Raven's progressieve matrices, een van de meest gebruikte tests door psychologen wereldwijd vanwege de grote efficiëntie, dynamiek en veelzijdigheid, wat op het eerste gezicht duidelijk is.
Wat is de Progressive Matrices-test van Raven?
Door de geschiedenis van de psychologie heen is onderzocht wat een onderwerp van discussie is geweest: de juiste manier om de menselijke intelligentie zo diep mogelijk te meten en te bestuderen, en kwam in verschillende gevallen tot de conclusie dat intelligentie wordt bepaald door het specifieke gebied waarop het rechtstreeks wordt toegepast.
Wat is de "G"-factor?
In het jaar 1938 schreef de Engelse psycholoog John c. Raven, stelde zichzelf tot taak een test te bedenken die intelligentie op een veel meer geglobaliseerde manier kan meten; met als doel het berekenen of beter gezegd kwantificeren van de G-factor van intelligentie. Hoewel het zich (althans aanvankelijk) voornamelijk richtte op officieren van het Amerikaanse leger.
Het belangrijkste dat we moeten weten: Raven's progressieve matrixtest, is de betekenis van de "G"-factor van intelligentie.
Als we het over dit onderwerp hebben, maken we plaats voor de "G"-factor als een van de onderdelen van intelligentie die kan worden geëxtrapoleerd naar verschillende aspecten of gebieden van het dagelijks leven en verschillende taken die de toepassing van intelligentie vereisen.
Wat ons vertelt dat het het meest algemene onderdeel van intelligentie is, het meest globale, is het vermogen om problemen op te lossen op elk gebied waarmee de persoon wordt geconfronteerd, in elke omgeving en in elke omstandigheid.
Het is duidelijk dat het gegeneraliseerd is omdat het van toepassing is op elk aspect waarin een intellectueel element vereist is.
Classificatie van de «G»-factor
Op dezelfde manier wordt de intelligentie van een persoon gezocht op drie verschillende manieren die nodig zijn om de G-factor van intelligentie beter te classificeren. Dit zijn:
Arrays in algemene schaal
Voor personen tussen 12 en 65 jaar met gemiddelde intellectuele capaciteiten. Dit wordt in alle opzichten het meest gebruikt, omdat het in de meeste gevallen het meest nauwkeurig is voor mensen.
progressieve arrays
Kleuren gebruiken voor kinderen van 3 tot 8 jaar met intellectuele diversiteit.
geavanceerde arrays
Toegepast om mensen met bovengemiddelde intellectuele capaciteiten te beoordelen. Na het slagen voor dit type test, moet onmiddellijk een ander type test worden gedaan om hun mate van intelligentie nauwkeuriger te bepalen.
Kenmerken van de progressieve matrices van Raven
Hier zullen we enkele kenmerken van de Raven-matrices presenteren, zodat u beter geïnformeerd bent:
Doel
De directe functionaliteit van Raven's progressieve matrices is wat de intellectuele capaciteit van een individu bepaalt zonder dat enige voorkennis van algemene culturele onderwerpen van welke aard dan ook nodig is.
Materiaal
De test stelt de psycholoog ter beschikking: kaarten en geometrische vormen (ze kunnen abstract en onvolledig zijn) op een zodanige manier dat ze aan het individu worden geleverd; geleidelijk en met een toenemende moeilijkheidsgraad in de loop van de test.
Administratie
Deze test kan worden gemanipuleerd in termen van afname of zelfafname, daarom kan deze zowel individueel als collectief worden afgenomen.
De algemene duur van de test varieert van 30 tot 60 minuten, hoewel het gemiddelde deze test in een vastgestelde tijd van 45 minuten aflegt in een rustige omgeving en zonder enige vorm van afleiding die verder gaat dan nodig is.
betrouwbaarheid en validiteit
De betrouwbaarheid en validiteit van de De progressieve matrix van Raven Volgens de schattingsschaal die is opgesteld volgens de formules van Kunder Richardson en de beoordelingscriteria van Terman Merril, was de betrouwbaarheid 0.87-0.81 en de validiteit 0.86.
In welke settings wordt deze test afgenomen?
Het is een zeer flexibele test qua toepassingen. Welnu, het is erg algemeen en gemakkelijk uit te voeren, wat betekent dat het geen onnodige hoeveelheid middelen of mogelijkheden vereist.
Meestal wordt het gebruikt op plaatsen zoals: psychologische klinieken, onderwijslocaties, personeelsselectie, centra voor beroepsoriëntatie, strijdbaarheid en defensie; onder andere.
Doel van de test
De belangrijkste functie van deze test is om de educatieve capaciteiten van een persoon te kwantificeren, ongeacht de mate van cultuur die ze bezitten.
Deze factor verwijst naar het gemak van de persoon om overeenkomsten, relaties, sequenties of enig type identificeerbaar element binnen de gegeven informatie te vinden, op een ongeorganiseerde en ongestructureerde manier.
Gebruikmakend van analoog redeneren, als een van de belangrijkste componenten, zonder de noodzaak van voorkennis van het individu of enig cultuurniveau dat op het eerste gezicht duidelijk is.
Onderwijs is een van de belangrijkste bronnen als het gaat om praten over het cognitieve niveau van een individu. De proef van De progressieve matrices van Raven Het is ontworpen om iemands cognitieve, analytische redeneervermogen en perceptuele kwaliteiten uit te dagen en nauwkeurig te meten.
Naast het benadrukken van abstractie; dat de persoon dit en het begrip kan gebruiken; als het vermogen van een individu om de minder belangrijke aspecten binnen een onderwerp te reduceren, met als doel een daarop gebaseerd concept of definitie te creëren met de meest relevante elementen.
Waar is deze toets op gebaseerd? Spearmans twee-factorentheorie
Charls Spearman is de psycholoog achter de Bifactorial Theory of Intelligence (de theorie waarop de Raven's progressieve matrices-test). Dit verdeelt de intelligentie van de mens in twee delen, namelijk:
De G-factor of algemene factor
De "G"-factor wordt gespecificeerd in de meest geglobaliseerde intelligentie van de persoon. De intelligentie die op meer gebieden en in verschillende gebieden kan worden toegepast, door een probleem van welke aard dan ook op te lossen.
We verwijzen naar de "G"-factor als een element dat heel specifiek is voor elk individu, net zoals men gelooft dat dit element erfelijk kan zijn. Uit onderzoek blijkt ook heel duidelijk dat dit deel van intelligentie gedurende het hele leven van het individu aanwezig is.
De S-factor of speciale factor
Het verwijst naar die kwaliteiten of capaciteiten van een individu, bij het oplossen van een probleem, in een zeer specifieke branche die niet kan worden overgedragen naar andere gebieden. Het zijn vaardigheden die een persoon zijn hele leven verwerft, hetzij door te oefenen, hetzij door het eigen talent van het individu.
Het verschilt voornamelijk van de algemene factor omdat het erg variabel is, afhankelijk van de opleiding in bepaalde vaardigheden die elke persoon heeft, op deze manier kunnen we tot de conclusie komen dat het op een heel persoonlijke manier erg associeert met de kennis van het individu.
Om u te verdiepen in andere onderwerpen, nodigen wij u uit om de volgende link te lezen: Hersenhelften