Estanislao Zuleta digelar guru generasi kerana penghargaan universiti yang diperolehnya selain meninggalkan legasi yang diperolehnya sebagai penulis, pedagogi dan ahli falsafah Colombia, dan sebagai naib rektor Universiti Santiago de Cali pada tahun itu. 70. Jom kenali Estanislao Zuleta dan Biografinya.
Kehidupan Estanislao Zuleta
Untuk memulakan artikel mengenai Estanislao Zuleta dan Biografinya, kami ingin melakukannya dengan kelahirannya, yang didaftarkan di kota Medellin pada 3 Februari 1935, dan minatnya terhadap surat bermula dengan masanya di pelbagai universiti, juga menanam tema budaya seni dan pendidikan untuk mencari makna yang berbeza dengan konteks yang telah saya ketahui.
Bagaimanapun, dia bukanlah seorang yang mengumpul ijazah atau ijazah sarjana muda atau pascasiswazah atau pensijilan atau apa-apa latihan akademik yang lain, dia tidak menyelesaikan proses sekolah menengah, dia hanya mencapai tahun keempat, berusia 16 tahun.
Ini sebahagiannya disebabkan oleh cara pemikirannya dan pemberontakannya terhadap struktur pendidikan dan institusi akademik. Maksudnya, semua pemerolehan ilmu dan pendidikannya adalah kerana strategi yang diajar sendiri dan satu-satunya pengiktirafan sebagai gelaran akademik yang diperolehinya apabila Universiti Del Valle pada tahun 1980 menganugerahkannya ijazah kehormat dalam bidang kepakaran psikologi.
Sebabnya juga atas dedikasi dan usaha beliau dalam pembentukan anak muda dan dorongan beliau dalam memperkukuh dan memperkukuh arus pemikiran. Pengiktirafan beliau sebagai orang terkemuka dalam sastera boleh dibandingkan dengan Biografi Jose Emilio Pacheco yang juga ketua generasi kerana kecemerlangan sasteranya.
[su_note]Estanislao Zuleta dan Biografinya menceritakan bahawa dia dengan selamat dan dengan banyak keperibadian dan perwatakan meninggalkan pengajiannya pada usia 16 tahun kerana menghadiri pusat pendidikan mengambil masa yang berharga untuk membaca dan belajar.[/su_note]
Permulaan pembentukan ideologi
Beliau adalah pengarang klasik kesusasteraan sejagat dan menonjol kerana kefahaman membacanya yang meletakkan beliau sebagai salah seorang pensyarah terbaik yang mengembangkan tema oleh pengarang kedudukan Miguel de Cervantes Saavedra, Sartre atau Sigmund Freud. Thomas Manns adalah pengarang buku yang dipanggil The Magic Mountain yang menjadi inspirasi apabila dia memutuskan untuk mengganggu sekolah menengahnya pada usia 16 tahun seperti yang disebutkan di atas. Pembacaan khusus ini menandakan kehidupannya baik dalam kesusasteraan dan dalam aspek lain.
Beliau bertanggungjawab mengkhususkan pemikiran dan ideologinya dalam kerangka arus Freudian dan ini memberikannya prestij yang lebih tinggi dan dihormati serta memperkaya dalam bidang analisis kritis karya sastera.
Dalam hidupnya, asasnya bersandarkan kepada pembacaan Marx dengan buku Capital dan semua kajian psikoanalisis ini menduduki peringkat penting dalam hidupnya sebagai seorang penulis dan didorong oleh aliran baru.
[su_note]Selalu dalam peringkat latihan akademik dan profesional, Estanislao Zuleta dan Biografinya menunjukkan bahawa dia cuba menjauhi konsep Leninis kerana dia tidak bersetuju dengan arus pemikiran ini.[/su_note]
[su_box title=”Estanislao Zuleta ialah seorang pemikir asal – William Ospina” radius=”6″][su_youtube url=”https://youtu.be/v1eiqn28yFw”][/su_box]
Apabila dia sudah mempunyai sedikit pengetahuan berdasarkan arus yang dikhususkan, dia menumpukan dirinya untuk menyampaikan dan berkongsinya melalui persidangan dan mesyuarat pelajar. Apabila tiba masanya untuk kelasnya, dia tidak mendikte mereka di bilik umum seperti guru lain, sebaliknya mewajarkan penggunaan auditorium atau teater memandangkan bilangan orang selain pelajar pendaftarannya yang menghadirinya.
Saya sedang mencari keaslian dalam latihan pelajar
Satu lagi sebab beliau berhujah untuk meninggalkan institusi pendidikan ialah beliau berpendapat bahawa di pusat latihan ini mereka mengulangi corak, garis panduan, arus pemikiran pengarang lain dan menghalang pelajar daripada idea atau peluang untuk berfikir sendiri dan mencipta ideologi baru.
Atas sebab ini, Estanislao Zuleta dan Biografinya melaporkan bahawa dia tidak mempercayai dan menggantikan kolej dan universiti dengan bacaan persendirian, menjadikan perpustakaan itu rumah keduanya, kerana dia menghabiskan sehari penuh membaca buku sendiri. Tindakan sebegitu memberikannya kecemerlangan yang tiada tandingan yang terpancar di seluruh auditorium di mana ratusan orang berkumpul untuk mendengar cara pertuturannya yang istimewa yang penuh dengan ilmu dan sejarah.
Keperluan mendesaknya untuk menyalurkan ilmu membuatkan pelajar berhubung dengan segala yang dia ada untuk menyampaikan dan berkongsi apabila dia bercakap, mencapai penyertaan timbal balik yang fenomenal dan dikagumi oleh ramai pengarang lain pada masa itu.
Dalam persidangan dan pertemuan dengan ribuan orang ini sebagai pengikut Estanislao Zuleta, penulis membuktikan pendidikan terarah kendirinya dan jauh dari institusi pendidikan tradisional, disokong oleh pemikiran yang sentiasa dipuji apabila dia meninggalkannya di udara untuk tafsiran atau perbincangan . Dia berkata:
"Pendidikan yang wujud pada masa ini menindas pemikiran, menghantar data, pengetahuan, pengetahuan dan hasil proses yang difikirkan oleh orang lain, tetapi ia tidak mengajar atau membenarkan pemikiran. Itulah sebabnya pelajar memperoleh rasa hormat kepada guru dan pendidikan yang datang semata-mata daripada intimidasi.
Rentetan kesulitan yang berkaitan dengan politik dan kepentingan selain daripada Estanislao Zuleta mula terbentuk pada tahun 70-an, apabila seorang profesor yang menghadiri kuliahnya memulakan pemberontakan yang tidak begitu progresif dan agak negatif, mengaku bahawa para hadirin pada pertemuan ini dengan Estanislao adalah orang yang mempunyai masalah psikologi tertentu.
Premis ini disokong oleh kes bunuh diri salah seorang pelajar Fakulti Galian Universidad del Valle, di samping fakta bahawa kumpulan tertentu yang menghadiri kelas atau persidangan Estanislao diperhatikan dengan sikap memberontak dan pengguna alkohol. Ini diikuti oleh gerombolan politik dan barisan parti yang mengambil bahagian, menjerumuskan pemikiran penulis dan niat latihannya ke dalam kelalaian kerana zaman kegemilangan revolusi yang menjelma di rantau ini pada masa itu.
Kumpulan orang dari semua peringkat umur yang mengikuti Estanislao Zuleta di persidangan dan mesyuarat telah meminimumkan kekerapan dan kehadiran kerana mereka sudah pun berkaitan dengan gerila bandar dan mengikut apa yang mereka bekerjasama dengan ELN. Untuk ini dia diancam dan kawan-kawannya menegaskan bahawa dia melindungi nyawanya.
Estanislao Zuleta: Kehidupan yang kompleks
Pada mulanya, kehidupan dan karya Estanislao Zuleta tidak begitu popular dan tidak mendapat banyak pengiktirafan, malah, terdapat sedikit bahan dan bibliografi yang boleh digunakan oleh pelajar untuk mendokumentasikan pemikiran dan arus ideologinya.
[su_note]Hampir pada tahun 80 apabila kehidupannya mula berkembang pesat dan karya-karyanya yang diterbitkan serta dokumen sastera mula dipetik dan dipuji, walaupun terdapat hubungan dan kerjasama dengan kumpulan gerila di Colombia. Mari kita petik sebahagian daripada karya yang diusahakannya sepanjang kerjayanya.[/su_note]
[su_list icon=”icon: check” icon_color=”#231bec”]
- (1963) Ulasan mengenai “Pengenalan Umum kepada Kritikan Ekonomi Politik
- (1967) Kuliah tentang Ekonomi Politik Amerika Latin.
- (1970) Sejarah ekonomi Colombia.
- (1973) Tanah di Colombia.
- (1976) Persidangan mengenai sejarah ekonomi Colombia.
- (1977) Ulasan mengenai "Pengenalan Umum kepada Kritikan Ekonomi Politik" oleh Karl Marx, Logik dan Kritikan dan Thomas Mann, gunung ajaib dan dataran prosaik.
- (1978) Teori Freud pada akhir hayatnya.
- (1980) Komen tentang Nietzsche "Begitu Bercakap Zarathustra" dan Perkahwinan, Kematian, dan Harta Tolstoy.
- (1982) Semasa membaca. Estanislao Zuleta dan Pengalaman dan Kebenaran dalam Freud. Majalah Laberintos, Popayán, Persidangan di Universiti Cauca.
- (1985) Pemikiran Psikoanalisis dan Mengenai Idealisasi dalam Kehidupan Peribadi dan Kolektif dan Esei Lain.
- (1986) Psikoanalisis dan Kriminologi dan Seni dan Falsafah
- (1987) Esei tentang Karl Marx.
- (1988) Puisi Luis Carlos López.
- (1991) Colombia: keganasan, demokrasi dan hak asasi manusia.
- (1994) Dalam Pujian Kesukaran dan Esei Lain.
- (1995) Pendidikan dan demokrasi.
- (1996) Logik dan kritikan.
- (2000) Dalam Pujian Kesukaran dan Esei Lain.
- (2001) Media: Seni dan Falsafah dan Don Quixote, rasa pengembaraan baharu.
- (2004) Psikoanalisis dan kriminologi, Pemikiran psikoanalisis dan Pendidikan dan demokrasi.
- (2007) Tiga penyelamat dan Nietzsche dan ideal pertapa.
- (2008) Estanislao Zuleta. Anggaran kepada pemikirannya.[/su_list]
