Ketahui melalui siaran ini, semua tentang Pembelajaran melalui penemuan, cara yang ampuh untuk memperoleh pengetahuan. Begitu juga, kami akan menunjukkan kepada anda secara menyeluruh setiap butiran tentang cara hebat ini untuk menemui perkara baharu dan menambah baik kehidupan anda secara berfaedah.
Pembelajaran semula jadi dan menyeronokkan
Apakah Pembelajaran Penemuan?
Kaedah pembelajaran yang diiktiraf ini adalah salah satu daripada banyak cara yang manusia miliki untuk dapat memahami, mempelajari atau menemui apa-apa topik yang baru kepada mereka, di mana semua manusia menggunakan rasa ingin tahu mereka untuk melaksanakan penemuan yang boleh menjadi menarik. Sesuatu yang penting untuk diperhatikan tentang modaliti pembelajaran ini ialah ia mempunyai tahap impak yang lebih besar semasa peringkat kanak-kanak, remaja dan juga semasa usia tua, membolehkan ramai orang menikmati setiap penemuan.
Profesional dalam bidang psikologi apa, adalah bapa dan pelopor teori analitikal sebagai mencadangkan pada Pembelajaran melalui penemuan ialah ahli psikologi hebat yang berasal dari Perancis yang dikenali sebagai Jerome Bruner, yang antara kajiannya tertumpu pada cara manusia mempelajari perkara baru, membuat teori hebat tentang model pembelajaran ini, di mana manusia belajar melalui rasa ingin tahunya. Teori ini digunakan secara meluas hari ini, kerana ia adalah cara terbaik untuk menggalakkan kajian dalam semua minda muda dalam latihan.
Mod pembelajaran ini adalah berdasarkan menyelesaikan masalah yang tidak diketahui seperti mana-mana jenis masalah menggunakan kemahiran visual, sentuhan dan penaakulan seseorang, mendapatkan jawapan kepada semua yang kelihatan pelik, unik dan membingungkan dengan cara yang tidak. Ia memerlukan banyak perkara. usaha, seperti mana-mana keupayaan bukan intuitif yang lain dari sifat manusia untuk mendapatkan pengetahuan asas atau kompleks. Cara pembelajaran ini boleh menjadi sangat menyeronokkan, jika cara dinamik digunakan untuk memperoleh pengetahuan dalam masa yang singkat.
Orang yang menggunakan kaedah pengajaran ini menggunakan alat empati untuk menjangkau pelajar mereka dalam kes guru, tetapi apabila jenis pembelajaran tanpa pengawasan ini digunakan ia boleh menyebabkan keputusan yang baik dan juga agak tidak selesa, kerana rasa ingin tahu manusia yang berlebihan, boleh menyebabkan masalah pada tahap keterukan yang berbeza, kerana seperti kata pepatah «Curiosity membunuh kucing». Adalah penting untuk menyokong orang yang belajar dengan cara ini, tanpa perlu memaksa mereka untuk belajar dengan cara lain yang tegar dan tanpa kreativiti.
Jika anda mendapati artikel ini sangat menarik, kami menjemput anda untuk singgah, menikmati dan membaca siaran kami tentang kematangan emosi, di mana kami menerangkan topik ini seperti kualiti orang-orang hebat ini, masukkan pautan yang disebutkan di atas, supaya anda boleh memulakan pengajian anda mengenai topik hebat ini yang boleh digunakan kepada sesiapa sahaja di dunia.
https://www.youtube.com/watch?v=IP6qP6Xp7yk
Teori Bruner
Psikologi hebat Jerome Bruner, adalah pelopor yang tidak dapat dipertikaikan dan profesional utama yang bertanggungjawab ke atas postulasi teori pembelajaran penemuan, beliau juga menubuhkan premis yang diperlukan untuk dapat menggunakan model pembelajaran ini pada peringkat yang lebih tinggi, mengatasi cara pengajaran yang untuk masa di mana dia membuat yang ini, sangat ketat dan tidak menggalakkan kreativiti dalam masyarakat yang perlu maju. Oleh itu, ahli psikologi yang hebat ini menetapkan dalam teorinya bahawa manusia boleh belajar dengan lebih baik jika mereka menemui segala-galanya untuk diri mereka sendiri.
Prinsip Pembelajaran Penemuan
Model memperoleh ilmu ini, dengan berkesan menggunakan kreativiti dan rasa ingin tahu manusia, bertindak balas kepada beberapa faktor atau prinsip asas yang khusus supaya ia dapat digunakan dengan berkesan, menjana semua kanak-kanak, remaja dan juga orang dewasa muda serta orang tua, boleh belajar. tanpa perlu berusaha dan berpeluang untuk terus belajar sesuatu yang mereka suka. Berdasarkan perkara di atas, prinsip di mana pembelajaran penemuan dikawal secara menyeluruh adalah:
Penyelesaian Masalah
Pendekatan masalah dalam apa jua bentuk, secara teori untuk menyelesaikan perkara yang tidak diketahui yang mengelilingi mereka, adalah salah satu prinsip asas jenis pembelajaran ini, menggalakkan penggunaan pemikiran analitikal dan penaakulan orang, memberi mereka, Petunjuk yang jelas untuk entah bagaimana. mencari jawapan kepada keraguan yang telah ditimbulkan untuk menyelesaikan banyak perkara ini, diselesaikan secara matematik atau secara langsung. Dengan cara ini, ia diterapkan dalam masyarakat bahawa penemuan diri walaupun melakukan kesilapan adalah cara terbaik untuk belajar.
Pengurusan Perantis
Pengurusan perantis adalah lebih dan tidak kurang daripada pengurusan alat yang diperlukan supaya perantis dapat lebih memahami apa-apa topik, sentiasa mengambil kira mood dan kesihatan orang itu, kerana seseorang yang tidak mempunyai motivasi atau badannya dalam keadaan lemah, mereka boleh memberi kesan yang agak tidak dapat diramalkan pada cara pembelajaran mereka, tetapi ini bukan batasan untuk tidak mengetahui subjek baharu. Oleh itu, pendidik harus mengelak daripada memaksa pelajar mereka secara berlebihan, kerana maklumat yang berlebihan boleh membahayakan pelajar.
Sambungan dan Integrasi
Hubungan yang baik antara guru dan pelajar, seperti integrasi yang baik antara semua pelajar, boleh menggalakkan pembelajaran penemuan dengan baik, kerana, dengan membentuk hubungan antara semua yang berminat untuk belajar, ia boleh menjana tahap kesatuan baru dalam masyarakat. , memandangkan supaya bersatu dan secara kolektif mereka lebih kuat dan mampu belajar dengan menyatukan pengetahuan asas mereka untuk manfaat seluruh umat manusia. Menjalin hubungan antara mereka yang terlibat dalam pembelajaran mendorong orang ramai untuk belajar dengan selesa tanpa rasa tersisih.
Analisis dan Tafsiran
Kedua-dua topik itu membentuk faktor terpenting dalam model pembelajaran ini yang semakin mendapat kekuatan dalam pembentukan generasi baharu, yang merupakan sebahagian daripada masa depan yang selamat bagi seluruh umat manusia dan mereka ini bertanggungjawab untuk membawanya ke hadapan dalam tempoh masa tertentu. , sentiasa perlu menggunakan kemahiran analisis mereka untuk memahami topik tertentu, dan kemudian mentafsirnya dengan betul dan jelas. Begitu juga, kualiti ini adalah sesuatu yang asas dan penting dalam seseorang yang ingin mempelajari perkara baharu sambil berseronok.
Pengurusan Ralat
Ramai yang akan diberitahu dalam hidup mereka "Jangan membuat kesilapan", kerana frasa ini sangat salah dalam banyak cara, kerana manusia belajar kecemerlangan yang sama, di bawah penemuan perkara baru menggunakan pengurusan kesilapan dan ujian dalam apa jua keadaan, untuk dapat mencari cara yang munasabah untuk menyelesaikan sebarang masalah yang timbul, tanpa perlu menggunakan teknik yang sukar atau tidak ortodoks untuk memahami sesuatu subjek. Dengan cara yang sama, prinsip ini membolehkan manusia membentuk idea baru daripada deduksi dan tafsirannya sendiri.
Contoh Pembelajaran Penemuan
Terdapat banyak model yang boleh diambil sebagai contoh yang jelas tentang bagaimana pembelajaran penemuan berfungsi, sentiasa mengambil kira prinsip yang dimiliki oleh model memperoleh pengetahuan ini, menandakan pada beberapa kesempatan bahawa manusia mampu mempelajari apa-apa jenis pengetahuan. menggunakan kepintaran, kreativiti dan rasa ingin tahu mereka, sentiasa mencari jalan untuk menyelesaikan sebarang dilema. Oleh itu, contoh yang jelas, tepat dan ringkas bagi model pembelajaran penemuan yang hebat adalah seperti berikut:
eksperimen saintifik
Contoh utama pembelajaran melalui penemuan, dilihat sebagai preseden di makmal mana-mana profesional dalam bidang sains, yang hari demi hari mencari ciptaan yang hebat atau penyelesaian masalah, yang boleh menjadi penemuan yang pernah dicipta dan dianggap sebagai yang terbaik pada tahun ini, di samping itu merevolusikan masyarakat dalam banyak cara positif dengan ciptaan mereka. Begitu juga, pembelajaran dengan model saintifik adalah salah satu yang paling berkesan kerana pelajar belajar lebih baik dengan amalan jenis ini.
Pengkomputeran
Dikenali sebagai tanah dalam penemuan berterusan, di sinilah kaedah pembelajaran terbaik boleh diperhatikan melalui penemuan apa-apa topik, kerana setiap hari alat baru atau komputer dan aplikasi digital muncul untuk membantu manusia menjalankan aktiviti tertentu, juga dengan ini adalah mungkin untuk belajar, banyak topik yang tidak pernah saya bayangkan atau mengetahui cara kerja yang lebih mudah. Begitu juga, hari ini sains komputer telah mengambil banyak bidang dalam bidang pengajaran dan pengumpulan data.
Aktiviti Pembelajaran Penemuan
Untuk memanfaatkan cara pembelajaran ini dengan berkesan, adalah perlu untuk mempromosikan ciptaan, penciptaan dan inovasi dalam diri manusia, serta menggalakkan semua orang untuk menjalankan aktiviti luar yang boleh sangat membantu, untuk pembangunan banyak kemahiran unik dan sangat diperlukan untuk pembangunan yang berkesan ini. Banyak aktiviti ini boleh dijalankan oleh mereka yang berbeza umur dan lapisan sosial, antaranya melukis, menyanyi, menari dan juga membaca adalah yang terbaik untuk pembelajaran.
Untuk belajar dengan lebih baik dengan modaliti ini, dengar muzik semasa anda sedang belajar, baca buku yang bagus pada masa lapang anda atau lakukan penyelidikan tentang mana-mana topik yang kelihatan menarik kepada anda, promosikan kreativiti anda dan minat anda terhadap perkara baharu atau yang anda tidak faham. . Begitu juga, permainan seperti sembunyi dan cari atau mencari harta karun adalah baik untuk pembelajaran.
