Kā liecina pētījumi, Skolu dārzu izveide izglītības centros veicina skolēnu emocionālo un kognitīvo attīstību. Tas tāpēc, ka teorētisko nodarbību par to, kā augi aug un dīgst, iespējams pielietot praksē, kā arī sekot līdzi. Turklāt tas ļauj bērnos radīt piederības un apņemšanās sajūtu. Visu šo iemeslu dēļ es aicinu jūs uzzināt, kā izveidot skolas dārzu.
Skolas dārzs un tā izstrāde
Kā norāda nosaukums, skolas dārzs ir dārzkopības kultūra, ko audzē skolas telpās. Skolas dārzu mērķis ir veikt papildus aktivitātes klasēs, kas kalpo, lai pozitīvi iesaistītu dažāda vecuma un skolas posma skolēnus atkarībā no viņu pašu mācību prioritātēm.
priekšrocības
Skolas dārziem ir vairākas priekšrocības, speciālisti ieteikuši, īstenojot šāda veida projektu, izvirzīt savus specifiskos mērķus, ņemot vērā galvenos. Tās celtniecību noteiks audzēkņu vecums un iestādes resursi. Tālāk ir uzskaitīti daži no mērķiem, kas jāņem vērā skolas dārza attīstībā.
- Veicināt kontaktu ar dabu, izmantojot zināšanas par augiem
- Iemācīties iepazīt dabu, lai veidotu emocionālas saites ar vidi, kurā dzīvojam, un dabisko vidi
- Esi atbildīgs ūdens resursu izmantošanā
- Sekojiet līdzi dzīvo būtņu, šajā gadījumā augu, augšanai un attīstībai.
- Atjaunojiet saikni ar dabu, pat ja atrodaties pilsētā
- Mācieties pieņemt lēmumus un strādāt komandā, kā arī uzlabot sociālo inteliģenci, daloties ar citiem cilvēkiem ar tādu pašu galveno mērķi
- Uzziniet par pienākumiem pret dabisko vidi un apzinieties to
- Veicināt vietējo augu audzēšanu
- Veicināt veselīga dzīvesveida ieradumus, ražojot paši savu pārtiku
- Pielietot praksē teorijā iegūto informāciju, kas lasīta grāmatās.
- Veiciet darbību, kurā ir iesaistīta ģimene.
Kā viņiem veicas?
Pirms izvēlaties veicamo Skolas dārza veidu, jums ir skaidri jānosaka, kādus mērķus vēlaties sasniegt un kā vēlaties to sasniegt. Tas ļauj jums izvēlēties dažādus veidus, kas ir zināmi sadaļā Kā izveidot skolas dārzu, un izvēlēties to, kas vislabāk atbilst jūsu mērķiem un resursiem, kas jums ir skolas iestādē.
Pods kā dārzs
Skolas dārza stādu stādīšanas vieta tiks veidota podiņos vai arī stādītājos, kā arī to kombinācija. Šajos konteineros un podos vai stādos vispirms tiek ievietota akmeņu gulta, kas var būt no būvniecības vai no upes. To piepilda ar substrātu vai augsni, kas sajaukta ar organisko mēslojumu, un tiek iesētas izvēlētās kultūras sēklas. Atkarībā no izvēlētajiem augiem un tekstos iegūtās informācijas kopā ar skolotāju tiek sagatavots darba plāns un veicamo aktivitāšu sadalījums Skolas dārzā.
Dārzs tieši virs zemes
Šeit tiek izmantota tradicionālā dārza audzēšanas metode. Tas ir izgatavots tieši uz zemes un ir piemērots tām izglītības iestādēm, kurām ir iekšpagalmi ar netīrām grīdām. Šāda veida Skolas dārzā darbojas tradicionālajā lauksaimniecībā izmantotās metodes. Tā kā tas ir izgatavots tieši uz zemes, jāpatur prātā, ka augsne ir piemērota sējai.
Uz audzēšanas galda
Šāda veida Skolas dārzu ir lietderīgi veikt skolās, jo tas tiek veidots uz galdiem, kur tie tiek apstrādāti un ar tiem ir ērtāk strādāt. Šos kultivēšanas galdus var būvēt no koka vai koka un ērtā augstumā gan skolēniem, gan skolotājiem. Atkarībā no stādītajām kultūrām tiks veikta īpaša piesardzība, lai augi augtu bez problēmām.
Biodārzi un to atkārtota izmantošana
Šāda veida Skolas dārzā tiek izmantotas agroekoloģiskās metodes, piemēram, hidroponiskā audzēšana. Hidroponiskās metodes ietvaros ir vertikāli dārzi, kurus ir ļoti labi būvēt mazās telpās vai ar maz tiešas gaismas, piemēram, pilsētās. Šos dārzus var būvēt uz atkārtoti izmantotiem konteineriem, piemēram, sodas pudelēm, riepu iekšpusi un citiem.
Skolas dārza darbība
Skolas dārzu darbības daļa ir daudz. No akadēmiskā viedokļa to var izmantot dažādu priekšmetu apguvei, papildus tēmām, kas saistītas ar bioloģiju un zemes vai dabas zinātni. Tas kalpo ķīmijas, fizikas, matemātikas, zīmēšanas vai ētikas priekšmetu pielietošanai. Darbības, kuras var veikt kopā ar skolēniem, būs atkarīgas no augu augšanas posmiem.
Stādīšana
Ir ērti, ka skolēni sāk veidot Skolas dārzu no nulles. No sēklu savākšanas brīža šī darbība var atšķirties atkarībā no jūsu dzīvesvietas. Piemēram, pilsētās ir vieglāk iegūt sēklas mājās no dārziem, no graudiem, ko ēd, piemēram. Tie, kas dzīvo laukos vai to tuvumā, var tikt savākti tieši no augiem, šeit ir jāskatās, vai sēkla ir nogatavojusies, un, starp citu, jāskatās, kā klājas pieaugušajam augam.
Vedot sēklas uz Skolas dārzu vai nu ar tradicionālo, vai ar hidroponisko metodi, sēklām jābūt noteiktiem dīgšanas apstākļiem. Viņi mācās veikt pēcpārbaudes, piemēram: ražas novākšanas datumu, iesētas sēklas, diedzētas sēklas, apūdeņošanas dienas, stādīšanas dienu un citus, kas ļauj viņiem būt disciplinētiem, veikt novērojumus un būt pacietīgiem.
Spraudeņi vai mieti
Skolas dārza augu pavairošana ar mietu vai spraudeņu metodi palīdzēs tiem pielietot kokaudzētavās plaši izmantotu pavairošanas metodi, tāpat var sadalīt darba kolektīvus un viena grupa pavairot augus no sēklām, bet citas no spraudeņiem un mietēm. Pavairošana ar mietiem vai spraudeņiem ļauj augiem ātrāk vairoties. Tas sastāv no stumbra, zara vai dzinuma daļas izmantošanas, tās nogriešanas un pēc tam stādīšanas uz jauna substrāta ar objektu, kas aug pareizi.
Uzturvielas
Svarīgi atcerēties, ka no sēklām vai spraudeņiem sētie augi ir dzīvas būtnes, tāpēc dzīvošanai nepieciešama barība. Daļa no informācijas, kas ir jāpārskata, ir stādīto augu dzīves apstākļi, lai mēģinātu pielāgot to stādīšanas vietu šīm prasībām un, galvenais, nodrošināt to barības vielas. Tas palīdzēs novērot, kādas ir auga uztura prasības un kurā laikā un kā tās piemērot. Ja raža ir hidroponiska, var novērot sakņu attīstību un to veselību.
Apgriezt un novākt
Atzarošana, kas tiks veikta Skolas dārzos, būs nokaltušās lapas vai kādu dzīvnieku apēsts, iznīcinās nevēlamos augus vai nezāles, kas nav stādītas. Kad augļi būs gatavi novākt, šis uzdevums sāksies. Šīs aktivitātes ļoti bagātina bērnus un jauniešus. Spēja redzēt, kā viņu stādītie augi izpildīja savu ciklu un iegūst augļus, mācot par neatlaidību, apņemšanos un sasniegumiem.
Ēdienu gatavošanas kursi
Kad Skolas dārzs ir novākts, savāktos augus un augļus var nest mājās, lai baudītu un mācītu ģimenei tos audzēt, kā arī kopā ar vecākiem gatavot maltītes. Skolā var iziet arī kulinārijas kursus, iemācīties ēst veselīgus ēdienus, piemēram, gatavot salātus, sulas, aromātisku garšaugu uzlējumus, krēmus un citus ēdienus, ko kopā varēsiet izveidot.
Mācīšanās no skolas dārziem
Ja Skolas dārza projekts tiks īstenots sistemātiski, varēs vērot Skolas dārza veidošanas priekšrocības un kopā ar skolēniem analizēt gan nodarbības praktiskajā vietā, gan klasē un tā saistību ar citiem priekšmetiem. Tas ļaus studentiem apgūt:
- Ēdiet veselīgāk
- Apzinieties vidi, kurā mēs visi dzīvojam un esam daļa
- Iemācieties veikt darbības, kas saistītas ar ilgtspējību, piemēram, ilgtspējīgu lauksaimniecību, kad viņi izmanto hidroponisko metodi un atkārtoti izmanto materiālus.
- Iemācieties cienīt vidi dažādos aspektos, kultivējot augus
No izglītības viedokļa:
- Iemācieties strādāt komandā, pielietojot sadarbīgu mācīšanos un sociālo inteliģenci
- Dažādas emocionālās inteliģences attīstība, palīdz modināt zinātkāri un radošumu
- Palīdz attīstīt pacietību un apņemšanos, kā arī veido empātiju starp dzīvām būtnēm, piemēram, skolēniem un augiem
Viņa mācība ēst veselīgi
Tas ir labs izglītojošs līdzeklis, lai mācītu bērniem ēst veselīgi, jo tas mudina pašiem audzēt pārtiku, tādā veidā iepazīstot augus un, zinot par tiem nedaudz vairāk, iemācoties tos novērtēt. Proti, Skolas dārzi ir izglītojoša metode, kas ļauj veicināt sabalansētu uzturu un patērēt vairāk dārzeņu un augļu.
mācies praktizējot
Skolas dārzi ir veids, kā praksē papildināt tādu mācību priekšmetu kā bioloģija, dabaszinības un citus mācību priekšmetus. Piemēram, tas ļauj atšķirt dārzeņu, augļu un pākšaugu (graudu) formas. Kāpēc ūdens, gaisma un barības vielas ir svarīgas augiem un kā tās ietekmē to augšanu. Vispirms atšķiriet pavairošanu ar sēklām un pavairošanu ar spraudeņiem vai spraudeņiem.
motoriskās prasmes
Roku izmantošana, strādājot lauksaimniecībā, palīdz noņemt bailes, ka kāds dzīvnieks iznāks ārā, iemācās lietot tādus instrumentus kā lāpstas, grābekļus, lejkannas un nostiprināt augus ar mietiņiem, lai tie labi attīstītos. Tas ļauj bērniem attīstīt smalkās motorikas, strādājot dārzā.
Viņi veicina komandas darbu
Tāpat kā motoriskās prasmes tiek liktas lietā, jāizmanto arī citas aktivitātes. Starp tiem viņiem ir jāizvēlas stādāmie augi, jāorganizē aktivitātes un uzdevumi projekta īstenošanai un jāizlemj par tā veikšanu saimniecībā. Lai viss tiktu izdarīts pareizi, jums ir jāstrādā kā komandai. Tas ir, iemācīties risināt sarunas un ievērot mācībspēku norādītās vadlīnijas un norādījumus, kā arī vienlaikus strādāt saskaņoti ar pārējiem studentiem un arī reizēm būt autonomiem.
Dažādi vecumi
Skolas dārzi ir aktivitāte, kurā dažāda vecuma cilvēki var mijiedarboties, ļaujot viņiem kopīgi strādāt pie diezgan viegliem un citiem nedaudz sarežģītākiem uzdevumiem. Tas ļauj mācīties būt atbildīgiem un apņemties jau no mazotnes un tos pielietot un pat pārskatīt viņu vēlmi tos pielietot pieaugušā vecumā. Tā ir aktivitāte, ko var veikt ar pirmsskolas vecuma bērniem, kā arī sākumskolas bērniem kopā ar pieaugušajiem, ja vien tiek respektētas katra dalībnieka spējas.
Mācīties matemātiku
Var tikt pielietotas dažādu priekšmetu zināšanas, piemēram, matemātika, valodas, ģeometrija. Piemēram, apgūstot formas un krāsas, mācoties dārzeņu nosaukumus citās valodās. Ar progresīvākiem studentiem var pielietot zināšanas ekonomikā, piemēram, cita starpā aprēķināt ražošanas izmaksas.
Piepūles un atlīdzības vērtības
Ja esat audzējis augus iepriekš, jūs zināt, cik gandarījums ir redzēt kultivētu augu augam jau no mazotnes un redzēt, kā tas plaukst. Tas var notikt skolas dārzu projektos, jo tas ir projekts, kas rada lielu gandarījumu. Tajā pašā laikā tas māca bērniem tiekties pēc projektiem, ko viņi vēlas sasniegt, un atlīdzību, kas tiek iegūta, kad viņi to sasniedz. Piemēram, pašu audzēta tomātu ēšanas prieks.
Izbaudi dabu
Lielākā daļa cilvēku pavada daudz laika mājās vai birojā un maz fiziskās aktivitātes, un tas notiek jebkurā vecumā. Tāpēc Skolas dārza izveide ir iespēja iegūt nedaudz saules, būt saskarē ar nedaudz gaisa un veikt dažas lauka aktivitātes. Savukārt tā ir lieliska iespēja iemācīties spēlēt brīvā dabā un ar priekšrocībām, ko sniedz visa darbība.
atkārtota izmantošana un pārstrāde
Skolas dārza projektā jūs varat izmantot izmantotos konteinerus, mēbeles, kuras bija paredzēts izmest, riepas un citus priekšmetus, ko izmantot atkārtoti, piemēram, podus, darba galdus, izmantot vecas mēbeles koka priekšrocības un uzbūvēt stādāmo mašīnu. , starp citiem. Viena no darbībām var būt organiskā mēslojuma izgatavošana un, ja tas ir, zāles vai zāliena atzarošana un kritušās lapas tā izstrādei.
ģimenes aktivitāte
Projektā Skolas dārzs iestādes mācībspēki var uzaicināt cilvēkus no skolas bērnu ģimenes grupas. Ja kāds no pārstāvjiem pārvalda dārzkopību, var palīdzēt uzrunāt skolotājus un bērnus un pat, ja iespējams, aktīvāk piedalīties Skolas dārzā. Tāpat arī neeksperti var piedalīties un mācīties kopā ar saviem bērniem.
Aicinu turpināt iepazīt brīnišķīgo dabu un to, kā par to rūpēties, izlasot šādus ierakstus: