The jenis pengetahuan Mereka mempunyai ciri yang membezakannya. Setiap daripada mereka adalah berdasarkan kawasan dan mempertimbangkan pelbagai perkara yang membolehkan mereka memperoleh maklumat, yang tidak sama dalam semua kes, kata maklumat akan diperincikan dalam artikel ini.
Pemahaman dalam pelbagai bidang kehidupan
jenis pengetahuan
Pengetahuan merujuk kepada mempunyai kuantiti maklumat mengenai topik atau yang berbeza, yang sentiasa berkaitan, adalah mungkin untuk mengetahui daripada refleksi dan pengalaman yang merupakan elemen penting untuk pembelajaran. Ia membawa kepada keupayaan untuk mentafsir perkara-perkara yang berbeza yang ditetapkan dalam kehidupan dan bagaimana ia adalah cara yang betul untuk bertindak, termasuk mempertimbangkan membuat keputusan dan banyak lagi.
Penting untuk diketahui apakah jenis-jenis pengetahuan, ini diklasifikasikan mengikut maklumat yang telah dimiliki atau yang diperoleh melalui pembelajaran, setiap satu daripadanya menonjolkan ciri-ciri yang berbeza tetapi dengan cara yang sama terdapat aspek yang mengaitkannya, oleh itu, adalah perlu untuk mempunyai pengetahuan tentangnya dalam perintah untuk membezakan mereka.
Banyak ilmu yang seseorang boleh perolehi seiring dengan berlalunya masa, dari pengalaman, pembelajaran dan banyak lagi. Ini membolehkan kapasiti yang lebih besar untuk dibangunkan, jika anda ingin mengetahui lebih lanjut mengenainya kami mengesyorkan membaca tentang ketangkasan mental
berfalsafah
Apabila merenung fakta sebenar, pada setiap perkara yang berlaku dalam kehidupan seharian, ia dianggap sebagai pembelajaran yang diperoleh daripada pengalaman dan juga mungkin daripada visualisasi elemen tertentu yang membolehkan untuk mengetahui maklumat tersebut. Umumnya, pengetahuan ini tidak diberikan melalui pengalaman peribadi, tetapi melalui titik pemerhatian dan refleksi.
Kemudian, daripada pengetahuan itu, teknik atau kaedah yang berbeza boleh diaplikasikan semasa kemajuan zaman, yang akan membawa kepada memiliki pengetahuan saintifik. Salah satu aspek yang diketengahkan tentang ilmu ini ialah ianya datang dari pemikiran sendiri, tetapi juga telah dinyatakan bahawa ia perlu memberi tumpuan kepada beberapa tema tentang sains.
Empirikal
Mereka adalah pengetahuan yang diperoleh daripada visualisasi langsung, yang bermaksud bahawa mereka diberikan oleh pengalaman mereka sendiri. Secara amnya, untuk jenis pengetahuan ini, kaedah untuk mendapatkan maklumat tidak diperlukan, ia hanya pemerhatian sorotan. Walau bagaimanapun, telah dinyatakan bahawa pembelajaran ini tidak betul, kerana melihat persekitaran juga mengaitkan pemikiran yang berbeza atau kepercayaan yang sudah mantap.
Selagi terdapat faktor lain dalam fikiran yang mempengaruhi secara langsung maklumat yang diperoleh, maka faktor varian mungkin berlaku iaitu yang mengubah suai pengetahuan yang akan diterima.
Ilmiah
Pengetahuan ini adalah sama dengan perkara sebelumnya, permulaan pembelajaran ini adalah berdasarkan apa yang boleh divisualisasikan dan juga pada apa yang boleh ditunjukkan, oleh itu, antara aspek cemerlang pemerolehan maklumat ini, keperluan untuk mengambil Analisis dijalankan supaya bahawa setiap satu boleh disahkan dengan cara yang sesuai, sama ada secara eksperimen atau tidak. Ini adalah perkara yang perlu supaya kesimpulan yang dicapai boleh dianggap sah.
Aspek ciri dalam kes ini ialah kritikan atau sumbangan maklumat dibenarkan supaya kesimpulan diperbetulkan atau diubah suai dengan cara yang betul dan titik yang boleh dipercayai dapat dicapai dan ia telah ditunjukkan dengan secukupnya. Seiring berjalannya waktu, ilmu saintifik telah ditubuhkan sejak bertahun-tahun dahulu sains tidak wujud.
Intuitif
Ia adalah pemerolehan pengetahuan dalam cara bawah sedar, ini dibentangkan dengan mengaitkan fenomena yang berbeza. Untuk ini, ditekankan bahawa tidak ada jenis maklumat yang telah ditetapkan atau yang boleh divisualisasikan untuk penghasilan pemikiran ini dijalankan sebagai pembelajaran dan, di samping itu, untuk kes ini tidak perlu ia disahkan, ia adalah diserlahkan oleh pengalaman, kreativiti, idea dan banyak lagi.
Beragama
Ia adalah pengetahuan yang dipamerkan oleh orang mengikut jenis kepercayaan atau mengikut asas kepercayaan mereka, setiap aspek atau unsur yang diambil kira sebagai nyata. Dalam kes ini, ia tidak ditunjukkan atau disahkan, kerana pengetahuan ini tidak boleh diketepikan oleh beberapa visualisasi atau dengan mewujudkan kritikan tertentu. Ia secara intim diberikan kepada seseorang, dari apa yang dia mahu percaya dan apa yang dia ingin asaskan pembelajarannya secara umum.
Walau bagaimanapun, kepentingan diberikan kepada kemungkinan menjadi orang yang kritikal dan mewujudkan perkara yang berbeza untuk mereka sendiri, yang boleh membawa kepada pengurusan, tetapi ini disebabkan oleh sebahagian daripada pemikiran peribadi yang diungkapkan oleh seorang penganut. Pengetahuan jenis ini tidak diperolehi dengan beberapa jenis usaha, ia adalah transmisi yang dimiliki oleh seseorang.
Deklaratif
Penerimaan pengetahuan daripada maklumat teori yang telah sedia ada dan secara peribadi boleh dinyatakan sebagai idea atau sebagai dalil, serta jenis pengetahuan lain. Ini tidak sepatutnya disahkan, kerana orang itu boleh ditubuhkan melalui refleksi dan penghuraian maklumat.
prosedural
Ia adalah pengetahuan yang diperoleh secara peribadi melalui pengalaman, yang berdasarkan bidang profesional seseorang serta aktiviti harian mereka. Pengetahuan jenis ini juga dikenali sebagai tacit, yang dicirikan dengan tidak diungkapkan secara lisan sebaliknya dicerminkan daripada tindakan yang dilakukan dari semasa ke semasa, yang membolehkan seseorang itu berkembang dan dapat meningkatkan potensinya.
Terus
Ini diberikan dengan mempunyai pengalaman yang berkaitan dengan elemen yang memberikan maklumat, maka pembelajaran ini diperoleh secara langsung dan tanpa penyertaan unsur atau orang lain, oleh itu ia tidak berdasarkan tafsiran yang boleh diungkapkan oleh orang lain.
Tidak langsung
Titik maklumat yang berbeza dibentangkan yang memberikan maklumat tanpa perlu dikaitkan dengan elemen pembekal utama. Untuk memahami pengetahuan ini adalah perlu untuk mengetengahkan contoh; apabila belajar dari buku, orang itu memperoleh pengetahuan tidak langsung mengenai topik tertentu.
Logik
Membuat kesimpulan berdasarkan perkara bermaklumat yang mengikut peraturan tertentu, yang berdasarkan penaakulan yang boleh disimpulkan dengan mudah oleh seseorang. Contohnya, apabila hujan, tanah menjadi basah, ia adalah ilmu yang boleh diperoleh secara langsung kerana ia boleh dianggap jelas, tetapi ia benar-benar disebabkan oleh logik kes-kes yang boleh dikaitkan dengan fenomena itu.
matematik
Ia berkaitan dengan pengetahuan logik, dalam hal ini pengetahuan adalah berdasarkan penggunaan nombor, operasi, elemen matematik, yang membolehkannya digunakan untuk menjalankan penaakulan berangka. Ia dianggap sebagai maklumat abstrak kerana ia tidak berdasarkan pengalaman, visualisasi dan banyak lagi seperti dalam kes sebelumnya.
daripada sistem
Tingkatkan keupayaan menggunakan elemen yang berbeza untuk menghasilkan sistem, ia adalah pengetahuan yang berdasarkan teknik, tetapi pengetahuan matematik juga mengambil bahagian, kerana ia adalah kawasan di mana pengaturcaraan digunakan, oleh itu ia memerlukan alat jenis ini.
swasta
Ia adalah pembelajaran yang diperoleh melalui pengalaman peribadi, yang tidak dinyatakan sebagai sekumpulan orang, ia adalah maklumat yang dijana dengan diri sendiri.
Público
Ia adalah maklumat yang telah dihantar oleh kumpulan orang, pengetahuan itu terdapat dalam masyarakat, oleh itu ia dicirikan berdasarkan budaya umum, yang diperoleh seseorang secara langsung.
orang lain
Terdapat banyak cara di mana pengetahuan dikelaskan; ini menyerlahkan variasi, kerana ia boleh berdasarkan kawasan tertentu atau dengan pergantungan pada beberapa elemen, oleh itu, perkara yang diserlahkan yang mereka sediakan ialah tema yang berkaitan secara langsung. Maknanya ilmu itu dinyatakan dalam seni, perubatan, politik, peribadi, sukan, teknologi dan banyak lagi, yang telah dinyatakan dalam kehidupan seharian seseorang.
unsur-unsur
Seperti yang dapat diperhatikan dalam jenis pengetahuan, unsur-unsur yang berbeza dibentangkan dalam setiap satu daripadanya, ini boleh ditentukan dengan cara yang berbeza, antaranya yang berikut ditunjukkan: Subjek adalah orang yang boleh memberikan maklumat kepada orang lain; objek ialah setiap elemen yang terdapat dalam realiti dan yang mempunyai objektif bahawa idea boleh ditubuhkan dan dikaitkan, kerana pemikiran dihasilkan daripadanya.
Operasi kognitif adalah proses yang sangat kompleks dalam kawasan neurofisiologi yang membolehkan subjek untuk menubuhkan setiap pemikirannya berhubung dengan objek yang ada di sekeliling, kerana ia akan membolehkan interaksi berlaku di antara mereka. Dan akhirnya pemikiran telah diketengahkan, iaitu unsur kejiwaan yang terdapat dalam subjek, ia merupakan proses kognitif yang membolehkan pengalaman itu kekal dalam fikirannya sebagai ilmu.
Aspek penting
Setiap orang boleh memperoleh beberapa jenis ilmu dari persekitaran tempat mereka berada, kerana manusia adalah orang yang mempunyai keupayaan untuk memahami, menghafal, menyampaikan serta mengaplikasikan pembelajaran yang telah mereka perolehi. Dan untuk konteks pengetahuan, mata rujukan yang berbeza diliputi dari mana klasifikasi dijalankan.
Titik rujukan ialah fakta yang membolehkan seseorang mempelajari dan memahami maklumat, yang boleh diberikan melalui pendidikan, refleksi, eksperimen dan banyak lagi; juga berlakunya peristiwa yang berkaitan dengan manusia, kerana pengalaman itu akan membolehkannya diperoleh dengan mudah. Dan juga, apabila situasi berlaku yang menjana pembelajaran, soalan biasanya ditubuhkan yang membolehkan analisis subjek.
Perbezaan antara mengetahui dan mengetahui
Perkataan untuk mengetahui dan mengetahui ialah kata kerja yang digunakan dengan cara yang hampir sama, namun adalah penting untuk mengambil kira bahawa mereka tidak sama dan tidak juga berdasarkan menyatakan idea yang sama. Adalah sangat penting untuk dapat membezakan setiap istilah ini untuk menggunakannya dengan betul, dengan itu mengambil kira jenis pengetahuan yang diperincikan di atas.
Mengetahui ialah pemerolehan ilmu yang mengaitkan kehadiran unsur atau bukti, yang bermaksud seseorang itu boleh memperoleh pengetahuan daripada persekitarannya atau daripada orang sekelilingnya, yang daripadanya ditonjolkan pemerolehan maklumat yang bukan hanya dalam satu bidang. tetapi terdapat banyak alternatif yang berdasarkan sektor yang berbeza.
Mengetahui merujuk kepada pengetahuan yang sudah dimiliki atau maklumat yang telah difahami, yang dicerminkan melalui tindakan yang memberikan kemungkinan mengembangkan kemahiran, melalui mana seseorang menunjukkan bahawa ia berkaitan dengan sesuatu titik atau kawasan. khusus.
Kepentingan
Kepentingan diserlahkan dengan menyatakan maklumat yang diperoleh dengan cara yang berbeza, mungkin melalui pengalaman yang dihantar, teratur, yang menyediakan pembelajaran yang diperlukan oleh seseorang. Ini secara langsung berkaitan dengan kesilapan, kerana dengan mempunyai pengetahuan yang betul dan mencukupi maka kesilapan yang sama tidak dilakukan lagi, jika situasi yang sama berlaku ia dihadapi tanpa kerumitan. Jenis pengetahuan dan contoh Alat terperinci diserlahkan sebagai alat yang optimum untuk digunakan setiap hari.
Memandangkan pengetahuan boleh diperoleh dalam pelbagai bidang kehidupan, ia juga dibentangkan bahawa dalam setiap satu daripada mereka kaedah atau strategi yang berbeza boleh digunakan, jika anda berminat dengan maklumat ini, kami mengesyorkan membaca tentang metodologi tangkas