Matriks Progresif Raven, salah satu ujian yang paling banyak digunakan oleh ahli psikologi di seluruh dunia kerana kecekapannya yang hebat, dinamisme dan serba boleh, yang jelas pada pandangan pertama.
Apakah ujian Matriks Progresif Raven?
Dalam perjalanan sejarah psikologi, cara yang betul untuk mengukur dan mengkaji kecerdasan manusia sedalam mungkin telah disiasat, untuk apa yang telah menjadi topik perbincangan, mencapai dalam beberapa kes kesimpulan bahawa kecerdasan itu ditentukan oleh khusus. kawasan di mana ia digunakan secara langsung.
Apakah Faktor "G"?
Pada tahun 1938, ahli psikologi Inggeris John c. Raven, menetapkan sendiri tugas untuk mencipta ujian yang mampu mengukur kecerdasan dengan cara yang lebih global; dengan tujuan untuk mengira atau, lebih baik dikatakan, mengukur faktor G kecerdasan. Walaupun tertumpu terutamanya (sekurang-kurangnya pada mulanya) pada pegawai Tentera Amerika Syarikat.
Perkara utama yang perlu kita ketahui Ujian matriks progresif Raven, ialah maksud faktor kecerdasan "G".
Apabila bercakap tentang topik ini, kita memberi laluan kepada faktor "G" sebagai salah satu bahagian kecerdasan yang boleh diekstrapolasi kepada pelbagai aspek atau bidang kehidupan seharian dan pelbagai tugas yang memerlukan aplikasi kecerdasan.
Yang memberitahu kita bahawa ia adalah bahagian kecerdasan yang paling umum, yang paling global, ia adalah keupayaan untuk menyelesaikan masalah dalam mana-mana bidang yang dihadapi oleh orang itu, dalam mana-mana persekitaran dan dalam apa jua keadaan.
Difahamkan bahawa ia adalah umum kerana ia boleh digunakan untuk setiap aspek di mana unsur intelek diperlukan.
Klasifikasi faktor «G».
Dengan cara yang sama, kecerdasan seseorang dicari dalam tiga cara berbeza yang diperlukan untuk mengklasifikasikan faktor kecerdasan G dengan cara yang lebih sesuai. Ini adalah:
Tatasusunan dalam skala umum
Bagi individu berumur antara 12 dan 65 tahun dengan kebolehan intelek purata. Ini adalah yang paling banyak digunakan dalam semua aspek, kerana ia adalah yang paling berjaya untuk orang dalam kebanyakan kes.
tatasusunan progresif
Menggunakan warna untuk kanak-kanak berumur antara 3 dan 8 tahun dengan kepelbagaian intelek.
tatasusunan lanjutan
Digunakan untuk menilai orang yang mempunyai kebolehan intelek di atas purata. Apabila lulus ujian jenis ini, jenis ujian lain harus dilakukan dengan segera untuk menentukan dengan lebih tepat tahap kecerdasan mereka.
Ciri-ciri Matriks Progresif Raven
Di bawah ini kami akan membentangkan beberapa ciri matriks Raven, supaya anda lebih berpengetahuan:
objektif
Kefungsian langsung matriks progresif Raven ialah yang menentukan kapasiti intelek seseorang individu tanpa memerlukan pengetahuan awal tentang apa-apa jenis budaya umum.
Material
Ujian ini menyediakan kepada ahli psikologi: kad dan bentuk geometri (ia boleh menjadi abstrak dan tidak lengkap) dengan cara yang ia dibekalkan kepada individu; secara beransur-ansur dan dengan tahap kesukaran yang semakin meningkat semasa ujian dijalankan.
Pentadbiran
Ujian ini boleh dimanipulasi dari segi pentadbiran atau pentadbiran sendiri, yang mana ia boleh ditadbir secara individu dan kolektif.
Tempoh umum ujian adalah antara 30 hingga 60 minit, walaupun purata menyelesaikan ujian ini dalam masa yang ditetapkan selama 45 minit dalam persekitaran yang tenang dan tanpa sebarang gangguan melebihi yang diperlukan.
kebolehpercayaan dan kesahan
Kebolehpercayaan dan kesahihan Matriks progresif Raven Menurut skala anggaran yang dipalsukan di bawah formula Kunder Richardson dan kriteria penilaian Terman Merril, kebolehpercayaan ialah 0.87-0.81, dan kesahan ialah 0.86.
Dalam tetapan apakah ujian ini ditadbir?
Ia adalah ujian yang sangat fleksibel dari segi aplikasi. Nah, ia sangat umum dan mudah untuk dimainkan, bermakna anda tidak memerlukan jumlah sumber atau kemungkinan yang tidak perlu.
Selalunya, ia digunakan di tempat-tempat seperti: klinik psikologi, tapak pengajaran, pemilihan kakitangan, pusat orientasi pekerjaan, militan dan pertahanan; dalam kalangan yang lain.
Objektif Ujian
Fungsi utama ujian ini adalah untuk mengukur kebolehan pendidikan seseorang, tanpa mengira tahap budaya yang mereka miliki.
Faktor ini merujuk kepada kemudahan seseorang itu mencari persamaan, perhubungan, jujukan atau apa-apa jenis elemen yang boleh dikenal pasti dalam maklumat yang diberikan, dengan cara yang tidak teratur dan tidak tersusun.
Menggunakan penaakulan analogi, sebagai salah satu komponen utama, tanpa perlu mempunyai pengetahuan awal tentang individu atau mana-mana tahap budaya yang jelas pada pandangan pertama.
Pendidikan adalah salah satu mata air yang paling penting apabila bercakap tentang tahap kognitif seseorang individu. Ujian daripada Matriks progresif Raven ia direka untuk mencabar dan mengukur dengan tepat kualiti persepsi, analitikal dan kognitif seseorang.
Selain menekankan abstraksi; bahawa orang itu dapat menggunakan ini dan pemahaman; sebagai keupayaan seseorang individu untuk mengurangkan aspek yang kurang penting dalam sesuatu topik, dengan tujuan mencipta konsep atau definisi berdasarkannya dengan unsur-unsur yang paling relevan.
Ujian ini berdasarkan apa? Teori dua faktor Spearman
Charls Spearman ialah ahli psikologi di sebalik teori kecerdasan bifaktorial (teori yang berasaskan kecerdasan). Ujian matriks progresif Raven). Ini membahagikan kecerdasan manusia kepada dua bahagian, iaitu:
Faktor G atau Faktor Umum
Faktor «G» ditentukan, dalam kecerdasan orang yang paling global. Kecerdasan yang boleh digunakan dalam lebih banyak bidang dan dalam bidang yang berbeza, dengan menyelesaikan sebarang masalah.
Kami merujuk kepada faktor «G» sebagai elemen yang sangat khusus untuk setiap individu, dengan cara yang sama ia dipercayai bahawa unsur ini boleh diwarisi. Ia juga sangat jelas daripada penyelidikan bahawa bahagian kecerdasan ini hadir sepanjang hayat individu.
Faktor S atau Faktor Khas
Ia merujuk kepada kualiti atau kapasiti individu, dalam menyelesaikan masalah, dalam cabang yang sangat spesifik yang tidak boleh dipindahkan ke kawasan lain. Ia merupakan kemahiran yang diperolehi oleh seseorang sepanjang hayatnya, sama ada melalui amalan atau bakat individu itu sendiri.
Ia berbeza terutamanya daripada faktor umum kerana ia sangat berubah-ubah bergantung kepada pendidikan dalam kemahiran tertentu yang setiap orang ada, dengan cara ini kita boleh membuat kesimpulan bahawa ia sangat berkait dengan pengetahuan individu dengan cara yang sangat peribadi.
Supaya anda boleh mendalami topik lain, kami menjemput anda untuk membaca pautan berikut: Hemisfera otak