Amikor részt vesz egy lelkigyakorlaton, biztosnak kell lennie abban, hogy ott lesz a Dynamics for Evangelical Christian Vigils, amely egy sor tevékenységből vagy csoportos játékból áll, és segít megismerni a többi résztvevőt, és segíteni is fog. elképzeled a problémáidat vagy hibáidat, amelyeket le kell küzdened ahhoz, hogy jó keresztyén legyél, ebben a cikkben ezekről fogunk beszélni.
Dinamika az evangéliumi keresztény virrasztásokhoz
A dinamika olyan tevékenységek, amelyeket csoportokban végeznek egy bizonyos cél elérése érdekében. Amikor a keresztény virrasztás során használandó dinamikáról beszélünk, akkor olyan tevékenységekre utalunk, amelyek először elérik, hogy a virrasztást vagy elvonulást végző csoport ismerje az egyes más , hozzon létre egy barátságot, és ugyanakkor érezze jól magát abban az időben, amikor együtt lesznek. Segítenek abban, hogy nyitottabbak legyenek más emberek felé, akik spontán módon szeretnének beszélni, és felismerik, mik azok a nehézségek vagy problémák, amelyek bizonyos dolgok megtételében akadályozzák őket.
A dinamikát a gyerekektől az idősekig lehet használni, csak meg kell határozni, hogy melyikük alkalmazkodik ahhoz a csoporthoz, amellyel a virrasztáson fog dolgozni. Talán te is azok közé tartozol, akik úgy gondolják, hogy az evangéliumi keresztények nem szórakoznak, vagy nincs rá szükségük egy pillanatnyi kikapcsolódáshoz, mert talán azt gondolja, hogy csak imádkozással és Isten kérésével töltik az idejüket. Nos, meg fogsz lepődni, hogy nem. Ezeknek a dinamikáknak vagy játékoknak a használata számos előnnyel járhat a csoportok beilleszkedéséhez, különösen akkor, ha evangéliumi keresztényként indulnak, mert néha úgy gondolják, hogy egyáltalán nem illenek bele ezekbe a csoportokba.
Használatuk révén javítható a csoportok egysége, a gyülekezetbe való beilleszkedés, így jelezzük, melyek azok a tevékenységek, amelyeket egy evangéliumi keresztény virrasztásban végezhet.
A Bibliában az őrség szót arra használják, hogy meghatározzák azokat a részeket, amelyekre az éjszaka fel van osztva. Dávid egyike azoknak, akiket elmélkedésre virrasztóként említenek, már az Ószövetségben is négy virrasztást említenek, amit meg kell tenni: az alkonyatkor, az éjfélkor, a kakas kukorékolásakor és a másik. hajnalban. Hasonlóképpen virrasztásnak nevezték az éjszakai virrasztást vagy ébrenlétet.
A százlábú faj
Ez a dinamika segít megérteni a csapatmunka fontosságát a közös cél elérése érdekében. Ezért kell látni, hogy az egyház Krisztus testeként működik, és ha azt akarjuk, hogy országa tovább terjedjen, akkor egyesülnünk kell. Ezzel a dinamikával a másokkal való együttműködésre helyezzük a hangsúlyt.
A dinamika mint olyan a csapatmunka és a versengés kategóriájába tartozik, célja pedig a munka elősegítése, a csoport szervezésének, kommunikációjának megvalósítása, ezért 6-10 fős csapatokat kell kialakítani.
A dinamika alkalmas fiatalokkal vagy felnőttekkel való munkára, időtartama fél órától egy teljes óráig terjed. Bizonyos anyagokkal kell rendelkeznünk, mint pl.: sálak vagy ruhacsíkok, hogy meg tudjuk kötni a résztvevők lábát.
Ebben a dinamikában 2-4 csoportot kell kialakítani, tehát 30 főnél többnek kell lenni, hiszen ha kevés a csapat, akkor hosszabb lesz a dinamika, és minden csapatnak ugyanannyi embernek kell lennie. Miután a csapatok megalakultak, fel kell állniuk és két embert kell választaniuk a turné megkezdéséhez, amelyet alább megemlítünk:
- Az első két alanyt a bokánál meg kell kötni, hogy a lábak rögzítve maradjanak. Azt a távot, amelyet a dinamika segítője választ, szervezetten kell megtenniük, és újra vissza kell térniük a sorba.
- Visszatérve magukkal visznek egy másik embert, akit szintén egy zsebkendővel vagy ruhával megkötöznek a bokájánál, hogy vízszintes sort készítsenek, majd ismét ugyanazon az úton mennek, majd visszatérnek másik embert keresni, és így tovább, amíg el nem veszik. a csoport összes tagja.
A győztes csapat az lesz, amelyiknek sikerül megtartania csapata összes tagját és megtenni az oda-vissza utat az utolsó résztvevőig. A facilitátor ezután kérdéseket tegyen fel a tagoknak arról, hogyan érezték magukat ennek a tevékenységnek a végrehajtása során, ha nehéznek találták, és ha nem jártak sikerrel, szerintük mi volt a kudarc oka.
Ebben a tevékenységben hangsúlyozni kell azt a módot, ahogyan a csoportok szervezkednek és kommunikálnak, hogy lekötözzék és végigmenjenek az útvonalon, ahogy a gyülekezet is működik, jó szervezés és jó kommunikáció nélkül ez súlyosan érinti Krisztus testét. Másrészt, ha célt tűzünk ki magunk elé, mindent megszervezünk és sikerül a kommunikációban lenni, az egyházat segítik előrébb jutni.
Ezt a játékot úgy is megteheti, hogy kis csoporttal variációkat készít, illetve a győztes csapatot ajándékkal is motiválhatja a virrasztás folytatására, egy másik fontos tényt érdemes egy térben nagy helyen megtenni.
Mondd énekelve
Ez a dinamika elvégezhető egy bibliaóra után. Ez azt jelenti, hogy az embereknek ki kell találniuk a dalt, hogy lássák, tanultak-e valamit a vizsgált témából. Ha kimenő ember vagy, akkor szórakoztató élmény lesz. Az animáció és visszajelzés kategóriájába tartozik, és célja, hogy a csoport több bátorítást kapjon, és át akarja tekinteni a tanulmányozott témát. Csoportosan kell végezni, nem kell hozzá anyag, lehet dolgozni kis csoportokkal, fiatalokkal és felnőttekkel.
Alkossatok 4-5 fős csoportokat, akiknek elő kell venniük egy keresztény éneket, és a szövegét a tanult témára kell változtatniuk, hogy a résztvevők motivációt érezzenek a tanult leckék eléneklésére, és minden csapatnak megfelelő idő áll rendelkezésére a szöveg megírására. dalszövegeket és gyakorolj a zenével, majd kezdd el énekelni.
Mi korlátoz engem?
Ez egy másik csoportdinamika, ahol elgondolkodhatsz azokon a dolgokon, amelyek akadályoznak bennünket abban, hogy Istennel és más emberekkel kialakítsuk kapcsolatunkat. Ez a tudatosság dinamikája és felhívása minden résztvevő számára, hogy több dologban vegyen részt életében és a gyülekezetben. Témájánál fogva a reflexió kategóriájába tartozik, hiszen lehetővé teszi egy csoportnak, hogy megvitassák életünkben azokat a kérdéseket, gondolatokat vagy szokásokat, amelyek megakadályoztak bennünket abban, hogy közelebb kerüljünk Istenhez.
Egy kört kell készítenie, és olyan anyagokkal kell rendelkeznie, mint asztalok, székek, papír, ceruza, fél óráig tart, és fiataloknak és felnőtteknek szól. Mindenkinek egy papírt és egy ceruzát kell adni, a segítő egy sor kérdést tesz fel, és gyorsan fel kell írni a válaszait a lapra, 1-XNUMX perc közötti időt lehet adni, a az idő végén le kell dobniuk a ceruzát, minden válasz egyedi, így a mellettük lévők közül senkit nem lehet lemásolni.
Nos, nyugodtan írják le a teljes nevüket, írják le a másik kezükkel, írják le 5 állat nevét, 5 színt, rajzoljanak egy házat, rajzoljanak bármit, valamit stb. Természetesen ezeknek a kérdéseknek mindegyikének van motivációja:
- Az Ön teljes neve: mert a vizsga csak az adott személyé, és kizárólag ő felelős azért, amit ír vagy rajzol.
- Másik kézzel írt név: azt fogják érezni, hogy nehéz ellentétes kézzel leírni a nevüket, ez arra tanít bennünket, hogy életünkben sok mindent ugyanúgy megszoktunk, és bizonytalanok vagyunk a cselekvésben másképpen, mert nem akarunk több gondot vagy több munkát vállalni. Ez arra tanítja őket, hogy bizonyos alkalmakkor ki kell lépnünk a komfortzónánkból, hogy spirituálisan fejlődhessünk, mint emberek, és továbbra is az egyház részei legyünk.
- Az 5 állat: a legtöbben kutyát és macskát írnak az öt állat közé, de a másik háromba más-más állatot helyeznek el, ez azt jelzi, hogy mindenkinek más az ízlése, más az elméje, hiszen egyedi lények vagyunk.
- Az 5 szín: ebben a részben ugyanaz történik, mint az állatokkal, bizonyos színekhez illeszkednek. Ez azt sugallja, hogy mindannyiunknak egyszerű gondolkodása van, hiszen mindennapos dolog, amit általában látni, ugyanazt a rutint követni, hogy népszerűek maradjunk. De meg kell tanulnunk, hogy Isten gyermekeiként nem szabad azért tenni dolgokat, mert mások azt teszik, hanem nekünk is változtatni kell, néha szembe kell menni az áramlattal.
- A ház rajza: meg kell kérni minden résztvevőt, hogy mutassa be, hogyan csinálták a házat, és tedd fel a következő kérdést: az általuk rajzolt ház úgy néz ki, mint az a ház, ahol Ön él? A legtöbben biztosan nemet mondanak. A rajzzal lehet elemzést végezni, mert biztosan készítettek egy négyszögletes házat háromszög alakú tetővel, ami a legtanultabb modell.
Ezzel a kérdéssel láthatják, hogy a társadalom olyan gondolkodásmóddal töltötte el az elménket, amely nem felel meg a valóságnak, és arra is kérheti őket, hogy gondolják át, hogy léteznek más dolgok is, amelyeket rákényszerítettek, és a társadalmon belül is. . Az ideális az, hogy mindenki úgy él, hogy nem követi mások útmutatásait, hanem inkább követi azokat az útmutatásokat, amelyeket Isten adott nekünk, mivel ő ajándékozta nekünk a gondolkodást és az emberi lénynek maradást, hogy egy társadalomban élhessünk és részesei lehessünk. egy társadalom.egyház.
Ennek a dinamikának az az ötlete, hogy az ember tudja, mi az a gondolat és szokás fogalma, amelyre életünkben mindegyik alapszik, és amelyek megakadályoztak bennünket abban, hogy Isten útját kövessük, és hogyan fejlődjünk lelkileg. Ez a dinamika arra késztetheti az embereket, hogy sok elmélkedést követeljenek meg az életükről, és több kérdést vethessen fel bennük. Ezért van az, hogy ha segítő akarsz lenni, jól kell ismerned a szentírásokat, hogy segíts az embereknek megérteni, hogy Isten céljai az életünkben a jót szolgálják.
Találd ki, ki az?
Ez egy boldog dinamika, ahol sok lesz a nevetés, és ez szolgálja a csoport feszültségének oldását, az unalom és a figyelemelterelés megszabadulását. A keresztény gyülekezetben nem minden találkozó formális, ezért ha azt szeretné, hogy csoportja bátorítást érezzen, legyen ez a dinamika. Ez egy animációs dinamika, amely segít a csoportnak kilábalni a fáradtságból, körbe kell helyezni a csoportot, és rendelkezni kell lapokkal, ceruzákkal és egy kis konténerrel. Nem tarthat tovább fél óránál, és lehet kicsi vagy nagy csoport, fiatalok vagy érett emberek.
Miután körbe helyezi a csoportot, székekre ülve, adjon mindenkinek egy ceruzát és egy fél papírlapot, és kérje meg az embereket, hogy emlékezzenek valami viccesre vagy kínosra, amit láttak a templomban vagy azon kívül, ne tegye a annak a személynek a nevét, aki megírja a történteket, és a végén össze kell hajtania a lapot, hogy senki ne lássa, mit rajzoltak. Ezután a tartályba helyezik őket.
Miután mind a tartályban vannak, a facilitátornak meg kell kevernie őket, majd mindegyiküknek elő kell vennie egy darab papírt, és hangosan ki kell mondania a lerajzolt dolgokat, és ki kell találnia, ki volt az, aki írta, és ki az anekdota. ról ről. Ha nem derül ki, hogy ki írta a jegyzetet, a segítő megkéri a jegyzetírót, hogy emelje fel a kezét. Minden felolvasott anekdotánál hangsúlyozni kell, hogy készen kell állnunk az örömre, hiszen a nevetés az arc szépsége.
Ezt a dinamikát egy már ismert csoporttal is meg lehet valósítani, mivel így több lehetőség nyílik arra, hogy gyorsan felfedezzük, ki az, aki átment ezen a pillanaton, és megtudjuk, ki írta, hiszen ha új a csoport, akkor nem fogják tudni. a körülötte lévő emberekről, és nincs önbizalom, hogy bármit is írjak, hogy megélje ezt az élményt.
Hadd segítsek
Ez egy dinamikus támogatás a keresztény testvérek és barátok számára, különösen azoknak, akik azt hiszik, hogy önellátóak, és nincs szükségük senki másra az élethez és a továbbjutáshoz, még akkor is, ha sok nehézségen mennek keresztül. De a valóságban minden embernek szüksége van mások segítségére, támogatására életünk egy bizonyos pontján. Ez a dinamika arra jó, hogy az emberek elgondolkodjanak ezen a témán.
Ez egy csapatmunka dinamika, ezt körbe kell helyezni és fakultatív anyagként használhatnak kötszert, ami nem haladhatja meg a fél órát, és 5 vagy több érett emberrel is meg lehet csinálni. A dinamika elindításához minden résztvevőnek el kell mondania a biztonsági szabályokat, meg kell tenni a kört, és az egyik résztvevőnek a közepén kell maradnia, be kell csuknia a szemét vagy be kell kötni a szemét, és át kell lépnie. karja a mellkason. Ha sok ember van, célszerű két kört készíteni a tevékenység elvégzésére.
A többi résztvevőnek magabiztossá kell tennie a központban lévőt, és vigyáznia kell az integritására, mivel nem lát semmit, a körben lévőknek a lehető legközelebb kell kerülniük a központban lévőhöz, mert vissza kell esni, hogy azok mögötte tartsa a karjukban. A körülötte lévőknek a középpontban lévő személyt a megfelelő pozícióba kell helyezniük, hogy leessen, a csoportnak meg kell határoznia, hány embernek kell elkapnia, és ez az ember fizikai felépítésétől függ.
Amikor a jelcsoport ez a személy teljesen leesik, és bíznia kell abban, hogy a mögötte álló emberek támogatni fogják őt. Miután ez a személy elvégezte a tevékenységet, annyi ember végezheti, ahányan csak akarják. A segítőnek figyelnie kell, hogy a középpontban lévő személy magabiztosan zuhanjon le anélkül, hogy másokra támaszkodna vagy kezet fogna. Ha azt látja, hogy az egyikük bizonytalan abban, hogy megcsinálja, motiválja a résztvevőket, hogy nagyobb önbizalmat adjanak neki.
A tevékenység befejezése után a facilitátor tegyen fel kérdéseket, hogy a csoport átgondolja, hogyan érezte magát attól a pillanattól kezdve, hogy a kör közepén volt, hogyan érezte a lebukás élményét, és ez hogyan hozható összefüggésbe a problémákkal. mi van az életben. A végén olvashatod a Prédikátor 4:9-10-et: jobb ketten ketten együtt élni, mint egyedül, mert így több munkával járnak, mert ha az egyik elesik, a másik azonnal felveszi, de szegény. aki egyedül jár és elesik, mert nem lesz, aki felvegye.
Ez egy olyan elmélkedés, ami azért történik, hogy tudjuk, vannak pillanatok az életben, amikor szeretünk egyedül lenni, de ez a döntés nagyon nehéz lehet a semleges hátasok számára, mivel nem tudunk tovább haladni, Isten azt mondja, hogy fontos segíteni és hagyjuk, hogy valaki segítsen és elkísérjen minket az életünkben. Ugyanígy azok az emberek, akik támogatták társaikat, magabiztosnak érzik magukat, hogy segítsenek azoknak, akik szükségben vagy bajban vannak.
az életem egy rajzban
Ez az első alkalommal alakuló csoportok számára dinamika, vagyis a kommunikációs akadályok jegének megtörésére szolgál. Mivel mindegyikük képes lesz személyes dolgokról beszélni. A jégtörés, a csoport integrációja és ismerete kategóriájába tartozik, és igyekszik bizalmat és interakciót generálni a résztvevők között, hogy megismerjék egymást.
Papírlapokra és színes tollakra vagy jelölőkre van szükség, alkothat párokat, vagy 8 fős csapatokat, létszámtól függően. Időtartama 40-50 perc, fiatalok és felnőttek számára is alkalmazható, akik először találkoznak elvonuláson. És ezt olyan helyen kell elvégezni, ahol asztalok és székek vannak a tevékenység elvégzéséhez.
Először párokba kell rendezni a résztvevőket, akik kapnak egy-egy papírlapot és egy-egy tollat vagy ceruzát, a lapot három részre vagy oszlopra kell osztani, amelyek megfelelnek a múltnak, a jelennek és a jövőnek. Mindegyikben az embereknek egyénileg kell rajzolniuk egy-egy rajzot, amely az egyes szakaszokat ábrázolja, az utolsóban pedig le kell rajzolniuk, hogy milyenek szeretnének lenni a jövőben, ésszerű időt kell adniuk ennek elvégzésére, majd meg kell osztaniuk, mit csináltak. a neki kijelölt párral.
Ennek a párnak később egy másik tagot kell keresnie, hogy elmondja nekik, mit jelentenek a rajzaik, így ott egy kvartett jön létre, és ez a kvartett még 4 embert keres majd, így már 8 fős csoport lesz. azzal, hogy tapasztalataikat és álmaikat megosztják egymással. Ezután a facilitátor meghallgatja azt az élményt, amit a résztvevők mások történeteit hallgatva éreztek, és hogy meghallgatják a sajátjukat, ott láthatják, hogy sok emberben lesz közös dolog, másokat érdekelt valami ami egy adott személlyel megtörtént, és ez bizalmi környezetet teremt bennük.
Végül a facilitátornak gratulálnia kell mindenkinek, hogy élete egy részét elmondva együttműködött, és hogy ez a kialakult bizalmi légkör az elvonulás vagy a virrasztás hátralevő részében is fennmarad, így új társak és barátok születnek.
balu a medve
Ez a dinamika abban áll, hogy bátorító és bátorító szavakat adunk másoknak, akik rossz időszakon mennek keresztül, vagy valamilyen szükséglet miatt, de meg lehet hallgatni valakit, mi történik vele, hogy úgy érezze, hogy támogatást kap. egy barátban. A megfelelő időben adott bátorító vagy bátorító szó sokat segít elgondolkodni azon, mennyire fontosak ezek a szavak.
A dinamika a tudatosság kategóriáin belül van keretbe foglalva, így pozitív érzések és reflexiók keletkeznek azokról a szavakról, amelyeket bizonyos időpontokban kimondhatunk. A csoportot körbe kell helyezni és macira van szükség, az ne tartson tovább fél óránál és felnőttekkel történik. Az első dolog, hogy bemutatjuk a medvét a tagoknak, és elkezdünk mesélni a medvéről, ahol problémája volt, a tevékenységet a segítőnek kell elkezdenie, majd a medvét át kell adni egy másik személynek.
Mindenkinek bátorító és bátorító szavakat kell mondania a medvének a felmerülő problémával szemben, ehhez el kell vennie a medvét, és úgy kell beszélnie vele, mintha egy személy lenne. Amikor az összes ember befejezte, ugyanazokat a bátorító szavakat kell mondania, mint a medvének, a balra ülő személynek. Amikor mindenki végzett, elolvashat néhány közmondást, amelyek a nyelv ajándékával kapcsolatosak, hogy az emberek láthassák, hogy egy jó szó egy olyan személyhez, akinek szüksége van rá, segíthet kilábalni a problémából, vagy arra ösztönzi őket, hogy folytassanak. (Példabeszédek 12:21, Példabeszédek 15:4, 15-1 vagy Jakab 3:5).
biblia kerítés
Ezt a tevékenységet minden korosztály csoportjával lehet végezni, ez egy olyan tevékenység, amelyet nagyon gyakran végeznek keresztény gyülekezetekben és különféle rendezvényeken, összejöveteleken, elnevezése a vívósportból származik, ahol két ember karddal néz szembe egymással. , esetünkben a kard, amelyet használni fogunk, a Biblia.
A dinamika elindítása előtt gyorsan meg kell találnunk egy Bibliát, legalább két embernek kell lennie, legfeljebb ötnek, mindegyiküknek ismernie és ismernie kell a Bibliát, azaz hogyan használják, és hol találnak szövegrészeket. a Biblia. A csoportoknak azonos korúaknak kell lenniük, gyerekeknek, felnőtteknek, fiataloknak; ahogyan egy gyereket nem ültethetünk ifjúhoz vagy felnőtthez.
Listát készítünk belőlük legalább tíz bibliaversből, ezt megteheti a tevékenység lebonyolítója, és sorba tesszük a tagokat, mindegyiknek a feje fölött a Bibliájával a kezében, az elsőt. közülük meg kell találni az első verset, amelyet a segítő elmond, például János 3:16. Ha egyszer kimondja, ki kell kiáltani a „Vívás” szót, majd a résztvevőknek gyorsan meg kell keresniük, leengedve a bibliájukat, és keresgélniük kell.
Nem engedheti le a karját, mielőtt kimondja a vívás szót, aki először megtalálja, azonnal fel kell kiabálnia a Vívás szót, és el kell olvasnia, megnyeri az első kört az a csapat, most, ha elolvassa a verset, de nem kiabálta a vívás szót, az álláspontod érvénytelen. . A segítőnek meg kell győződnie arról, hogy az olvasott szöveg megegyezik-e a megfelelő szöveggel, és hogy a személy nem tévedett-e el az idézetben. A legtöbb pontot gyűjtő csoport a győztes.
Azt gondolhatod, hogy ez a játék a gyorsaságról szól, de nem erről van szó, hanem arról, hogy ki ismeri jobban a Bibliát, és hogyan van megszervezve. Ha gyerekekkel fogod csinálni, ne mondd nekik, hogy keressenek egy konkrét idézetet, hanem inkább keressenek egy konkrét könyvet, mert még nem tudják, hogyan kezeljék. Ha most olyan felnőttek csoportjáról van szó, akik már jól ismerik, könyveket és verseket kereső szakértők, akkor megnehezítheti a játékot, hogy bonyolultabb bibliai idézeteket találjanak, vagy olyan könyvekben, amelyek néha nem a leggyakrabban használtak, ill. olvas.
Vagy mondja el nekik az idézetet vagy verset a Bibliából, és kérje meg, hogy mondják meg, melyik könyvből van. Ha úgy látja, hogy túl bonyolult, adjon támpontokat, például adja meg, hogy ki írta, ha a régi vagy Újszövetség, amíg meg nem találják. Egy másik változat, amelyet ebben a dinamikában használhat, és ami kicsit élénkebb is lehet, az az, hogy adunk nekik egy konkrét témát, és ők a felelősek a témához kapcsolódó vers megtalálásáért a Bibliában.
Példa erre, ha például azt mondják, hogy a téma a szerelem, és keresnek olyan verseket, amelyek erről beszélnek, ebben az esetben az embernek elemeznie kell az olvasott szöveget, hogy lássa, valóban köze van-e a téma. amit kezelt vagy mondott.
kommunikációs akadályok
A gyülekezeti egység fenntartásával foglalkozó dinamika akkor használható, ha nagyon nagy a csoport, amellyel a virrasztásban dolgozol, és sok probléma adódhat az egymással való kommunikációban. Sok ilyen probléma egy házban is látható, és nagyon könnyen megoldható, ha hiszünk Krisztusban, megtanulunk jobban kommunikálni és megérteni mások szempontjait, ez is segíthet jó kommunikációt folytat a gyülekezet többi tagjával és Istennel is.
Ha Ön a gyülekezet vezetője, vagy annak nagyon képzett tagja, akkor könnyen meg tudja határozni ezt a problémát a gyülekezetben, és akkor ez egy jó alkalom arra, hogy ez a dinamika megvalósuljon, és segítsen a többi tagnak elgondolkodni. ezeket a kellemetlenségeket kommunikálni, és így mindenkit arra kérni, hogy próbálja meg elhagyni ezeket az akadályokat, hogy továbbra is egységben maradjon.
Ez a dinamika a személyes kommunikáció kategóriájából származik, és az azonosítani és megszüntetni kívánt akadályok a távolság, az erő, a szemkontaktus hiánya más emberekkel, a zaj elkerülése a kommunikáció során és a jobb testtartás a kommunikációhoz. Párban kell megtenni, és papírlapokra, ceruzára vagy tollra, mobiltelefonra és székekre van szüksége. Időtartama hozzávetőlegesen egy óra, és ahogy korábban is mondtuk, felnőttek kezelésére szolgál.
A csoportot körbe kell szervezni, majd meg kell kérni őket, hogy lássák az összes körülöttük lévő embert, és válasszanak egyet az ott lévők közül, akikkel egy órát beszélgethetnek. Amikor mindenki párba áll, 5 percet kapnak arra, hogy válaszoljanak a facilitátor által elmondott kérdésekre. Minden alkalommal, amikor a kérdést megváltoztatják, a párnak alkalmazkodnia kell a segítő által jelzett állásponthoz.
Mondjunk egy példát, tegyük fel, hogy megkérdezi, mi az az álma vagy célja, ami mindenkinek van, és ami még nem teljesült az életében, és miért gondolja, hogy nem érte el, ehhez a kérdéshez egymás előtt kellene állniuk, Nézzenek egymás szemébe, és kezdjék el először az egyiket, majd a másikat válaszolni, és a válaszadás becsült ideje körülbelül öt perc. Itt adunk egy példát néhány feltehető kérdésre.
- Milyen álmod vagy célod volt és nem tudtad megvalósítani az életedben és miért gondolod, hogy nem sikerült. (Itt mindkét embernek egymással szemben kell lennie)
- Hol szeretné eltölteni élete legjobb vakációját (hátul kell lennie)
- Mi volt a legnagyobb kínos, amit tapasztalt (a pozíciónak olyannak kell lennie, hogy az egyik ül egy széken, a másik pedig a földön néz rá, majd pozíciót váltanak)
- Mit gondolsz, mit fogsz csinálni körülbelül 10 év múlva (mindkettőnek vállvetve kell állnia)
- Miről álmodozol a legtöbbet (itt az embernek egy papírlapra kell írnia ceruzával, vagy úgy tesz, mintha ezt tenné, miközben az illető válaszol a kérdésre, majd pozíciót vált)
- Melyek azok a dolgok, amelyek a legtöbb bosszúságot vagy nemtetszését okozzák (itt a párnak el kell távolodnia egymástól, körülbelül három méterrel, de folytasd a beszélgetést)
- Ha milliomos lennél, vagy nyernél a lottón, mi lenne az első dolgod? Ebben a részben a tagoknak rendelkezniük kell mobiltelefonnal, ahol először az egyik felveszi, majd ha kész, átadja a telefont a másiknak, hogy válaszoljon.
A dinamika végén minden ember ismét körhelyzetbe álljon, és a facilitátor mindenkinek tegyen fel kérdéseket az elmélkedésre, hangsúlyozva, hogy volt-e kommunikáció közöttük, miben állapodtak meg, melyik kérdésre volt könnyebb válaszolni. , ha Beszélt-e valaha így másokkal, és mindenekelőtt, melyek azok a korlátok, amelyekről úgy gondolja, hogy életében megakadtak, és amelyek nem teszik lehetővé a jó kommunikációt.
A csoport válaszai alapján elgondolkodnak azon, hogy mik azok a kommunikációs akadályok, amelyek a csoportban felmerültek, és tudják-e, hogy ezek miatt nem tudnak előrelépni, nem tudnak elérni semmilyen célt az egyházon belül, minden bizonnyal azokat, amelyek leginkább érintik. Említették a vizuális kapcsolat hiányát más emberekkel, a zajt, a pozíciókat és különösen azt, hogy kinek van nagyobb hatalma a másik felett.
Ezzel a csoportos beszélgetéssel lelkiismereti felhívás fogalmazható meg, hogy miért fontos a jó kommunikáció a gyülekezeten belül, hiszen így elkerülhető a pletyka és a pletyka, ami olyan félreértéseket szül, amelyek nem engedik, hogy Isten munkája folytatódjon. ne segítse elő az egységet és a harmóniában való munkát. Ha nem sikerül jó kommunikációt kialakítanunk, akkor Istennel sem lehetünk egyek, mert soha nem fogjuk hallani a hangját és az utasításait.
Ennek a dinamikának az az előnye, hogy más kérdéseket is feltehetsz, az általunk megadottak csak javaslatok, valamint az, hogy milyen pozíciókba helyezed el a párokat, így sok hely kell, ha az egy nagy csoport. hogy szabadon terjeszthessük benne.
Bemutatkozzunk
Ez a tevékenység abból áll, hogy prezentációt készítenek a virrasztó csoportot alkotó személyekről. Körben kell köszönteni, kérdéseket feltenni, lehet csoportokban, ahol fiatalok vannak, akik táborban, cellában vagy konferencián vannak. Mivel kérdéseket kell feltenni, ezek a te kreativitásodból fakadhatnak, mivel az ötlet az, hogy az emberek megismerjék egymást, és megosszák egymással az információkat, hogy megismerjék egymást a csoportban.
A segédanyagnak zenének kell lennie, és a kérdések listája nem haladhatja meg a fél órát, és a tevékenység a közepestől a nagyig terjedő csoportokhoz van igazítva, és ahogyan prezentációról van szó, teljesen új csoportokban történik. . Az indításhoz két csoportot kell létrehozni, amelyeknek egy-egy kört kell alkotniuk, mindegyik csoportnak ugyanannyi emberből kell állnia, de egy körnek kell lennie a másikban, és a tagoknak meg kell fordulniuk egymással szemben.
El kell helyezni a zenét vagy a dalt, és lejátszás közben a két körnek el kell kezdenie forogni ellentétes irányba, az egyik jobbra, a másik balra, a zene végén vagy abba kell hagynia egy embert. nézzen szembe egy másikkal, és a segítő megkéri őket, hogy fogjanak kezet egymással, mondják ki a nevüket, és kezdjenek válaszolni a következő kérdéslistára:
- Időtöltés, amit a legjobban szeretsz
- Melyik a kedvenc bibliai szereplőd?
- Ha előtted állna, mit kérdeznél tőle és miért?
- Mi a kedvenc szavad és miért?
- Ha tudnád, hogy már csak egy hónapod van hátra, mit változtatnál az életmódodon?
- Három szóban hogyan jellemeznéd magad?
- Melyik a kedvenc részed a Bibliában?
- Mi a fontosabb számodra egy barátságban?
- Mi lenne a kedvenc nyaralásod és hol?
- Ki a legjobb követendő példa?
- Mi a legjobb gyerekkori emléked?
- Mi életed legfájdalmasabb pillanata?
Adjon minden kérdésnek megfelelő időt, hogy a válaszokat megosszák, majd engedje a zenét, és hagyja, hogy a két kör ugyanúgy forogjon, mint az első alkalommal, hogy mindegyikben más-más partner érintse meg őket. a kérdéseket, természetesen ha más kollégáról van szó, akkor ismét köszöntsék egymást és mondják ki a nevüket, de ha először kézzel köszöntötték egymást, akkor minden következő kérdésnél egy másik testrésszel köszöntik egymást ( könyök, ujjak, lábfej, váll, ölelés, elismerés) és így tovább, amíg a kérdéslista be nem fejeződik.
A kérdések lehetnek olyanok, amelyeket mi jelezünk vagy teszünk fel, amelyek a segítő kreativitásából fakadnak, és megfelelnek az ismerkedő csoportnak, és nagyon oda kell figyelni a kérdések megválaszolásának idejére, hogy az tevékenység nem tart túl sokáig. Ne feledje, hogy ennek a tevékenységnek az az oka vagy célja, hogy a csoport megismerje egymást, megtörje a jeget és később kezdjen el egy beszélgetést, ez azt is lehetővé teszi, hogy a templomi találkozáskor kellemesen kezdjenek beszélgetést.
a legmagasabb torony
Ez egy olyan tevékenység, amelyet minden korosztály számára ajánlanak, az együttműködés és a csapatmunka kategóriájába tartozik, és elismerik annak fontosságát, hogy a gyülekezeten belül egy-egy célt vagy célt meg akarjunk valósítani. 4-5 fős csoportokat kell létrehozni, és szükség lesz egy csomag hosszú nyers spagettire, egy zacskó csokoládéra vagy cukorkára és egy időzítőre. A tevékenység fél órától maximum 40 percig tartson.
Azt akarják vele, hogy megismerjék a gyülekezet fontosságát Isten számára, mert megalakult, mert azt akarta, hogy imádják őt, és mi az a küldetés, amelyet be kell tölteni vele, hogy minél több tanítványt tegyenek minden nemzetben, azt is, hogy ismerjék annak a gyülekezetnek a céljait, ahol részt veszel, vagy a sejt céljait. Minden cél, cél és út nem valósul meg egyedül, a gyülekezeti testület működéséhez szükség van mások segítségére és támogatására, ezért soha nem késő testvéreinkkel együtt dolgozni, hogy egy csoportként egyesüljünk és tegyünk. Növekedjen továbbra is erővel, és tegye azt, amit Isten akar tőlünk.
Éppen ezért ezzel a dinamikával sok elmélkedést tehet majd az egység és a csapatmunka témájában, így láthatja, hogyan lehet ilyen munkával sikereket elérni. Emiatt a csoportot négy-öt főre kell osztani, és ésszerű teret kell hagyni nekik az anyagok elhelyezésére és a tevékenység végrehajtására. Minden csoportnak legyen 20 nyers spagetti csíkja és 5 mályvacukor vagy rágó (használhat rágógumit is).
Minden csoport jelzést kap, hogy a kapott anyagból tornyot kell készítenie, erre legfeljebb 10 perc áll rendelkezésre, és a torony legfeljebb 3 másodpercig állhat, hogy a vedd érvényesnek a feladatot. Az idő végén a facilitátor elkezdi látni az egyes csapatok munkáját, és ezzel egyidejűleg elkezdi kérdezni őket, hogy milyen stratégiákat alkalmaztak a torony elkészítéséhez, mi volt a legnehezebb számukra, és ha nem sikerült, mi hiányzott nekik a feladat sikeres teljesítése .
A végén arra kéri őket, hogy gondolkodjanak el ezen a dinamikán, és hogy miben hasonlít Krisztus egyházához, összehasonlítva azokat a feladatokat, amelyeket Jézus a tanítványainak adott a formálásra és a növekedésre. És mutasd meg nekik, hogy a gyülekezet egyetlen test, amelynek számos funkciója van, amelyeket teljesíteni kell, hogy előre tudjon haladni a jövő felé, és teljesíteni tudja Isten akaratát. Olyan szempontok hangsúlyozására is szolgál, mint például, hogy milyen típusú kommunikáció volt közöttük, milyen volt az együttműködés, ha együtt csinálták, ha kitartóak voltak a torony kialakításában, a tevékenység mélységét a segítőre bízzuk.
erények köre
Ez a tevékenység az önbecsülés és az érzékenység felmérésének kategóriájába tartozik, és célja, hogy minden résztvevő elfogadja önmagát, felfedezze saját tulajdonságait, megbecsülje magát, magabiztosnak érezze magát és átgondolja, hogyan látják őt. . Olyan fiatalok vagy felnőttek csoportjában alkalmazzák, akik nehéz szakaszban vannak, mivel negatív gondolataik vannak személyiségükkel, testükkel és megjelenésükkel kapcsolatban, sokan úgy gondolják, hogy haszontalanok az életben, nincs céljuk, amit el akarnak érni, vagy hogy öregek és lejárt a hasznos idejük, vagy már nem tudnak semmi produktív tevékenységet végezni.
Ez a dinamika nagyon jó az ilyen típusú emberek számára, akik azt hiszik, hogy az erényeik csökkennek, ez segít a bizalom és a szeretet növekedésében minden résztvevőben, hogy tükrözze, hogy még mindig többet tudnak adni az életükből, a csoportot be kell helyezni egy kör, és fehér papírra és ceruzára lesz szüksége, és 20-40 percig kell tartania. A csoportvezető megparancsolja nekik, hogy kössenek egy kört és üljenek le székekre, és ha vannak asztalok, akkor legyen hova dőlniük és írni.
Minden résztvevőnek rendelkeznie kell egy papírlappal és egy ceruzával, ráírják a nevüket, majd átadják a lapot a jobb oldalukon álló társuknak, miután ezt megtették, el kell magyarázniuk neki, hogy írni kell. két-három olyan tulajdonsággal, képességgel vagy erénnyel, amiről azt gondolják, hogy annak a személynek, akinek a neve szerepel a lapon, visszamennek a következő személyhez, hogy írjon még három tulajdonságot, és így tovább, amíg a lap vissza nem kerül a tulajdonosához. .
A végén mindenki elolvassa a lapjára írt tulajdonságokat, képességeket vagy erényeket, a segítő beavatkozhat, hogy tükrözze, amit írt az illetőnek, és hangsúlyozza, hogy értékük nem az életkorban, ill. külsőd van, de ami a szívedben van. Ezért szükséges, hogy ezt a tevékenységet olyan csoportban végezzék, akik ismerik egymást, vagy akik már régóta kommunikálnak, és ehhez nagyon halk háttérzenét is lehet tenni.
A Biblia a Jób 12:12-ben azt tanítja, hogy a tudást az idősekben, a megértést pedig az életkorban találjuk meg. Ez utóbbit idővel elsajátítjuk, hiszen néha fiatalon nincs meg az intelligenciánk bizonyos cselekedetekhez, mivel impulzívak vagyunk, de az idő mondja meg, mit kell tennünk, és mi a helyes út.
Megfejteni a titkos üzenetet
Ez egy olyan dinamika, amely nem annyira formális összejöveteleken, a gyülekezet fiataljainál valósítható meg, hogy bemutasson egy olyan témát, amelyet kommunikálni szeretne, és amelyet meg szeretne osztani egy konferencián, tanuláson, virrasztáson vagy lelki elvonuláson. Könnyen dinamikus, nem igényel sok időt, hiszen csak arra törekszünk, hogy valamit, egy konkrét témát tanítsunk, jó reflexiót készítsünk, ami mindenki számára fontos, mert nagyon mélyen van benne.
Ahogy mondtuk, ez egy kommunikációs terápia, amellyel olyan kommunikáción keresztül szeretne üzenetet kifejezni, amely nem lesz verbális. Két vagy több csapatot kell alkotni, lapok és jelzők kellenek, nagyjából 20 percig kell tartani, minden csoportban 10 fő lehet, de a lényeg, hogy mindegyikben ugyanannyi ember legyen, és minden csoportnak fel kell állnia. sorban.. A segítő szóljon a sorban utolsónak, hogy rajzoljon egy egyszerű rajzot (ház, virág, fa, autó, figura stb.)
Ennek a személynek egy ütést kell végrehajtania a lepedőn, kissé meg kell feküdnie az előtte lévő partner hátán, majd át kell adnia a lapot annak a személynek, aki újabb ütést hajt végre, és így tovább, amíg el nem éri az elsőt. Ennek az első személynek kell megmondania, hogy mi a laprajzolás végeredménye. Minden rajzot felülvizsgálunk, és az oktató vagy a facilitátor azt a személyt adja át, aki a legközelebb áll az eredeti üzenethez.
Ez a dinamika úgy változtatható, hogy rajzok helyett mimikát készítünk az üzenet kimondására, utánozunk egy Biblia szereplőt, egy példázatot vagy egy történetet, amelyet meg szeretnénk osztani másokkal, de amit a többi csoportnak meg kell fejtenie. Ezt a dinamikát érett, egymást ismerő csoportoknál érdemes használni, mert nagyon fiataloknál ez kényelmetlen lehet, vagy nincs meg a kellő önbizalmuk, mert nem akarnak olyan fizikai kontaktusra, ami a tevékenység végzéséhez szükséges.
Ne oltsd el a gyufát
Ez a tevékenység egy bibliai szövegekkel foglalkozó dinamika, amely az ellazulást, a rutinból való kilábalást, a sok stresszt okozó napi rohanást szolgálja. Egy korosztálytól függetlenül összegyűlt csoport embereinek ösztönzését szolgálja, hiszen arra vágynak, hogy figyelmüket a találkozó célja felé tereljék, és a különböző tevékenységek közötti intervallumot.
Ez az animáció kategóriájába tartozó technika, ami a csoport lazítását szolgálja, körben kell elosztani és nagy meccsekre van szükség. 15-20 percet és 10 vagy több résztvevőt igényel. Ezek lehetnek ülve vagy állva, és a segítőnek el kell hoznia a nagy gyufákat, hogy azok sokkal tovább égve maradjanak, egyet meg kell gyújtania és oda kell adnia a kör egyik tagjának, aki átadja a jobbján ülőnek, mondván: "I. Neked adom megvilágítva, és így adod másnak is, ha kialszik a kezedben, mondanod kell egy verset a Bibliából.
Amikor ez kialszik, az őt követő személynek el kell mondania egy verset a Bibliából. Éppen ezért fontos, hogy a résztvevők ismerjék a biblia kezelését, hogy ne ismétlődjenek meg ugyanazok a versek, a helyet, ahol ez történik, le kell zárni, hogy ne fújjon szellő, nehogy kialudjon a meccs, szülinapi gyertyák is használható Kicsiek és nem tartanak sokáig. Gondoskodnia kell arról, hogy a közelben ne legyen semmi, ami meggyulladhat, nehogy baleset történjen, vagy bizonyos időpontban ki kell kapcsolni, hogy ne égesse meg az ujjait.
Az alábbiakban megemlítünk további témákat, amelyek érdekelhetik Önt: