Բնապահպանական իրազեկում. ինչ է դա: Կարևորությունը և ինչպե՞ս մեծացնել այն:

Դուք շրջակա միջավայրի սիրահար ե՞ք։ Կցանկանա՞ք մասնակցել բնապահպանական իրազեկության զարգացմանը: Այս հոդվածում դուք կկարողանաք ծանոթանալ նպատակներին, չափերին, բնութագրերին և ավելին այս ասպեկտի մասին, մի մնացեք առանց որևէ բան անելու և օգնեք բարելավել մոլորակը բնապահպանական իրազեկում.

Ի՞նչ է բնապահպանական իրազեկությունը:

Բայց իրականում ի՞նչ է գիտակցությունը: Եթե ​​մատնանշենք Կալկաթայի Մայր Թերեզայի տված սահմանումը, ապա կունենանք.

«Դա կրիտիկականություն ունենալն է, որը թույլ է տալիս անհատին լինել նվիրված անձնավորություն և պատասխանատու այն դերի համար, որը պետք է խաղա հասարակության մեջ»:

Այս ուղերձը խոսում է պարտավորության և պատասխանատվության մասին, որոնք կարող են ուղղված լինել բնության մասին արդեն ասվածին, մարդ արարածը պետք է պատասխանատու լինի իր գործողությունների և որոշումների համար՝ նվիրված լինելով տանն, աշխարհին։

Խղճի մեկ այլ սահմանում կարող է լինել. այն հիմքը, որը յուրաքանչյուր մարդ պետք է վերլուծի և հասկանա, որպեսզի նրա բոլոր գործողությունները չվնասեն երրորդ անձանց, ենթադրում է նաև մարդու մասնակցություն հասարակության և նրա բարեկեցությանն ուղղված գործունեությանը:

Հետևաբար, երկու սահմանումներն էլ կարող են ուղղված լինել բնապահպանական իրազեկմանը, որտեղ մեր կողմից իրականացվող գործողությունները ապագայում չեն ազդում երրորդ անձանց վրա:

Բնապահպանական գիտակցությամբ գործելը նշանակում է իմանալ, որ յուրաքանչյուր կաթիլը կարևոր է, որ կան տարբեր եղանակներ փրկելու այն կարևոր ջրային ռեսուրսը, որը մենք ներկայումս ունենք. Կրպակից ջուր չգնելու, բայց ամենօրյա օգտագործման համար մեզ հետ տարա վերցնելու փաստը երկարաժամկետ հեռանկարում ավելի քիչ պլաստիկ թափոններ է առաջացնում. Սուպերմարկետ գնալիս մի խնդրեք պոլիէթիլենային տոպրակներ, այլ մեզ հետ վերցրեք կտորից։

Սովորեք վերամշակել տերևները, կատարել առաջադրանքներ միանգամյա օգտագործման տարբեր առարկաների հետ, որոնք թույլ են տալիս դրանց կրկնակի օգտագործումը, օրինակ՝ ամանները, շատրվանները, նորից օգտագործվող տերևների նոթատետրերը և այլն:

Այս գործողություններից յուրաքանչյուրը ենթադրում է բնապահպանական իրազեկում, դրա մշտական ​​կիրառումը կունենա ազդեցություն կարճաժամկետ և երկարաժամկետ հեռանկարում, մենք դա կարող ենք չտեսնել անզեն աչքով, բայց ճշմարտությունն այն է, որ մենք ստեղծում ենք դրական փոփոխություն, որը կարող ենք զգալ: հպարտ ենք, և որ սերունդների համար երախտապարտ կլինեն մեզ ապագան, պարզապես պետք է գործի դնել ստեղծագործությունը:

Բնապահպանական իրազեկման բնութագրերը

Կան տարբեր բնութագրեր, որոնք օժտված են բնապահպանական իրազեկվածությամբ՝ միշտ ձգտելով այն խորությամբ հասցնել հասարակության բոլոր ասպեկտներին՝ միկրոից մինչև մակրո, տնից մինչև ամբողջ աշխարհի կառավարությունները՝ օրեցօր դրականորեն ազդելով բնության վրա՝ առանց տատանվելու։ չի ներում.

Դրա բնութագրերն են.

• Ճանաչել, արժեւորել և օպտիմալ օգտագործել շրջակա միջավայրի տրամադրած ռեսուրսներից յուրաքանչյուրը:
• Պահպանեք շրջակա միջավայրի կրթությունը և դրա պահպանումը կյանքի բոլոր մակարդակներում, դպրոցում, համալսարանում, աշխատանքի և մեծահասակների համար, դրդելով այնպիսի միջոցառումներով, ինչպիսիք են տնկումը հասարակական վայրերում, օգտակար վերամշակման դասընթացները, բացատրելով ամեն ինչի պատճառները, որպեսզի կարողանանք ցանկանալ այն, ինչ արվում է, և որ ջանքերն արժեն:
• Ստեղծեք էթիկական արժեքներ՝ ուղղված շրջակա միջավայրին և հասարակությանը, որտեղ խոսքերը ասոցացվում են գործերի հետ, և դատարկ ելույթները այս կերպ խուսափում են, սա կարող է սկսվել տնից և ամրապնդվել դպրոցներում, սեմինարներում և նույնիսկ համայնքային ուսմունքների միջոցով:
• Ուշադիր եղեք գնումների մեջ, փնտրեք ապրանքներ, որոնցում փաթեթավորումը կենսաքայքայվող է, խուսափեք գնել այն, ինչ մեզ պետք չէ, եթե պլաստիկի սպառումը զգալիորեն կրճատվի, ընկերությունները անհրաժեշտություն կհամարեն փոխել իրենց ներկայացման ձևը, այլ նյութի փաթեթավորման մեջ: համագործակցում է շրջակա միջավայրի և կյանքի հետ:
• Պետության կողմից կառավարվող հարկադրական նորմերի, պլանների և ծրագրերի մշակում, որոնք թույլ են տալիս ներքինացնել և հասկանալ շրջակա միջավայրի խնամքի կարևորությունը: Սա որպես իրականացում Ապակու վերամշակման գործընթաց

Մարդու զարգացման և էվոլյուցիայի հետ մեկտեղ, որը թույլ է տվել բազմաթիվ համակարգերի ներդրումը ցանկացած ոլորտում, նպաստելով տարբեր գործունեությանը և բավարարելով կարիքները, սպառվել են բնական ռեսուրսները, սպառվել է ամենօրյա սնունդը, անհրաժեշտ է հաշվի առնել. հաշվի առնել նշված բնութագրերը և հնարավորինս շուտ կիրառել դրանք:

Բնապահպանական իրազեկման նպատակները

Կարևոր է որոշել բնապահպանական իրազեկության ստեղծման նպատակը, որը մշակվում է տարբեր կետերում, ինչպիսիք են.

• իրազեկումդրդել հասարակությանն ընդհանրապես, առանց որևէ տարբերակման, լինել ավելի զգայուն մոլորակի նկատմամբ, այն խնդիրների, որոնք կարող են առաջանալ, եթե այն չգնահատվի այս պահից:
• ԳիտելիքԳիտելիք ստեղծելը բոլորից ամենակարևոր նպատակն է, քանի որ այն, ինչ հայտնի չէ, չի սիրում, եթե գիտելիքը ստեղծվի մոլորակի համար, ավելի հեշտ կլինի առաջացնել զգայունություն և կարեկցանք նրա խնամքի և գնահատանքի համար: Այս առումով կարևոր է ընդգծել մարդու գործառույթը մոլորակի ներսում։
• պատասխանատվություն սովորեցնել յուրաքանչյուր մարդու կողմից աշխարհի նկատմամբ գիտելիք ստեղծեք այն մասին, թե ինչ պետք է և ինչ չպետք է անի, բայց դրանից դուրս՝ ստեղծեք փոխանցվող գիտելիք, որպեսզի նրանք, ովքեր ձեռք են բերում այն, կարող են այն բազմապատկել ավելի շատերի վրա, օրինակ՝ նշելով, թե ինչ Վերամշակվող նյութեր.
• Վերաբերմունքընույն ուղղությամբ, դա սոցիալական արժեքների գեներացումն է, որտեղ խորը հետաքրքրություն կա շրջակա միջավայրի նկատմամբ, այդպիսով նրանք մոտիվացիա կզգան ակտիվորեն մասնակցել շրջակա միջավայրի պաշտպանությանն ու բարելավմանը:
• Գնահատման կարողությունԵրբ մարդն ունենա համապատասխան գիտելիքներ շրջակա միջավայրի խնամքի մասին, նա կկարողանա ստեղծել սոցիալական ծրագրեր և գնահատել դրանք՝ մշակելով դրանք՝ հաշվի առնելով էկոլոգիական, սոցիալական, տնտեսական, գեղագիտական ​​և այլն:
• ՄասնակցությունԵթե ​​հասարակություններից յուրաքանչյուրի բոլոր մարդիկ ներգրավված լինեն ծրագրերի ստեղծման մեջ, նրանք ավելի մոտիվացված կլինեն և կդառնան դրա էվոլյուցիայի մի մասը՝ ավելի ճշգրիտ լինելով իրենց գործողություններում։
• Խթանել բնապահպանական վարքագիծը. Անհրաժեշտ է, որ լինեն գործողություններին համահունչ խոսքեր, լինի էկոլոգիական էթիկա՝ ուղղված արդար, ռացիոնալ, աջակցող և արդար չափանիշներով։
• Միացնել հարաբերական իրավասություններըԿայուն ապրելակերպի միջոցով հնարավոր է զարգացնել հմտություններ, որոնք հնարավոր է կոնկրետացնել դրանք և ամենօրյա գործողությունները:

Ձեր ռազմավարությունը Ինչպե՞ս ավելացնել այն:

Կյանքի բոլոր ասպեկտներում անհրաժեշտ է ունենալ ռազմավարություններ, որոնք թույլ են տալիս հասնել նպատակներին, լիարժեք իրականացնել բնապահպանական ծրագրերը, խուսափել ձախողումից:

Այս առումով որոշ ռազմավարություններ են.

• միջոլորտային և միջինստիտուցիոնալ համակարգում.

Շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ կրթությունը պետք է լինի դինամիկ և ստեղծագործական, որպեսզի այն լինի արդյունավետ և արդյունավետ, ուստի չափազանց անհրաժեշտ է համակարգում առաջացնել տարբեր ոլորտների, այսինքն՝ պետականի և մասնավորի միջև, եթե երկարաժամկետ հեռանկարում դրանք միասնական չեն: , ծրագիրը կարող է ձախողվել:

Բայց այս ոլորտների հետ միասին պետք է ներառվեն տարբեր քաղաքացիական կազմակերպությունները, որոնք ներգրավված են այս տրանսցենդենտալ խնդրի մեջ, այդպիսով այն կազմակերպությունները, որոնք պետության մաս են կազմում, կարող են ավելի արագ մոբիլիզացնել որոշ վերապատրաստման գործընթացներ:

• Բնապահպանական կրթության ներառում

Ոչ միայն ֆորմալ, այլև ոչ ֆորմալ, արտադասարանական, առաջինի դեպքում բնապահպանական հարթությունը կարող է ներառվել որպես ուսուցման ձև, որը նույնքան տեղին է, որքան մնացածը, այսինքն. լինել ուսումնական ծրագրի մաս ինչպես դպրոցում, այնպես էլ ավագ դպրոցում և քոլեջում:

Մինչդեռ երկրորդ դեպքում անհրաժեշտ է բնապահպանական նախագծեր մշակել նույնիսկ մրցույթների և/կամ կրթական մրցույթների միջոցով, որպեսզի հասարակությունը ցանկանա մշտապես ներգրավվել այդ ոլորտում, ոչ միայն երեխաները, այլև մեծահասակները:

• Էթիկայի և բնապահպանական կրթության զարգացում

Ինչպես նշվեց, բնապահպանական էթիկայի առումով առաջնահերթ անհրաժեշտություն կա՝ էական լինելով առաջարկվող նպատակներից և մոտեցումներից յուրաքանչյուրին հասնելու համար, արժեքները, վարքագիծը և սկզբունքները պետք է լինեն վերապատրաստման մաս, որպեսզի գործընթացի նկատմամբ հաստատակամություն և վստահություն լինի։ .

Այս կերպ կյանքի որակի բարելավում, բնության կողմից տրամադրվող ռեսուրսների օգտագործման օպտիմալացում, իրազեկման, արժեքների ներդրման հնարավորություն, ուրիշներին հաշվի առնելով միջամտելու ուղիների որոնում և նախագծերի կառավարում և իրականացում:

Ի՞նչ չափերի է այն հասնում:

Կարևոր է որոշել այն համամասնությունները, որոնց կարող է հասնել առաջարկվող նպատակների կառավարումը և դրանք ճանաչելի դարձնել ողջ հասարակությանը: Այս առումով, ըստ մասնագետներ Մարտինի և Բերեգերի, կան չորս տեսակի չափումներ, դրանք են.

• Ճանաչողական: սրանք այն գաղափարներն են, որոնք զարգացնում են հմտություններն ու գիտելիքները այն ամենի մասին, ինչը կապված է շրջակա միջավայրի խնամքի հետ, սա դիտարկելով ոչ թե որպես քննարկման այլ թեմա, այլ որպես մի իրականության մաս, որը մեզ օրեցօր տանջում է, և որի համար պետք է բանավեճեր և քննարկումներ առաջացնել: գործողություններ, որոնք համահունչ են միմյանց.
• աֆեկտիվԴրանք այն էմոցիաներն են, որոնք կարող են դրսևորվել յուրաքանչյուր մարդու մոտ և սոցիալական խմբում շրջակա միջավայրի խնամքի վերաբերյալ, դրանք իրական համոզմունքներն ու մտահոգություններն են, որոնք առկա են յուրաքանչյուր անհատի մոտ, որոնք դրդում են նրան որոշումներ և գործողություններ կայացնել՝ խուսափելու դրա զարգացումից։ վատթարացում.
• Conative: սա այն գործողությունների ամբողջությունն է, որը դուք պատրաստվում եք իրականացնել՝ ընդունելով վարքագիծ՝ ըստ ռացիոնալ չափանիշների, որոնցում կա անկեղծ և էթիկական շահագրգռվածություն՝ ավելի լավ առաջացնելու համար՝ նպաստելով գործունեության մեջ առկա խնդիրները բարելավելու գաղափարներին և գործողություններին, և դրանք, որոնք կարող են: ստեղծվել ապագայի միջոցով:
• Ակտիվ: այն վերաբերմունքն են, որ մարդիկ պետք է վարեն պրակտիկա և իրենց պահեն որոշակի ձևով, այսինքն՝ պատասխանատու միջավայրի նկատմամբ, որտեղ մենք ապրում ենք ամեն օր, կարևոր է ընդգծել, որ դա ոչ միայն անհատապես է, այլ նաև հավաքականորեն:

Բնապահպանական իրազեկության զարգացման միջոցով գաղափարն է ձևավորել հարգանքով և պատասխանատվությամբ լի մարդիկ աշխարհի հետ, որտեղ նրանք ապրում են, որտեղ նրանք կարող են տեսնել այն հետևանքները, որոնք կարող են ունենալ իրենց գործողությունները շրջակա միջավայրի վրա, մտորումներ անելով և գործելով դրանց համապատասխան՝ ուղղակի և անուղղակիորեն նպաստելով:

Դրա կարևորությունը

Բնապահպանական իրազեկումը համարվում է սոցիալական շարժում, խումբ, որը մտածում է ընդհանուր նպատակի, միջավայրի բարելավման մասին, որտեղ մարդիկ գործում են, դա անընդհատ դրսևորվում է կանաչ գույնով։

Սա լայնածավալ խնդիր է, որը ներառում է մի ամբողջ հասարակություն, քանի որ յուրաքանչյուր մարդ, որն ապրում է մոլորակի վրա, ազդում է շրջակա միջավայրի վիճակից: Ուստի դրա մեջ է անհրաժեշտ գիտակցության առաջացման կարևորությունը, քանի որ եթե մենք չհոգանք դրա մասին, ուրիշ ոչ ոք չի հոգա դրա մասին։

Հարկավոր է ընդգծել, որ յուրաքանչյուրն այս կամ այն ​​կերպ աղտոտում է մոլորակը, ուղղակի կամ անուղղակի, գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար, դրա շնորհիվ տեղին կլինի իմանալ ավելի մեծ աղտոտվածություն առաջացնող այն նյութերի մասին, որոնց համար դրանք կարող են փոխվել, իսկ ինչ օգտակարության համար են դրանք օգտագործվում, կարող է հարվածել տան այն առարկաներին, որոնք անպետք են թվում։

Իմանալով այս ասպեկտների մասին՝ ավելի հեշտ կլիներ նպաստել շրջակա միջավայրի վատթարացման նվազեցմանը, կրթությունը դիտարկելով որպես վերջնական նպատակին հասնելու միջոց:

Կան գործողություններ, որոնք ավելի ճնշող են, քան մյուսները, դրանցից շատերը ուղղված են մարդու շարունակական սպառմանը, օրինակ. այն տարաները, որոնց մեջ մտնում են սննդամթերքները, օրինակ՝ մեկ լիտր կաթը, բանջարեղենի փաթեթավորումը, գազավորված ըմպելիքը և այլն, որոնք հայտնվում են աղբամանում, երբ դրանց պարունակությունը սպառվում է:

Այդ իսկ պատճառով մեծ շեշտադրում է տրվում միայն անհրաժեշտը սպառելու վրա՝ խուսափելով անսանձ սպառումից, որը վաղ թե ուշ ունենում է դրամական, բնապահպանական և սոցիալական հետևանքներ։

Թերևս մինչ օրս հասցված վնասի մեծ մասը անդառնալի չէ, բայց հնարավոր է ապահովել, որ այսուհետ վնասը չշարունակվի, և էկոհամակարգին հասցված վնասը մեծանա, քանի որ շատ տեսակների անհետացումը վտանգի տակ է, օրինակ՝ Սպիտակ վագր, բույսեր և այլ բնական պաշարներ։

Մտածողության արտահայտություններ բնապահպանական իրազեկման համար

«Եթե ինչ-որ մեկը դրսից դիտարկի մոլորակային հասարակությանը, նա կզարմանա այնպիսի պահվածքով, որը երբեմն ինքնասպանություն է թվում», - ասել է Ֆրանցիսկոս պապը:

• Եթե ​​չեք գտնում աղբաման, պահեք այն գրպանում կամ պայուսակում, մինչև տուն հասնեք:
• Մոլորակը վտանգավոր վայր է ոչ թե նրանց պատճառով, ովքեր սխալ են գործում, այլ նրանց պատճառով, ովքեր ոչինչ չեն անում դա կանխելու համար:
• Մենք հասարակության սեփականատեր չենք լինի, եթե մեզ վրա վերցնենք շրջակա միջավայրը ոչնչացնելը։
• Ծառ տնկեք, և դուք կտնտեսեք գիտակցությունը:
• Մտածեք, որ ապագայում ձեզ պետք կգա ձեր կտրած ծառը շնչելու համար։

Բարձրացնել բնապահպանական իրազեկությունը բնապահպանական խնդիրների դեպքում

Մարդը երկիր մոլորակ իր ժամանելուց ի վեր կուտակել է բնապահպանական խնդիրներ, նրա էվոլյուցիան հետընթաց է առաջացրել շրջակա միջավայրում, թեև կարճաժամկետ անհարմարությունների հետ մեկտեղ նկատվել են այն իրական խնդիրները, որոնք կունենան ապագա սերունդները, այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է. բարձրացնել բնապահպանական իրազեկությունն այսօր:

Հասարակությունը պետք է հասկանա, որ մեր միակ տունը երկիր մոլորակն է, և եթե շարունակենք նսեմացնել այն, շատ շուտով ապրելու տեղ չենք ունենա, կյանքի որակն ու առողջությունը աստիճանաբար կվատթարանան՝ ազդելով բոլորի վրա՝ փոքրից մինչև տատիկ ու պապիկ։ .

Եթե ​​շեշտը չդրվի այս մեծ մասշտաբի խնդրի վրա, շուտով շատ ուշ կլինի, աշխարհի յուրաքանչյուր հասարակություն պետք է հոգա շրջակա միջավայրի իրազեկման տարբեր միջոցներով կրթություն ստեղծելու մասին, ձգտի ազդեցություն ստեղծել այն մարդկանց վրա, ովքեր կարողանում են փոխել իրենց ճանապարհը: մտածել և գործել այս խնդրի առնչությամբ:

Յուրաքանչյուր մարդ կարող է ավազի հատիկ ներդնել պարզ վերամշակման միջոցով՝ դադարեցնելով պլաստիկի օգտագործումը, գոնե շուկայական պայուսակներում, օգտագործելով կտոր, որը կարող է կրկին ու կրկին օգտագործվել, այս կերպ յուրաքանչյուր ամենօրյա գործողություն առաջացնում է փոփոխություն, անկախ նրանից, թե որքան փոքր է այն: , դա ներդրում է։

Ռացիոնալ օգտագործելով այն առարկաները, որոնք մեզ տրամադրում է շրջակա միջավայրը, արագ կհասկանանք, որ օգտագործվածը քիչ է, և որ այն պետք է ճիշտ կառավարել, մի օր մենք այլևս ջուր չենք ունենա։ Հետևաբար, ոչ էլեկտրաէներգիան, և առանց այս երկուսի բոլոր ծառայությունները, որոնք այսօր գիտենք, չեն վերանա, եթե դա ժամանակին հասկանանք, կարող ենք արագ կատարելագործվել:

Այս նույն իմաստով կարելի է հաստատել, որ երեխաների մոտ բնապահպանական իրազեկման կրթությունը հիմնարար է, քանի որ նրանք են ապագան և հաջորդ սերունդը, հետևաբար, եթե մենք գիտակից սերունդ ստեղծենք, կունենանք գիտակից և առողջ աշխարհ:

Բնապահպանական ճգնաժամ

Բավականին սովորական է խոսել բնապահպանական ճգնաժամի մասին, որով տառապում է ամբողջ մոլորակը, դուք լսում եք, որ աշխարհի կառավարություններից յուրաքանչյուրը խոսում է դրա մասին, որոշ երկրների միջոցները նախատեսված են այս տարածքի համար, բայց նրանք երբեք դա բացարձակ առաջնահերթություն չեն դնում, նույնիսկ նկատվում է, որ դրանք դատարկ ելույթներ են։

Ելույթներ, որոնցում խոսում են պլաստիկի, թափոնների, վառելիքի օգտագործումը նվազեցնելու մասին, բայց երբեք չենք տեսնում նախագահին կամ նախարարին հեծանիվ օգտագործող։ Ընդհակառակը, նրանք ժամանում են զրահապատ մեքենաներով և շրջապատված ուղեկցորդներով՝ յուրաքանչյուրը մեքենայով։

Անհրաժեշտ է ավելի ամուր պարտավորություն առաջացնել մեր մոլորակի հանդեպ, միգուցե օրենքների և տուգանքների կիրառմամբ նրանց համար, ովքեր չեն ենթարկվում, որպեսզի նոր սերունդներին թողած հետքը տեսանելի լինի իրականում և կյանքի որակում:

Օդի որակը, որը մենք շնչում ենք, գնալով ավելի անկայուն է դառնում, ջուրը, որը մենք օգտագործում ենք, ժամանակի ընթացքում ավելի շատ քիմիական նյութեր կբերի այն մաքրելու համար, և ամեն օր մենք կունենանք ավելի քիչ բնական ռեսուրսներ, որոնք թույլ են տալիս մեզ շարունակել զարգանալ:

Այս պատճառներով չափազանց հրատապ է բարձրացնել բնապահպանական իրազեկությունը, որպեսզի կարողանանք հաղթել աշխարհը աստիճանաբար այլասերող այս ծանր ճակատամարտում, գլխավորը ոչ միայն երեխաներին, այլև մեծահասակներին կրթելն է, թեև այս վերջին մթնշաղում ավելի դժվար կլինի փոփոխությունը. գիտակցությունը։

Պետք է սեղանին դնել և արմատականացնել բնապահպանական խնդիրը, սկսելով գործողություններ և որոշումներ կայացնել այս հարցում, միշտ պետք է նկատի ունենալ, որ մոլորակը մեր ընդհանուր տունն է, և որ մենք պետք է հոգ տանենք դրա մասին: կամ ավելի շատ, երբ մենք հոգ ենք տանում մեր երկրային տան մասին:

Հիմա էկոլոգիապես իրազեկ լինելը նշանակում է դրականորեն մատնանշել ապագան՝ չվախենալով այն բանից, թե հետագայում ինչ կլինի մեր երեխաների և թոռների հետ՝ իմանալով, որ մենք նրանց համար ավելի լավ աշխարհ ենք թողնելու:

Արտացոլումը

Կան որոշ տարրեր, որոնք մեզ թույլ չեն տալիս ենթադրել, որ ամեն օր մենք սպառում ենք բնության ընձեռած ռեսուրսները՝ որոշելով, որ դրանք անսահման չեն և անփոխարինելի են, գլոբալ տաքացումը գնալով վատանում է, և մենք կարող ենք դա զգալ ջերմաստիճանի մշտական ​​փոփոխություն.

Կենսաբազմազանությունն այլևս նախկինի պես բազմազան չէ, այն սահմանափակվում է տարիների ընթացքում, և տեսակները վերանում են, հիվանդությունները աճում են շրջակա միջավայրի աղտոտվածության պատճառով, ավելի շատ են շնչառական հիվանդություններ, վարակվելու մեծ հավանականություն և շատ ավելին, կանգ չենք առնի, եթե մենք հիմա չգործենք:

Ծառերը կատարում են կյանքի կամ մահվան գործառույթ, իսկ մարդ արարածը պնդում է, որ դրանք անհետանան, որպեսզի անտրամաբանական կերպով վարվեն, թերթեր ստեղծեն, որոնց վրա գրվի «հոգ եղիր շրջակա միջավայրի մասին, զգույշ եղիր», քիչ արտացոլումը ունի այս տեսակի գործողություններ. , որոնցից մենք չպետք է հետաձգենք ապաշխարությունը:

Քանի որ սրանք մարդու ապրուստի ամենահիմնական միջոցն են, թվում է, թե ընկերությունները և պետությունը չեն դադարում մտածել, թե ինչ են անելու, երբ մեկը չմնա, դրանք անփոխարինելի են, և թեև կան համաշխարհային կազմակերպություններ, որոնք նվիրված են շրջակա միջավայրի ստեղծմանը։ իրազեկում, սրանք լուրջ չեն ընդունվում, միշտ հետաձգվում է «լավ առիթի» համար, երբևէ կլինի՞։

Շատերն իրենց մեղադրում են՝ ասելով, որ կառավարություններն ու ընկերությունները պատասխանատու են կատարվածի համար, բայց ճշմարտությունն այն է, որ յուրաքանչյուրն իր ավազահատիկն է նպաստում մոլորակի վատթարացմանը, այս մտածելակերպն այն է, ինչ փորձում են փոխել: գիտակցված սպառում կատարելը և նման կերպ վարվելը.

Գործեք հիմա:

Հոդվածում նշված խնդիրներից յուրաքանչյուրն անհնար է լուծել, եթե չստեղծվի հավաքական գիտակցություն, գլոբալ գիտակցություն։

Առաջարկվող նպատակները և շրջանակը հնարավոր են, եթե յուրաքանչյուրն իր բաժինը կատարի և բարձրացնի իրազեկվածությունը իրենց յուրաքանչյուր գործողության և որոշման մասին՝ չազդելով երրորդ կողմի վրա:

Հարկավոր է կրթություն առաջացնել հասարակության բոլոր մակարդակներում՝ առանց խտրականության հարուստների կամ աղքատների, երեխաների կամ մեծահասակների, քանի որ մենք բոլորս ապրում ենք նույն մոլորակի վրա՝ անկախ տարիքից և հարստությունից:

Պետք չէ մի կողմ թողնել, որ երբևէ ուշ չէ բնապահպանական խնդիրները լուծելու համար, բայց մենք գնալով սպառվում ենք հնարավորություններից։

Գաղափարներ ներդնելը, կրթություն ստեղծելը և գիտելիք հաղորդելը ավազահատիկ է նպաստում:

Հարկավոր է նկատի ունենալ, որ.

«Բնությանը չեն տիրապետում, նրան ենթարկվում են»