Opi rakentamaan koulupuutarha

Koulupuutarhojen kehittäminen kouluissa edistää tutkimusten mukaan oppilaiden emotionaalista ja kognitiivista kehitystä. Tämä johtuu siitä, että teoreettista oppituntia kasvien kasvusta ja itämisestä on mahdollista soveltaa käytännössä sekä seurata tilannetta. Lisäksi se mahdollistaa lapsiin kuulumisen ja sitoutumisen tunteen luomisen. Kaikista näistä syistä kutsun sinut oppimaan koulupuutarhan tekemistä.

TUTKIJATAHTA

Koulupuutarha ja sen suunnittelu

Kuten nimensä osoittaa, koulupuutarha on koulun tiloissa kasvatettu puutarhakasvi. Koulupuutarhojen tavoitteena on toteuttaa luokkahuoneita täydentäviä aktiviteetteja, jotka edistävät eri-ikäisten ja -vaiheisten oppilaiden positiivista osallistumista heidän omien oppimisprioriteettiensa mukaan.

hyötyjä

Koulupuutarhoilla on monia etuja, asiantuntijat ovat ehdottaneet, että tämän tyyppisen hankkeen toteuttamisessa asetetaan omat erityistavoitteensa tärkeimmät huomioiden. Sen rakentaminen riippuu opiskelijoiden iästä ja oppilaitoksen resursseista. Alla on lueteltu joitain tavoitteita, jotka on otettava huomioon koulupuutarhan kehittämisessä.

  • Kannustaa kontaktia luontoon kasvien tuntemuksella
  • Opi tuntemaan luontoa luodaksesi affektiivisia siteitä asuinympäristöömme ja luontoympäristöömme
  • Ole vastuullinen vesivarojen käytössä
  • Seuraa elävien olentojen, tässä tapauksessa kasvien, kasvua ja kehitystä.
  • Ota yhteyttä luontoon, vaikka olisit kaupungissa
  • Opi tekemään päätöksiä ja työskentelemään tiiminä sekä parantamaan sosiaalista älykkyyttä jakamalla tietoja muiden ihmisten kanssa, joilla on sama perimmäinen tavoite
  • Opi velvollisuuksista luonnonympäristöön ja tule tietoiseksi siitä
  • Edistää kotoperäisten kasvien viljelyä
  • Edistää terveellisiä elämäntapoja tuottamalla omaa ruokaamme
  • Käytä käytännössä kirjoissa luettua teoriassa saatua tietoa.
  • Tee toimintaa, jossa perhe on mukana.

Kuinka ne tehdään?

Ennen kuin valitset toteutettavan koulupuutarhan tyypin, sinun on tehtävä selväksi, mitä tavoitteita haluat saavuttaa ja miten haluat sen olevan. Tämän avulla voit valita koulupuutarhan kehittämiseen tunnetuista eri tyypeistä ja valita niistä, jotka parhaiten vastaavat tavoitteitasi ja koululaitoksessasi olevia resursseja.

Ruukku kuin puutarha

Koulupuutarhan kasvien istutuspaikka tehdään ruukkujen sisällä tai myös istutuslaatikoissa sekä näiden yhdistelmä. Näiden astioiden ja ruukkujen tai istutusastioiden sisään sijoitetaan ensin kivipohja, joka voi olla rakentamisesta tai joesta. Se täytetään substraatilla tai maaperällä, johon on sekoitettu orgaanista lannoitetta ja kylvetään valitun sadon siemenet. Valituista kasveista ja teksteistä saaduista tiedoista riippuen laaditaan yhdessä opettajan kanssa työsuunnitelma ja koulupuutarhassa toteutettavien toimintojen jako.

TUTKIJATAHTA

Puutarha suoraan maan päällä

Täällä käytetään perinteistä puutarhaviljelymenetelmää. Se on valmistettu suoraan maahan ja sopii niille oppilaitoksille, joissa on likalattialla varustetut patiot. Tämän tyyppisessä koulupuutarhassa toimivat perinteisessä maataloudessa käytetyt menetelmät. Koska se tehdään suoraan maahan, on pidettävä mielessä, että maaperä on kylvöyn sopiva.

Viljelypöydällä

Tämäntyyppinen koulupuutarha on tarkoituksenmukaista toteuttaa kouluissa, koska se tehdään pöydillä, joissa niitä viljellään ja sen kanssa on mukavampaa työskennellä. Nämä viljelypöydät voidaan rakentaa puusta tai puusta mukavalle korkeudelle sekä oppilaille että opettajille. Istutetuista kasveista riippuen huolehditaan erityisen huolellisesti, jotta kasvit kasvavat ongelmitta.

Luomupuutarhat ja niiden uudelleenkäyttö

Tämän tyyppisessä koulupuutarhassa käytetään agroekologisia menetelmiä, kuten vesiviljelyä. Hydroponiikkamenetelmään kuuluu pystysuoria puutarhoja, joita on erittäin hyvä rakentaa pieniin tiloihin tai pienellä suoralla valolla, kuten kaupungeissa. Nämä puutarhat voidaan rakentaa uudelleenkäytettyihin astioihin, kuten soodapulloihin, renkaiden sisätiloihin ja muihin.

Koulun puutarhan toiminta

Koulupuutarhojen toiminnallinen osa on monia. Akateemisesta näkökulmasta sillä voidaan oppia erilaisia ​​aineita, biologiaan ja maa- tai luonnontieteeseen liittyvien aiheiden lisäksi. Se palvelee kemian, fysiikan, matematiikan, piirtämisen tai etiikan oppiaineita. Opiskelijoiden kanssa suoritettavien toimintojen joukossa riippuu kasvien kasvuvaiheista.

Istutus

On kätevää, että opiskelijat alkavat rakentaa Koulupuutarhaa tyhjästä. Siementen keräämishetkestä lähtien tämä toiminta voi vaihdella asuinpaikkasi mukaan. Esimerkiksi kaupungeissa on helpompi saada siemeniä kotona puutarhoista, esimerkiksi syödyistä jyvistä. Maaseudulla tai niiden läheisyydessä asuvat voidaan kerätä suoraan kasveista, täällä on katsottava onko siemen kypsä ja muuten katsottava, miten täysikasvuinen kasvi voi.

Kun siemeniä viedään Koulupuutarhaan joko perinteisellä tai hydroponisella menetelmällä, siemenillä on oltava tietyt edellytykset itämiselle. He oppivat suorittamaan seurantaa, kuten: sadonkorjuupäivä, kylvetyt siemenet, itäneet siemenet, kastelupäivät, istutuspäivä ja muut, mikä mahdollistaa kurinalaisuuden, havaintojen tekemisen ja kärsivällisyyden.

Leikkaukset tai panokset

Koulupuutarhan kasvien lisääntyminen paalu- tai pistokkaalla auttaa soveltamaan taimitarhoissa laajalti käytössä olevaa lisäysmenetelmää, samoin työryhmiä voidaan jakaa ja yksi ryhmä tuottaa kasveja siemenistä ja toiset pistokkaasta ja pistokkaasta. Lisääntyminen paaluilla tai pistokkailla mahdollistaa kasvien lisääntymisen nopeammin. Tämä koostuu varren, oksan tai verson osan käyttämisestä, sen leikkaamisesta ja sen istuttamisesta uudelle alustalle asianmukaisesti kasvavan esineen kanssa.

ravinteet

On tärkeää muistaa, että siemenistä tai pistokkaista kylvetyt kasvit ovat eläviä olentoja, joten ne tarvitsevat elääkseen ravintoa. Osa tiedoista, jotka on tarkistettava, ovat istutettujen kasvien elinolot, jotta niiden istutuspaikka yritetään mukauttaa näihin vaatimuksiin ja ennen kaikkea tarjota niiden ravintoaineita. Tämä auttaa havaitsemaan, mitkä ovat kasvin ravintotarpeet ja mihin aikaan ja miten niitä sovelletaan. Jos sato on vesiviljelyä, voit tarkkailla juurien kehitystä ja niiden terveyttä.

Leikkaa ja korjaa

Koulupuutarhassa tehtävä karsiminen on kuivunut lehtiä tai jonkun eläimen syömä, poistamalla ei-toivotut kasvit tai rikkaruohot, joita ei ole istutettu. Kun hedelmät ovat valmiita korjattavaksi, tämä tehtävä alkaa. Nämä aktiviteetit ovat erittäin rikastuttavia lapsille ja nuorille. Pystyä näkemään, kuinka heidän istutetut kasvit täyttivät kiertonsa ja saavat hedelmänsä, opetuksessa sinnikkyydestä, sitoutumisesta ja saavutuksista.

Ruoanlaittokurssit

Kun Koulupuutarha on korjattu, kerätyt kasvit ja hedelmät voidaan viedä kotiin nauttimaan ja opettamaan perheelle niiden kasvattamista ja myös aterioita yhdessä vanhempien kanssa. Koulussa voit myös osallistua ruoanlaittokursseille, joilla opit syömään terveellisiä ruokia, kuten valmistamaan salaatteja, mehuja, aromaattisia yrttejä, voiteita ja muita ruokia, joita voit yhdessä luoda.

Koulupuutarhoista oppimista

Jos Koulupuutarha-projekti toteutetaan systemaattisesti, on mahdollista tarkkailla Koulupuutarhan tekemisen etuja ja analysoida opiskelijoiden kanssa sekä toiminnan käytännön paikalla että luokkahuoneessa sen suhdetta muihin oppiaineisiin. Näin opiskelijat voivat oppia:

  • Syö terveellisemmin
  • Tule tietoiseksi ympäristöstä, jossa me kaikki elämme ja olemme osa
  • Opi toteuttamaan kestävään kehitykseen liittyvää toimintaa, kuten esimerkiksi kestävää maataloutta, kun he soveltavat hydroponiikkamenetelmää ja kierrättävät materiaaleja.
  • Opi kunnioittamaan ympäristöä eri puolilla kasvien viljelyn kautta

Koulutuksen näkökulmasta:

  • Opi työskentelemään tiiminä soveltaen yhteistoiminnallista oppimista ja sosiaalista älykkyyttä
  • Erilaisten tunneälyjen kehittäminen, auttaa herättämään uteliaisuutta ja luovuutta
  • Auttaa kehittämään kärsivällisyyttä ja sitoutumista sekä luomaan empatiaa elävien olentojen, kuten opiskelijoiden ja kasvien, välillä

Hänen opetuksensa syömään terveellisesti

Se on hyvä opetusväline opettaa lapsia syömään terveellisesti, koska se rohkaisee heitä kasvattamaan omaa ruokaa, jolloin he tutustuvat kasveihin ja tuntemalla niistä hieman enemmän oppivat arvostamaan niitä. Toisin sanoen School Gardens on koulutusmenetelmä, jonka avulla voidaan edistää tasapainoista ruokavaliota ja kuluttaa enemmän vihanneksia ja hedelmiä.

oppia harjoittelemalla

Koulupuutarhat ovat tapa täydentää käytännössä biologian, luonnontieteiden ja muiden oppiaineiden opetusta. Se mahdollistaa esimerkiksi vihannesten, hedelmien ja palkokasvien (viljojen) muodon erottamisen. Miksi vesi, valo ja ravinteet ovat tärkeitä kasveille ja miten ne vaikuttavat niiden kasvuun. Erottele lisääminen siemenillä ja lisääminen pistokkailla tai pistokkailla aluksi.

motoriset taidot

Käsien käyttö maataloudessa työskenneltäessä auttaa poistamaan pelon, että eläin tulee ulos, opetellaan käyttämään työkaluja, kuten lapioita, haravoja, kastelukannuja ja kiinnittämään kasvit paaluilla, jotta ne kehittyvät hyvin. Näin lapset voivat kehittää hienomotorisia taitoja puutarhassa työskennellessään.

Ne edistävät ryhmätyötä

Aivan kuten motoriset taidot laitetaan töihin, myös muita toimintoja on käytettävä. Näistä heidän on valittava istutettavat kasvit, organisoitava hankkeen toteuttamiseen liittyvät toiminnot ja tehtävät sekä päätettävä sen toteuttamisesta tilalla. Jotta kaikki saadaan tehtyä oikein, sinun on työskenneltävä joukkueena. Eli opetella neuvottelemaan ja noudattamaan opetushenkilöstön antamia ohjeita ja käskyjä sekä työskennellä samanaikaisesti koordinoidusti muiden opiskelijoiden kanssa ja olla välillä myös itsenäinen.

Eri ikäisiä

School Gardens on aktiviteetti, jossa eri-ikäiset ihmiset voivat olla vuorovaikutuksessa, jolloin he voivat työskennellä yhdessä melko helpoissa ja muissa hieman monimutkaisemmissa tehtävissä. Se mahdollistaa vastuullisuuden ja sitoutumisen oppimisen nuoresta iästä lähtien ja niiden soveltamisen ja jopa arvioinnin halukkuutensa soveltaa niitä aikuisiässä. Se on toimintaa, jota voidaan toteuttaa esikouluikäisten lasten kanssa sekä alakoululaisten kanssa yhdessä aikuisten kanssa, kunhan jokaisen osallistujan kykyjä kunnioitetaan.

Opi matematiikkaa

Eri oppiaineiden, kuten matematiikan, kielten, geometrian tuntemusta voidaan soveltaa. Esimerkiksi muotojen ja värien oppiminen, vihannesten nimien oppiminen muilla kielillä. Edistyneemmillä opiskelijoilla voidaan soveltaa taloustieteitä, esimerkiksi laskea tuotantokustannuksia.

Pyrkimys- ja palkitsemisarvot

Jos olet kasvattanut kasveja etukäteen, tiedät kuinka tyydyttävää on nähdä viljelykasvin kasvavan nuoresta iästä lähtien ja nähdä sen kukoistavan. Tämä voi tapahtua koulun puutarhaprojekteissa, koska se on projekti, joka tuottaa paljon tyytyväisyyttä. Samalla se opettaa lapsia pyrkimään niihin projekteihin, joita he haluavat saavuttaa, ja palkintoja, joita he saavuttavat. Esimerkiksi itsekasvatetun tomaatin syömisen ilo.

Nauttia luonnosta

Useimmat ihmiset viettävät paljon aikaa kotona tai toimistossa ja tekevät vähän fyysistä aktiivisuutta, ja tämä tapahtuu missä tahansa iässä. Siksi koulupuutarhan toteuttaminen on vaihtoehto saada vähän aurinkoa, olla kosketuksissa ilman kanssa ja tehdä kenttätoimintoja. Se on puolestaan ​​loistava tilaisuus oppia leikkimään ulkona ja kaiken toiminnan tuomilla eduilla.

uudelleenkäyttöä ja kierrätystä

Koulupuutarha -projektissa voit hyödyntää käytettyjä astioita, pois heitettäviä huonekaluja, renkaita ja muita esineitä uudelleenkäytettäviksi ruukkuina, työpöytinä, hyödyntää vanhan huonekalun puuta ja rakentaa istutuskoneen, muiden joukossa. Yksi toiminnoista voi olla orgaanisten lannoitteiden valmistaminen ja tarvittaessa ruohon tai nurmikon karsimisen ja pudonneiden lehtien hyödyntäminen sen kehittämiseen.

perheen toimintaa

Koulupuutarha-projektissa oppilaitoksen opetushenkilöstö voi kutsua ihmisiä koulun lasten perheryhmästä. Jos joku edustajista hallitsee puutarhanhoidon, hän voi auttaa pitämään puheita opettajille ja lapsille ja jopa osallistua koulupuutarhaan, jos mahdollista, aktiivisemmin. Myös ei-asiantuntijat voivat osallistua ja oppia yhdessä lastensa kanssa.

Kehotan sinua jatkamaan tutustumista upeaan luontoon ja siitä huolehtimiseen lukemalla seuraavat viestit:


Ole ensimmäinen kommentti

Jätä kommentti

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

*

*

  1. Vastaa tiedoista: Actualidad-blogi
  2. Tietojen tarkoitus: Roskapostin hallinta, kommenttien hallinta.
  3. Laillistaminen: Suostumuksesi
  4. Tietojen välittäminen: Tietoja ei luovuteta kolmansille osapuolille muutoin kuin lain nojalla.
  5. Tietojen varastointi: Occentus Networks (EU) isännöi tietokantaa
  6. Oikeudet: Voit milloin tahansa rajoittaa, palauttaa ja poistaa tietojasi.