesker som utgjør samfunnet, misbruk av denne typen kunnskap med mye nysgjerrighet , fører til mange dårlige vaner som er svært problematiske. Det tydeligste eksemplet på dette er sladderen som begynner med å resonnere på en dårlig måte om et lært emne, som skal spres som en fullstendig offentlig tanke.
Kritisk tenking
Denne typen tenkning har 2 unike og spesielle paradigmer som stimulerer menneskeheten på en negativ og positiv måte, siden den fungerer for å resonnere effektivt på et lært eller allerede kjent emne, for å bestemme sannheten til et faktum, for eksempel å vise objektivt et synspunkt på enhver situasjon som oppleves og observeres. Nåtiden brukes daglig av alle mennesker, men på en feilaktig måte, siden den er implementert for å gjøre en destruktiv observasjon, som på en nedsettende måte er rettet mot noe eller noen.
Tanken nevnt ovenfor må gå hånd i hånd med en detaljert analyse av et problem som skal behandles, og se bort fra de todelte modellene der det fastslås at noe er bra eller dårlig, og alltid klargjøre at for å komme med en kritikk bør det ikke merkes. dårlig som på en god måte en situasjon, ting eller person, uten å vite nøyaktig årsaken til deres oppførsel, samt resonnere hver av deres handlinger. Det er imidlertid viktig å utdanne unge om effektene av bruk av kritikk og hvordan den bør håndteres.
I tillegg fungerer kritisk tenkning direkte for utviklingen av et individs personlighet, for eksempel å etablere atferdsmønsteret som et individ kan utføre individuelt gjennom hele livet, og i sin tur hjelper det menneskeheten til å tenke på en annen måte. kognitivt riktig, så at alle mennesker kan ta sine beslutninger uten å lide av mentale inkonsekvenser eller konstante anger. Til slutt arbeider kritisk tenkning for å etablere en følelse av selvkritikk hos hver enkelt person som er sårt nødvendig.
Induktiv tenkning
Det nevnte brukes til å forbedre den analytiske resonnementet til mennesker, der det tas som de viktigste og relevante dataene for følelsen av generalisering, siden mennesker har den dårlige vanen å generalisere enhver type problem, situasjon og kunnskap, avhengig av hvilke erfaringer de tidligere har fått, for å konkludere med en mening om noe lært på en klar og direkte måte. Også for utviklingen av denne typen tenkning er det viktig å vite at mange emner aldri bør generaliseres.
En feil som mennesker gjør under bruk av denne typen tenkning er å feilaktig generalisere handlinger, gjenstander eller personer, som i mange tilfeller ikke bør angis i generelle termer fordi det anses som respektløst, riktig bruk En av denne typen tenkning er å bruke den til rett tid og implementere emnegeneralisering hvis det er nødvendig. Imidlertid vil folk av frykt for å si eller navngi skyldige eller negative saker alltid utføre denne tendensen som skader mange uskyldige vesener.
Noe som skiller seg ut med induktiv tenkning er hovedmålet, som er mer og intet mindre enn å angripe et problem med total objektivitet, justere informasjonen som er innhentet for å kunne avgjøre en dom om hva som bør være en mening om et emne, berøre hver temaet med stor forsiktighet uten noen utenfor problemene som tas opp, og skaper misforståelser med folk som ikke er knyttet til det. Til slutt, hvert emne har sitt nivå og innvirkning, derfor er det viktig å være veldig forsiktig før man bedømmer et emne uten å vite om det.
Å tenke godt er alltid det beste alternativet
Analytisk tenkning
Denne typen tenkning bruker verktøyene som er etablert i analysen av spesielle emner, da den på samme måte er implementert for å detaljere karakteristikkene til et emne, objekter, situasjon eller blant annet eller vesener, for deretter å utføre en skjematisk studie der negative og positive poeng om et emne, for eksempel å analysere hvert aspekt av emnet som du ønsker å dekke effektivt og tydelig. Med nåtiden er det mulig å lage sekvensielle systemer for behandling av ideer, for senere å utvikles raskt og uttømmende.
På samme måte kan man få svar ved å bruke denne typen tenkning, idet man tar hensyn til hver eneste detalj som er eksponert i det ukjente for å løses, trekker konklusjoner gjennom forskning og analyse av emnet som skal behandles, etablerer mulige ideer og paradigmer, for å Bestem deretter sannheten som sannsynligheten for sannheten eller usannheten av ideen som det er ønskelig å reise. Det klareste eksemplet på dette er realiseringen av hypoteser basert på en klar analyse av enhver type emne, som avklarer ethvert mysterium som omgir det.
Til slutt, for å bruke denne typen tenkning riktig, må hver detalj analyseres, gjøre få feil, uten å falle inn i det negative paradigmet som perfeksjon etablerer, siden når man lager hypoteser og hypotetiske eller litterære ideer, som senere vil bli pålagt en spesifikt emne generelt, er det viktig å avklare all tvil du har, før du utfører en kognitiv analyse på et enkelt emne. Til slutt hjelper bruken av analytisk tenkning alltid mennesker til å forstå situasjonene som andre opplever.
undersøkende tenkning
Denne typen tenkning driver menneskeheten til å utvide sin kunnskap, så vel som sin horisont på en profesjonell og intellektuell måte, for å finne en bedre vei i den psykososiale utviklingen til en person, nåtiden bruker på en bedre måte menneskers nysgjerrighet, som de mer og mer ønsker å vite om alt som omgir dem og hvordan alt skapes naturlig eller industrielt. Menneskehetens interesse for å oppdage nye paradigmer har utvidet denne typen tenkning på en veldig positiv og gunstig måte for alle.
Imidlertid forener nåtiden kognitive analytiske verktøy som praksis for intellektuell utvikling av menneskeheten, samt hjelper dem til å oppdage nye vesener eller miljøer for å pleie den generelle kulturen i samfunnet, slik at fremtidige generasjoner kan dannes. med kvalitetsinformasjon, som genererer en god sosial, administrativ, kulturell og intellektuell base i en gruppe generelt. De beste eksponentene for denne typen tenkning er hver og en av forskerne som er dedikert til å studere alt som eksisterer.
Likeledes bruker undersøkende tenkning kreativitet til å gjennomføre en undersøkelse, uansett hvor lett eller vanskelig den måtte være, der oppfinnsomhet også er en grunnleggende del av å kunne oppdage nye temaer, for å samle alt studert og demonstrere at det som undersøkes har sin grunn. for å være. , noen hoved- og sekundære funksjoner, for eksempel en rekke formaliteter som må oppfylles for å være effektive for emnet som undersøkes om et spesielt emne. Til slutt kan enhver type ideer undersøkes med verktøyene til denne tanken, for å klargjøre enhver hypotese.
Systematisk tenkning
Systematisk tenkning brukes til å løse problemer og ukjente som krever bruk av godt strukturerte beregninger, som tjener til å bestemme løsningen på et problem eller matematisk operasjon, denne typen tenkning regnes også som "matematisk tenkning" og i noen tilfeller kan mennesker som bruker denne tenkningen for mye blir klassifisert som "Square Thinking People" for kun å bruke beregninger. På den annen side brukes denne typen tenkning fortløpende når folk gjør sine daglige innkjøp.
Denne typen tenkning medfører også bruk av stive strukturer, for å kunne skissere brede emner som er kompliserte ved første øyekast, men som i hovedsak er veldig enkle på grunn av det enkle faktum at de utføres av naturen så vel som av menneske samtidig. , som er fysikkens lover, slik som ren matematikk og sosiologi, vanlige og kompliserte emner som krever bruk av tanker av denne stilen. Til slutt respekterer systematisk tenkning strukturelle retningslinjer, for å fungere klart og effektivt.
Kreativ tenking
Formålet med nåtiden er å oppmuntre folk til å skape ting og innovere med nye eller kjente emner, og vise verden unike og spesielle måter å utføre daglige handlinger på, som å etablere nye parametere for kunstnerisk uttrykk i hvilken som helst av dets kvaliteter, samt å bruke kognitive verktøy og praksiser for å finne ut hva som trender i samfunnet. I tillegg er kreativ tenkning i strid med systematisk tenkning, siden den ikke bruker svært strukturerte systemer og rigide modeller for å fungere godt.
Alt som kan læres med denne tanken, passer inn i en fleksibel modell som til og med kan bli abstrakt, som sjelden kan forstås av mange mennesker, blant dem alle som har en tanke som dominerer i spesielle emner som de er strukturerte vitenskaper, de gjør det. ikke har nok følsomhet til å forstå noen typer kunst skapt basert på denne tanken. Det er mange aktiviteter som fremmer utviklingen av kreativ tenkning, hvor sang og design skiller seg ut fremfor alt.
Avvikende tenking
Kjent som tanken som omhandler virkelige anliggender, hjelper den hver enkelt av menneskene til å reagere og tenke riktig i en daglig situasjon, ved konstant å bruke bevissthetstilstanden og resonnementet for ikke å ta avgjørelser, som deretter vil bli vurdert av eksekutoren deres. seg selv som unødvendig og upraktisk, i tillegg til å bli ansett som handlinger som genererer anger. Dette er tanken på konstant bruk, siden den er i aktivitet når folk er i en bevisst tilstand.
Noen ganger aktiveres den vanligvis for å generere uplanlagte situasjoner, for å løse en situasjon eller for å demonstrere en følelse uten å ta hensyn til noen detaljer, denne typen aktivering av divergerende tenkning er noe problematisk avhengig av situasjonen som aktiverer den spontant, i tillegg til at spontane emosjonelle og intellektuelle handlinger, genereres av handlingene til de nevnte. På den annen side er det nært knyttet til den type tenkning som er nevnt ovenfor, hvor det å være kreativ er veldig viktig.
I noen tilfeller betraktes denne tanken av noen fagfolk som en naturlig uberegnelig tanke, og er en av typene tanker det er vanskelig å bestemme virkningen av, siden folk, til tross for at de er klar over handlingene sine, viser følelsene sine gjennom spontane uttrykk utløst. ved divergerende tenkning, som viser menneskehetens særtrekk på en bedre måte. Til slutt utføres kontrollen av dette ved bruk av konsentrasjons- og avspenningsteknikker, hovedsakelig ved bruk av bølgepust.
konvergent tenkning
Kjent for å være antitesen til typen tenkning nevnt ovenfor, er den fokusert på å håndtere strukturelle ideer, forene mange typer rigid og svært upraktisk tenkning, som trenger vitenskapelige og skjematiske modaliteter som i 100 % av kaoset bruker matematikken, algebraisk beregninger og til og med vitenskapelige forskrifter for å fastslå sannheten til et emne eller resultat. Som spekulert på nettet, er det anerkjent at venstre hjernehalvdel er ansvarlig for å utføre enhver oppgave med denne tanken.
I tillegg er det viktig å relatere objekter, situasjoner, handlinger eller personer, for å kunne gi analytiske konklusjoner, som trenger klar og konsist tenkning for å løse et spesifikt problem som ikke kan løses med spontane og improviserte ideer, siden de nevnte kan forverre problemet du ønsker å løse ved å bruke hovedverktøyene til denne kunnskapen. Til slutt har nåtiden en alvorlig vanskelighet med at mennesker med denne typen tenkning regnes som "taktløse mennesker".
Kjennetegn ved tanketypene
Alle typer kjente tanker utøver sine funksjoner under bruk av nøkkelideer for å løse et spesifikt problem, samt genererer en spesiell utvikling av hvert av menneskene og samfunnet generelt, siden disse er generaliserte i to totalt motsatte poler hvor tankene som utføres med venstre hjernehalvdel er strukturert og de fra høyre hjernehalvdel er improviserte. Begge kommer imidlertid til samme konklusjon, for å få menneskeheten til å forstå hvilke ting og vesener som omgir dem på daglig basis.
Når det gjelder tanker som bruker stive ideer og er styrt av venstre hjernehalvdel, er deres hovedkarakteristika å bruke vitenskapelige metoder for å løse et spesifikt problem, avklare hver tvil med veletablerte ideer og hypoteser, bruke tidsfaktoren som en stor alliert for å unngå hastverk. utføre handlinger av noe slag. På den annen side er den type tenkning som bruker høyre hjernehalvdel for å fungere, preget av å generere direkte løsninger uten forutgående meditasjon og i mange tilfeller uortodokse.
Generelt sett etablerer bestemmelsen av detaljene og situasjonene den viktigste og mest relevante egenskapen å ta hensyn til, som er mer og intet mindre enn å resonnere en bevisst og ubevisst situasjon eller handling, for å implementere den beste typen tanke for Solve eventuelle ukjente eller problemer som kan oppstå. På samme måte bør ikke hvert tema som skal behandles med hver type tanke tas lett på, men alltid vurdere ved mange anledninger, at sinnet har nok styrke til å herske over kroppen.
Hvordan utvikle tanketyper?
Styrkene de viser i hver av tanketypene, kan tjene til å stimulere dem og ta dem til et bedre nivå, slik at styringen av disse blir best mulig, slik at de som bestemmer seg for å forbedre sansen for resonnement og analyse. , lette å forstå mange nye emner fulle av interessante og spesielle emner, få stor kunnskap for å møte livet og utvide deres intellektuelle horisont. Først og fremst må måten å utvikle en type tanke på ses hvis den utelukkende er kognitiv som det motsatte.
Det første eksempelet på utvikling av en type tenkning er fokusert på deduktiv tenkning som fokuserer på kognitive prosesser for å oppnå løsningen på en ukjent, den beste måten å utvikle nåtiden på er gjennom bruk av gåter, og dermed forbedre de deduktive analytiske evnene som du besitte ved å analysere hvert ord og hver struktur for å finne det riktige svaret på det ukjente i gåten. Når det gjelder kritisk tenkning, er dens positive utvikling gjennom lesing av dokumenter med en konstruktiv kritisk stil.
Andre eksponenter for utvikling av tanke på en kognitiv måte er til stede i modellene for forbedring av induktiv og analytisk tanke, som drives til en konstant og effektiv forbedring gjennom lesing av skrifter der bruken av generalisering av emner, som f.eks. som dokumenter hvor analytiske måter å løse et problem på nevnes. På samme måte hjelper den konstante lesingen av romaner av detektivsjangeren i utviklingen av menneskesinnets analytiske systemer.
Som det kunne observeres i de nevnte, som for det meste er fokusert på mentale kognitive systemer, genereres den effektive utviklingen av deres funksjon hovedsakelig ved konstant lesing av didaktisk og lærerikt materiale, som alltid er tilstede i den populære kulturen i samfunnet. å tjene til berikelse av sjelen. Når det gjelder praktiske stiltanker som systematisk tenkning, forbedrer bruken av konstante praksiser fokusert på å løse matematiske problemer funksjonen.
Et annet eksempel er tilstede i typene kinestetisk praktisk stiltenkning som fokuserer på konstante praksiser med fysiske midler, som ofte ikke krever analytiske og kognitive verktøy på en obligatorisk måte for å fungere riktig i det daglige livet til enhver person. Det beste eksemplet på dette er kreativ tenkning, som fremmes gjennom å skape nye modeller, formaliteter, gjenstander og mer, som ofte utvikler seg med vanlige kunstneriske aktiviteter som dans, tegning og til og med sang.
På samme måte observeres denne stilen med mentale utviklingsmodeller gjennom bruk av divergerende tenkning, som aktiveres ved observasjon av en hendelse som interaksjon med noe eller noen, etablere spontane handlinger som kan utføres uten forutgående meditasjon eller planlegging, være den beste måte å utvikle denne typen tenkning, gjennom praksis i emosjonell og respiratorisk kontroll. Imidlertid bør kontrollen av denne typen tenkning være fokusert på å minimere negative følelser.
Eksempler på typer tanker
I denne delen vil vi vise deg enkle eksempler på handlinger som, uten å være klar over det, bruker de forskjellige tanktypene nesten unisont for å utføre en oppgave, og er den viktigste når du hjelper barna dine til å studere vitenskapelige stoler, bruker deg den analytiske, systematiske og konvergerende tenkningen på samme tid, for å få svaret på et tilsynelatende kognitivt problem. På samme måte, i det øyeblikket du bestemmer deg for å skape noe nytt ut av ingenting, bruker du både kreativ og divergerende tenkning.
