Educatieve psychologie auteurs en oorsprong!

Als je de voorlopers wilt weten die de eerste stappen hebben gezet met dit leerproces, laten we je in het volgende artikel kennismaken met de auteurs van onderwijspsychologie.

onderwijspsychologie-1

Wat is onderwijspsychologie?

onderwijspsychologie, is een combinatie van twee wetenschappen, bekend als pedagogiek zelf en psychologie, resulterend in: onderwijspsychologie.

De kennis van deze twee wetenschappen was de basis die door onze eerste auteurs werd gebruikt, waarbij ze speciale nadruk legden op deze manier van lesgeven.

Oorsprong van onderwijspsychologie

Er is zeker geen bewijs dat ze eeuwenlang deze praktijken van de onderwijspsychologie hebben gebruikt.

Wat wel bekend is, zijn de auteurs van onderwijspsychologie, zijnde de grote denkers van Griekenland die de fundamenten van deze fundamenten hebben gelegd en het gedrag van de mens hebben bepaald.

Aristoteles

Hij betoogde dat onderwijs een van de eerste basisbehoeften zou moeten zijn waaraan de staat in elke burger moet voldoen. Het verschil tussen kennis markeren door de waarden deugd en ethiek toe te voegen, zoals zijn leermeester, Plato, hem had geleerd.

Heilig Thomas van Thomas van Aquino

In de loop van de jaren zal de monnik, filosoof en theoloog, professor, die eeuwen later deze argumenten over leren, die erop staat dat kennis geleidelijk wordt verworven, op zullen nemen.

Het tijdperk van de Renaissance en het humanisme over onderwijspsychologie

Toen de jaren van de Renaissance arriveerden, begonnen de auteurs van onderwijspsychologie met gedachten in het onderwijs, gebaseerd op de praktijk.

louis je leeft

Beschouwd als de vader van de moderne psychologie, die ideeën toepast zoals motivatie, leer- of leerritmes.

Juan Huarte van San Juan

Dan wordt deze auteur bekend omdat hij het oneens is over differentiële psychologie, binnen de elite van de auteurs van onderwijspsychologie, denkers met vaardigheden en capaciteiten. Bekijk zijn recente studie op schooloriëntatie waar het het bestaan ​​bevestigt van de verschillende omstandigheden waarin de mens wordt aangetroffen en van meerdere capaciteiten.

onderwijspsychologie-2

Nova of New Science, onderwijspsychologie

Dit is het moment waarop het in de geschiedenis is vastgelegd, omdat het onderwijs de rede en praktijk nastreeft op basis van kennis. De grondgedachte gebruikt zijn kennis met de volgende auteurs van de: onderwijspsychologie:

Rene Descartes

Ook bekend onder de naam Renatus Cartesius, filosoof, wiskundige en natuurkundige, wiens Franse afkomst, in zijn tijd erkend werd als de vader van analytische meetkunde en moderne filosofie. Zijn werk is altijd het best bekend als de toespraak van de methode.

Juan Amos Comenius, in het Latijn, Comenius

Deze ruimdenkende auteur, overtuigd door het belang van onderwijs in het leven van de mens, schreef:de Magna Didactiek”, een werk dat zonder twijfel als het belangrijkste in heel Europa werd beschouwd, waarbij prioriteit werd gegeven aan de studie van talen, waar hij zijn tweede werk uitbracht, zoals Open deur naar talen.

Locke of Hume

Hij is een van de grootste vertegenwoordigers van het empirisme, samen met de Berkeley Filosofische leer die werd ontwikkeld in Engeland rond de XNUMXe en de XNUMXe eeuw, in tegenhanger in continentaal Europa, het rationalisme werd opgevoed. Dus de twee stromingen floreerden in het moderne Europa. Beschouw ervaring als de belangrijkste bron van kennis.

Jean-Jacques Rousseau

Deze auteur van onderwijspsychologie, was: schrijver, pedagoog, filosoof, musicus, botanicus en natuuronderzoeker, op zijn beurt door de elite van die tijd erkend als verlicht, die zijn tegenstrijdigheden uitte, zodat hij zich afscheidde van deze beweging.

Zijn denken pleitte altijd voor naturistische leerstellingen, waarvoor hij beweerde dat de mens zijn natuurlijke toestand zal bereiken; op een natuurlijke manier begeleiding zoeken als bijlesdocent.

Bijdragen in onderwijspsychologie

Al voor onze tijd of onze generatie auteurs van onderwijspsychologie als:

Johann Friedrich Herbert

Duits filosoof, psycholoog en pedagoog. Herbart viel op als een van de voorlopers van de intellectuele revolutie in Duitsland, vooral met betrekking tot het begin van de XNUMXe eeuw.

Hij viel op in het speciaal onderwijs, vocht voor liberale hervormingen en voerde een van de sterkste debatten over empirisch leren, hij slaagde er niet alleen in om onderwijsproblemen te ontdekken vanuit een theoretisch aspect, maar ook met de steun van ervaring.

onderwijspsychologie-3

Johann Heinrich Pestalozzi

Bekend in Spaanssprekende landen als Enrique Pestalozzi, was een prestigieuze Zwitserse pedagoog, opvoeder en hervormer, die de idealen van de huidige verlichting in de pedagogiek gebruikte.

Hij was ervan overtuigd dat de uitweg uit de armoede en de tegenstellingen van de samenleving was om kwaliteitsonderwijs te bieden dat de geest en het hart van mensen verandert.

John Dewey

Professor in de geschiedenis, Dewey was de meest erkende Amerikaanse filosoof in het midden van de XNUMXe eeuw en, samen met Charles Sanders Peirce en William James, een van de grondleggers van de filosofie van het pragmatisme.

De vertegenwoordiger van progressieve pedagogiek in de Verenigde Staten. Dewey schreef over kunst, logica, ethiek en democratie, zijn uitspraak was in het voordeel van onderwijs en het maatschappelijk middenveld.

Als u meer informatie wilt over pedagogische theorieën We nodigen u uit om deze link te bekijken, net zo interessant.


Wees de eerste om te reageren

Laat je reactie achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

*

*

  1. Verantwoordelijk voor de gegevens: Actualidad Blog
  2. Doel van de gegevens: Controle SPAM, commentaarbeheer.
  3. Legitimatie: uw toestemming
  4. Mededeling van de gegevens: De gegevens worden niet aan derden meegedeeld, behalve op grond van wettelijke verplichting.
  5. Gegevensopslag: database gehost door Occentus Networks (EU)
  6. Rechten: u kunt uw gegevens op elk moment beperken, herstellen en verwijderen.