Laat je verrassen door de impact die ICT's hebben veroorzaakt in de hedendaagse samenleving, door radio en televisie vanaf de eerste plaats te verdringen. Voordat we beginnen, nodigen we je uit om te zien Hoe werkt de technologie? en waar wordt het voor gebruikt?
ICT in de samenleving
Al die technologieën die deelnemen aan de verwerving, productie, opslag, manipulatie, communicatie, opname en presentatie van informatie, hetzij in de vorm van spraak, afbeeldingen en gegevens die in de signalen zijn opgenomen, of ze nu akoestisch, optisch of elektromagnetisch zijn, worden genoemd Informatie- en communicatietechnologieën.
Gewoonlijk wordt bij het verwijzen naar informatie- en communicatietechnologieën de afkorting ICT gebruikt. Hoewel ze ook NTIC kunnen worden genoemd, wat afkomstig is van de afkorting van de uitdrukking Nieuwe informatie- en communicatietechnologieën.
Informatietechnologieën zijn voornamelijk gebaseerd op elektronica, waar de gebieden telecommunicatie en informatietechnologie kunnen worden ontwikkeld. Deze gebieden zijn essentieel voor het beheer en de overdracht van informatie via internet, waar telecommunicatie en informatietechnologie een fundamentele rol spelen.
ICT in de samenleving: in het gezin
In elke samenleving is de kern altijd het gezin, en informatie- en communicatietechnologieën zijn zo veelzijdig dat ze door deze gezinsgroepen kunnen worden gebruikt.
Informatie- en communicatietechnologieën of ICT's in de samenleving worden eigenlijk bijna elke dag gebruikt in gezinshuizen, zoals bij het gebruik van televisie, radio, computers en andere.
Dit houdt echter een zeker risico in voor de kleintjes in huis die toegang hebben tot deze apparaten en nog meer wanneer ze verbonden zijn met de enorme wereld van internet. In feite zijn er conferenties op scholen om ouders te waarschuwen, zodat ze begrijpen hoe belangrijk het is om hun kinderen voor te lichten over de juiste omgang met deze technologieën.
Tegenwoordig zijn er veel apparaten met updates waarmee u de optie voor ouderlijk toezicht kunt activeren om de programmering of inhoud die uw kinderen gebruiken te regelen.
op de scholen
Naarmate de technologie vordert, proberen de verschillende studie-, onderzoeks- en ontwikkelingscentra up-to-date te blijven en de nieuwste technologische ontwikkelingen te verwerven die het leerproces van hun studenten vergemakkelijken. Deze educatieve centra omvatten scholen, hogescholen en universiteiten, om in de voorhoede van hun kennis te blijven, zien ze de noodzaak in om informatie- en communicatietechnologieën te implementeren, om niet achter te blijven in wat betreft het verkrijgen van nieuwe informatietools die het leren en Onderzoek.
Het is interessant om alle processen te begrijpen die deel uitmaken van de generatie, opslag, verzending en toegang tot informatie en hoe de technologieën die deel uitmaken van dit systeem ervoor zorgen dat deze gegevens worden gecommuniceerd.
Hoewel het misschien nog steeds een complexe kwestie is om de inhoud te controleren waartoe studenten toegang hebben, is de waarheid dat informatie- en communicatietechnologieën een onmisbaar hulpmiddel worden in het onderwijsproces vanwege alle voordelen en faciliteiten die ze in dit proces bieden. Dat is de reden waarom in alle onderwijscentra, ongeacht hun categorie of opleidingsniveau, ernaar wordt gestreefd deze technologieën toe te passen.
ICT cognitief instrument
Informatie- en communicatietechnologieën, of ICT's in de samenleving, worden gekenmerkt door het bevorderen en garanderen van gemakkelijke toegang tot alle soorten informatie.
Alle technologieën en hulpmiddelen die deelnemen aan ICT in de samenleving hebben het vermogen om elke gegevensverwerkingsmodus uit te voeren, om een grote opslagruimte te hebben voor de hoeveelheid informatie waarmee ze werken, om activiteiten en noodzakelijke operaties te automatiseren, om communicatiekanalen te creëren om te hebben interactiviteit tussen onder meer gebruikers.
Nu valt niet te ontkennen dat van alle middelen die betrekking hebben op informatie- en communicatietechnologieën, of ICT in de samenleving, het meest waardevolle internet is, dat verbinding mogelijk maakt met een wijde wereld van informatiebeheer van welke aard dan ook.
De digitale revolutie: ICT in de samenleving
Het valt niet te ontkennen dat de opkomst van informatie- en communicatietechnologieën, of ICT in de samenleving, een revolutie hebben veroorzaakt in het verkrijgen van informatie, zoals bijvoorbeeld de uitvinding van het schrift of de boekdrukkunst.
Echter, aangezien deze grote uitvindingen in de loop van de tijd werden gedaan en transcendentale punten markeerden in de evolutie van samenlevingen in die tijd, is de waarheid dat de vooruitgang die vandaag wordt geboekt met grote sprongen gaat en alle sectoren bestrijkt, variërend van het dagelijks leven tot de fundamenten van de wereld economie.
Zoals hierboven vermeld, zijn informatie- en communicatietechnologieën, of ICT's in de samenleving, sterk gebaseerd op het gebied van elektronica, informatica of digitalisering en telecommunicatie.
Wetenschappen die erbij betrokken zijn
In het begin was elektronica de drijvende kracht achter de ontwikkeling van analoge apparaten zoals onder meer telefoon, radio, televisie, magnetische audiorecords, video, fax, naast het feit dat ze betrokken waren bij de transmissiesystemen van deze gegevens.
Computing of digitalisering is degene die heeft gezorgd voor het meest abstracte en kunstmatige systeem voor de weergave van gegevens, of het nu gaat om tekst, beeld, audio of video. Dit systeem heeft een verbetering bereikt met betrekking tot de interactie van de logische processen en de apparatuur die betrokken zijn bij de processen van opslag, manipulatie en verzending van gegevens.
Ten slotte heeft het gebied van telecommunicatie een reeks verschillende media- of informatietransmissielijnen opgeleverd, variërend van het gebruik van glasvezel, coaxkabels, golfgeleiders of antennes, satellieten, onder andere.
Het paradigma dat voortkomt uit de nieuwe informatie- en communicatietechnologieën, of ICT's in de samenleving, zijn computernetwerken. Zeker, een computer is op zichzelf al een zeer nuttig hulpmiddel dat een groot maar beperkt aantal taken mogelijk maakt, maar wanneer deze computer is aangesloten en deel uitmaakt van een netwerk, zijn de functionaliteiten die hij kan bieden ongeëvenaard.
Op het moment dat computernetwerken worden gevormd, functioneren computers, naast het uitvoeren van informatieprocessen van elk digitaal formaat die worden aangetroffen op fysieke opslagapparaten zoals harde schijven, pen-drives, SD-geheugens, ook als een bron van toegang tot informatie, services of bronnen die worden gedeeld door externe computers.
bedankt internet
Dit alles is mogelijk gemaakt dankzij het bestaan van internet en de onderlinge verbinding die dit mogelijk maakt tussen de miljoenen apparaten die dit medium gebruiken. Zoals bekend, heeft het gebruik van internet zich uitgebreid naar praktisch alle bestaande apparaten, inclusief zelfs slimme apparaten, en onderwijs is niet vrijgesteld van de noodzaak om een beroep te doen op deze waardevolle hulpbron.
De grote vooruitgang die ICT heeft geproduceerd in de samenleving ze transformeren alle systemen die deel uitmaken van een land, inclusief de economische, culturele en zelfs sociale structuren.
Zo geweldig ICT impact op de samenleving Het is aanwezig in de verschillende gebieden waar deze technologieën bij betrokken zijn, waardoor onze manier van efficiënt handelen mogelijk voor altijd verandert zonder ze te gebruiken. Het is bijvoorbeeld ondenkbaar om activiteiten te ondernemen in de wereld van werk, op het gebied van geneeskunde, zaken te doen op de markt, interpersoonlijke communicatie tot stand te brengen, een goede kwaliteit van leven te hebben, toegang te krijgen tot informatie zonder deze technologieën, zelfs erin slagen om het onderwijs te verbeteren.
Maatschappij en ICT
Het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën, of ICT in de samenleving, is zeer aanwezig in de ontwikkeling van de activiteiten die dagelijks door elk individu worden uitgevoerd, in feite zijn er momenteel zeer weinig gebruikers die deze technologieën niet vinden of gebruiken.
Evenzo zijn informatie- en communicatietechnologieën, of ICT in de samenleving, ongetwijfeld aanwezig in ons dagelijks leven, aangezien ze een belangrijk onderdeel vormen van de technologische cultuur, die heel moeilijk te missen is, en die ons helpen onze fysieke, mentale en zelfs sociale ontwikkeling te ontwikkelen. capaciteiten.
In het concept van informatie- en communicatietechnologieën of ICT in de samenleving, hoewel ze voornamelijk gebaseerd zijn op elektronica, computers en telecommunicatie, hebben ze ook hun steun in de massamedia of sociale media.
Informatie veroudering
In een poging gelijke tred te houden met de voortdurende technologische en wetenschappelijke vooruitgang op mondiaal niveau in de verschillende systemen, zoals de economische en culturele, is de duur van kennis verminderd en de veroudering ervan toegenomen, omdat de noodzaak ontstaat om voortdurend nieuwe structuren die het mogelijk maken de informatie up-to-date te houden.
We nodigen je uit om deze korte video over ICT te bekijken:
Sociale inclusie: ICT in de samenleving
Een samenleving is grotendeels gebaseerd op competenties; de capaciteiten die ze hebben zullen de fundamentele gunsten zijn om te bepalen of ze toegang kunnen hebben tot de scenario's en kansen, en daarom om activiteiten uit te voeren in de sociale rollen, die kunnen worden toegepast op alle prestatiegebieden en stipt in wat dat verband houdt tot informatie- en communicatietechnologieën of ICT in de samenleving.
De kennis die elk individu van die samenleving heeft over de meest up-to-date technologische hulpmiddelen, zal mogelijk de criteria bepalen voor inclusie of, als dat niet lukt, sociale uitsluiting, en er wordt voorspeld dat deze situatie in de loop van de tijd zal verslechteren.
Onderzoek en ontwikkelingen op het gebied van informatie- en communicatietechnologie, of ICT in de samenleving, zijn in wezen gericht op het bevorderen van het gebruik ervan en het verder vergemakkelijken van de toegang ertoe voor alle gebruikers die dat wensen. Dit wordt gedaan met als doel de kwaliteit van leven van deze gebruikers te verbeteren door middel van de gemaakte interfaces en aanpassingen, met respect voor functionele diversiteit om te proberen maximale functionaliteit te bereiken.
de burgers en ICT in de samenleving
De opkomst en daaropvolgende ontwikkeling van informatie- en communicatietechnologieën of ICT in de samenleving hebben er echter toe geleid dat er een nieuwe behoefte is ontstaan in de verschillende ontwikkelingsgebieden van de mens, waar het mogelijk is dat deze geconditioneerd is tot de uitvoering van sommige rollen volgens het beheersniveau van informatie- en communicatietechnologieën.
Bepaalde apparaten zijn verantwoordelijk voor het garanderen van communicatie en toegang tot de verschillende diensten die op internet worden aangeboden. Hierdoor kunnen mensen met beperkte mobiliteit bijvoorbeeld toegang krijgen tot openbare diensten door de communicatiekanalen uit te breiden, waardoor productieprocessen kunnen worden geoptimaliseerd en uitsluitingssituaties die zich op verschillende niveaus voordoen, kunnen worden versterkt.
Nu zijn er tijden dat informatie- en communicatietechnologieën, of ICT in de samenleving, een barrière vormen voor die burgers die toegang willen hebben en vervolgens hun rechten en plichten kunnen vervullen.
Momenteel zijn veel van de dagelijkse activiteiten van burgers nauw verbonden met internet of het gebruik van software. Als een burger zich bijvoorbeeld wil inschrijven bij de PSU, is hij ook afhankelijk van informatie- en communicatietechnologieën voor de uitgifte van elektronische tickets in SII of om te kunnen voldoen aan het werkregister in Mineduc.
Te ondernemen acties
Om alle bovengenoemde redenen is het noodzakelijk dat de verantwoordelijke autoriteiten de opleiding van burgers verzorgen, zodat zij deze instrumenten op de juiste manier kunnen hanteren, om te voorkomen dat zij in een barrière en een soort van sociale uitsluiting.
Het is begrijpelijk dat een deel van het leren door de burgers zelf moet worden uitgevoerd, dat het voortkomt uit de behoeften van de bevolking zelf en intern wordt vermeerderd. Het moet echter duidelijk zijn dat niet alle gebruikers bijvoorbeeld toegang hebben tot een computer en zelfs tot formele onderwijs- en onderwijsinstanties om toegang te krijgen tot internet.
Hierdoor wordt het een plicht van alle actoren die deelnemen aan sociale integratie, om de nodige begeleiding te bieden zodat de vaardigheden en competenties worden ontwikkeld die een correct beheer van informatie- en communicatietechnologieën mogelijk maken. de evolutie en ontwikkeling van deze technologieën ondersteunen.
Op die manier kan de voortgang in het proces van sociale inclusie worden gegarandeerd op een passende manier in overeenstemming met de kenmerken die de samenleving op dat moment vertoont.
Conceptuele evolutie van de informatiemaatschappij
Het is heel goed mogelijk dat de samenleving opmerkt dat deze term, die sterk wordt geassocieerd met het concept van informatie en nieuwe technologieën, de fundamentele rol die het in toenemende mate speelt in elk van de mogelijke activiteiten die in een land plaatsvinden, het internet is. Dit kan gemakkelijk worden geïllustreerd door de indrukwekkende ontwikkeling die mobiele telefoons hebben doorgemaakt, en zelfs in de bijzonderheid die naar voren komt dat de aanwezigheid van een leraar niet vereist is of in ieder geval niet rechtstreeks om een specifiek onderwerp te kunnen bestuderen.
Het is echter belangrijk om te begrijpen dat informatie- en communicatietechnologieën niet moeten worden verward met de simpele handeling van het overbrengen van een grote en verbeterde hoeveelheid gegevens, maar eerder moeten worden geassocieerd met de samenleving die op internet bestaat waarmee ze kennis kunnen uitvoeren overschrijvingen.
Deze samenleving die op internet is ontstaan, wordt de "informatiemaatschappij" genoemd. Het belang van deze samenleving is dat het dankzij de verspreiding van kennis die wordt uitgevoerd, mogelijk is om de informatie en kennis die digitaal wordt verkregen, om te zetten in economische en maatschappelijke waarde.
Daarom is het belangrijk om voorzichtig te zijn om het ware concept en de reden voor de informatiemaatschappij te begrijpen. Het doel van deze samenleving is om alles wat met kennismanagement te maken heeft op een andere manier te beheren.
De evolutie die de nieuwe informatie- en communicatietechnologieën hebben gebracht, heeft echt snel en met gigantische stappen plaatsgevonden. Dit was mogelijk dankzij het bestaan van de meest waardevolle bron die deze technologieën kunnen hebben, namelijk de verbinding met de wijde wereld van internet.
Het lijdt geen twijfel dat deze nieuwe ontwikkelingsfase een grote impact zal hebben op de inrichting van onderwijs- en leerprocessen.