Matrices progressives de Raven, l'un des tests les plus utilisés par les psychologues du monde entier en raison de sa grande efficacité, de son dynamisme et de sa polyvalence, ce qui est évident à première vue.
Qu'est-ce que le test des matrices progressives de Raven ?
Au cours de l'histoire de la psychologie, la manière correcte de mesurer et d'étudier l'intelligence humaine dans la plus grande profondeur possible a été étudiée, pour ce qui a été un sujet de discussion, atteignant dans plusieurs cas la conclusion que l'intelligence il est déterminé par le spécifique zone dans laquelle il est appliqué directement.
Qu'est-ce que le facteur « G » ?
En 1938, le psychologue anglais John c. Raven, s'est donné pour tâche de concevoir un test capable de mesurer l'intelligence de manière beaucoup plus globalisée ; dans le but de calculer ou, mieux dit, de quantifier le facteur G de l'intelligence. Bien que principalement axé (au moins initialement) sur les officiers de l'armée américaine.
La principale chose que nous devons savoir sur Test matriciel progressif de Raven, est la signification du facteur "G" de l'intelligence.
En parlant de ce sujet, nous cédons la place au facteur "G" comme l'une des parties de l'intelligence qui peut être extrapolée à divers aspects ou domaines de la vie quotidienne et à diverses tâches qui nécessitent l'application de l'intelligence.
Ce qui nous dit que c'est la partie la plus généralisée de l'intelligence, la plus globale, c'est la capacité à résoudre des problèmes dans n'importe quel domaine auquel la personne est confrontée, dans n'importe quel environnement et en n'importe quelle circonstance.
Il est entendu qu'elle est généralisée parce qu'elle s'applique à tous les aspects dans lesquels un élément intellectuel est requis.
Classification du facteur « G »
De la même manière, l'intelligence d'une personne est recherchée de trois manières différentes nécessaires pour classer le facteur G de l'intelligence d'une manière plus appropriée. Ceux-ci sont:
Tableaux à l'échelle générale
Pour les personnes entre 12 et 65 ans ayant des capacités intellectuelles moyennes. C'est le plus utilisé dans tous les aspects, car c'est le plus efficace pour les gens dans la plupart des cas.
tableaux progressifs
Utilisation des couleurs pour les enfants de 3 à 8 ans ayant des diversités intellectuelles.
baies avancées
Appliqué afin d'évaluer les personnes ayant des capacités intellectuelles supérieures à la moyenne. Lors de la réussite de ce type de test, un autre type de test doit être effectué immédiatement pour déterminer plus précisément son degré d'intelligence.
Caractéristiques des matrices progressives de Raven
Nous allons vous présenter ci-dessous quelques-unes des caractéristiques des matrices Raven, afin que vous soyez plus informé :
Objectif
La fonctionnalité directe des matrices progressives de Raven est celle qui détermine la capacité intellectuelle d'un individu sans avoir besoin de connaissances préalables d'aucune sorte de culture générale.
Matières
Le test met à la disposition du psychologue : des cartes et des formes géométriques (elles peuvent être abstraites et incomplètes) de manière à ce qu'elles soient fournies à l'individu ; progressivement et avec une norme de difficulté croissante au cours de l'épreuve.
administration
Ce test est manipulable au niveau de son administration ou auto-administration, pour laquelle il peut être administré aussi bien individuellement que collectivement.
La durée générale du test varie de 30 à 60 minutes, bien que la moyenne complète ce test dans un temps stipulé de 45 minutes dans un environnement calme et sans aucune distraction au-delà de celles nécessaires.
la fiabilité et la validité
La fiabilité et la validité des Matrice progressive de Raven Selon l'échelle d'estimation forgée selon les formules de Kunder Richardson et les critères d'évaluation de Terman Merril, la fiabilité était de 0.87 à 0.81 et la validité de 0.86.
Dans quels contextes ce test est-il administré ?
C'est un test très flexible en termes d'applications. Eh bien, c'est très général et facile à jouer, ce qui signifie que vous n'avez pas besoin d'une quantité inutile de ressources ou de possibilités.
La plupart du temps, il est utilisé dans des lieux tels que : cliniques psychologiques, sites d'enseignement, sélection de personnel, centres d'orientation professionnelle, militantisme et défense ; entre autres.
Objectif du test
La principale fonction de ce test est de quantifier les capacités éducatives d'une personne, quel que soit son degré de culture.
Ce facteur fait référence à la facilité de la personne à trouver des similitudes, des relations, des séquences ou tout type d'élément identifiable au sein de l'information donnée, de manière désorganisée et non structurée.
Utiliser le raisonnement analogique, comme l'une des principales composantes, sans qu'il soit nécessaire d'avoir une connaissance préalable de l'individu ou de tout niveau de culture évident à première vue.
L'éducation est l'un des ressorts les plus importants lorsqu'on parle du niveau cognitif d'un individu. L'épreuve de Les matrices progressives de Raven il est conçu pour défier et mesurer avec précision les qualités perceptives, analytiques et cognitives d'une personne.
En plus de mettre l'accent sur l'abstraction; que la personne est capable d'utiliser cela et la compréhension ; comme la capacité d'un individu à réduire les aspects les moins importants d'un sujet, dans le but de créer à partir de celui-ci un concept ou une définition avec ses éléments les plus pertinents.
Sur quoi se base ce test ? La théorie à deux facteurs de Spearman
Charls Spearman est le psychologue derrière la théorie bifactorielle de l'intelligence (théorie sur laquelle l'intelligence est basée). Test des matrices progressives de Raven). Cela divise l'intelligence de l'être humain en deux parties, qui sont:
Le facteur G ou facteur général
Le facteur « G » se précise, dans l'intelligence la plus globalisée de la personne. L'intelligence qui peut être appliquée dans plus de domaines et dans différents domaines, en résolvant un problème de toute nature.
Nous nous référons au facteur «G» comme un élément très spécifique à chaque individu, de la même manière que l'on pense que cet élément peut être héréditaire. Il ressort également très clairement de la recherche que cette partie de l'intelligence est présente tout au long de la vie de l'individu.
Le facteur S ou facteur spécial
Il fait référence aux qualités ou capacités d'un individu, à résoudre un problème, dans une branche très spécifique qui ne peuvent être transférées à d'autres domaines. Ce sont des compétences qu'une personne acquiert tout au long de sa vie, soit par la pratique, soit par son propre talent.
Il diffère principalement du facteur général car il est très variable en fonction de l'éducation dans certaines compétences que possède chaque personne, de cette manière on peut conclure qu'il est très associable aux connaissances de l'individu de manière très personnelle.
Afin que vous puissiez approfondir d'autres sujets, nous vous invitons à lire le lien suivant : Hémisphères cérébraux