Kui inimene on õnnelik ja sekund hiljem saab ta oma tuju muuta, on see seotud temperamendiga, mida võib liigitada emotsioonide teooria mida selles artiklis üksikasjalikult kirjeldatakse, ärge jätke seda mööda.
Emotsioonid võivad positiivselt või negatiivselt mõjutada inimese käitumist.
Emotsioonide teooria
Emotsioonid on keerulised etapid, millesse sekkuvad erinevad tegurid, mis peegelduvad erinevates füüsilistes ja psühholoogilistes muutustes, mis omakorda mõjutavad oluliselt inimese mõtlemist ja käitumist. Sotsiaalteaduste valdkond on süvendanud inimeste emotsioonide uurimist, mida psühholoogia mõjutab tänu oma suurele panusele selles valdkonnas.
Emotsioonid saavad alguse aju limbilisest süsteemist, see vastab ühele närvivõrgustikule, mis on otseselt seotud inimese käitumisega, kuna mõjutab inimeses esinevaid erinevaid meeleolumuutusi.
Emotsiooniteooria tüüp
Emotsiooniteooriast leiate mitmesuguseid uuringuid, mille on läbi viinud valdkonna eksperdid; psühholoogid ja humanistid, kus nad mainivad erinevaid mõisteid ja rakendusi, mida saab uurida. Esimesed emotsioonide teooriad võib koondada kolme klassi:
- Füsioloogilised on need, mis väljendavad, et kehadevahelised reaktsioonid on vastutavad emotsioonide häirete eest.
- Neuroloogilised on need, mis lükkavad ümber selle, et ajus toimuv liikumine põhjustab emotsioonide tulihingelisi reaktsioone.
- Kognitiivsed on need, mis väidavad, et liigutustel ja muudel ajudünaamikal on emotsioonide kulgemisel põhiroll.
Hea lugeja, kutsume teid külastama ja järgima meie artiklit isiklikud motivatsioonipakkumised ja saate natuke rohkem teada erinevate emotsioonide vahendite kohta mis tahes eluvaldkonnas.
evolutsiooniteooria
Evolutsiooniline positsioon on rühmitatud ajaloolisse keskkonda, kus emotsioonid levivad; Emotsioonide evolutsiooniteooria järgi on emotsioonid olemas, kuna need optimeerivad rakendust.
Need panevad meid kiiresti reageerima keskkonnas levivatele veenmistele, mis võimaldab meil parandada oma edu ja püsivuse võimalusi.
Charles Darwin oli see, kes paljastas, et emotsioonid on järginud arengut, kuna need on kohanenud ning võimaldavad inimestel ja loomadel ellu jääda ja paljuneda.
Armastuse ja pühendumuse emotsioonid panevad inimesi otsima oma kaaslast ja paljunema. Hirmutunne nõuab, et inimesed provotseeriksid või väldiksid riskiallikat.
Teiste emotsioonide samasugune mõistmine ja tuvastamine mängib kaitses ja vastupanus üliolulist rolli. Kui suudame teiste inimeste kirglikke väljendeid lahti mõtestada, suudame riske varem ja paremini väljendada.
James-Lange'i teooria
James-Lange'i teooria on eeldus emotsioonide põhimõtte, keskkonna ja ülekandmise kohta. Selle uuringu pakkusid välja William James ja Carl Lange paralleelselt, kuid individuaalselt 1884. aastal.
James-Lange'i uskumus eeldab, et ajukoor võtab üles ja dešifreerib sensoorseid kiusatusi, mis tekitavad emotsioone, põhjustades muutusi vistseraalsetes organites sõltumatu närvisüsteemi kaudu ja raami lihastes somaatilise närvisüsteemi kaudu.
Teooria kinnitab, et vastulausena kasutustele ja stiimulitele tekitab sõltumatu närvisüsteem füsioloogilisi ümberlükkamisi, nagu rebimine, lihaspinge, kardiorespiratoorne kiirendus, mille kaudu emotsioonid korduvad.
Lange läks nii kaugele, et väitis, et vasomotoorsed transformatsioonid olid emotsioonid. James-Lange'i emotsioonide teooria väidab, et emotsioonid tekivad sündmustele reageerimise funktsionaalse reaktsioonina.
Täpselt, erinevate sündmuste kogemisel avab närvisüsteem neile sündmustele füüsilised reaktsioonid. Emotsionaalne tegevus kuuletub Kuidas neid füüsilisi reaktsioone tõlgendatakse?
Nende toimingute tüübid hõlmavad muuhulgas maoärrituse sagenemist, südame löögisageduse kiirenemist, värinaid. Need füüsilised tegevused tekitavad muid emotsioone, nagu kurbus, hirm ja viha.
Schachteri-Singeri teooria
Schachter-Singeri emotsioonide teooriat laiendasid Stanley Schachter ja Jerome E. Singer. Kus nad viitavad mõistmismehhanismile, nagu Cannon-Bardi teooria ja James-Lange'i teooria, mis on mõlema teooria kombinatsioon, et pakkuda välja oma teooria.
See teooria eeldab, et inimesed kutsuvad esile emotsioone füsioloogiliste reaktsioonide põhjal. Kriitiline detail peitub tõlgenduses ja selle olukorras, kus indiviidid paljastavad oma vastused, see tähendab filosoofilise lisajõe ja kognitiivse lisajõe.
Need spetsialistid teevad ettepaneku, et kui programm tekitab füsioloogilist entusiasmi, leiame sageli põhjust olla põnevil; seejärel rakendatakse emotsiooni praktikas ja märgistatakse, lähtudes Cannoni teooriast, soovitab see sobivaid funktsionaalseid reaktsioone, mis võivad esile kutsuda erinevaid emotsioone.
Inimese kogetavale kvaliteedile viitava emotsiooni näite paneb paika asjaolude tunnetuslik hindamine.
Cannon-Bardi emotsioonide teooria
Cannon-Bardi emotsiooniteooria töötasid välja füsioloogid Walter Cannon ja Philip Bard; Walter Cannon ei nõustunud James-Lange'i emotsioonide ettepanekuga mitmes punktis.
Cannon tegi ettepaneku, et inimesed suudavad hinnata emotsioonidega seotud orgaanilisi tegevusi, ilma et nad neid emotsioone tegelikult ette kujutaksid; Samuti märkis ta, et emotsionaalsed ümberlükkamised juhtuvad liiga kiiresti, et need oleksid rangelt füüsiliste seisundite tooted.
Esimest korda esitas ta oma hüpoteesi 1920ndatel ja tema töö töötas seejärel välja füsioloog Philip Bard 1930ndatel.
Cannon-Bardi emotsiooniteooria järgi viitab see emotsioonide tunnetamisele ja füsioloogiliste toimingute, nagu värisemine, higistamine ja lihaspinge paralleelne kogemine.
See uuring viitab sellele, et emotsioonid soodustavad, kui talamus saadab vastuseks õhutusele sõnumi ajju.Samal ajal neelab aju signaale, mis kiirendavad emotsionaalset rutiini; viitab sellele, et emotsioonide füüsiline ja psühholoogiline harjutamine toimuvad paralleelselt ja et üks ei tekita teist.
Kognitiivse hindamise teooria
Richard Lazarus oli selle emotsioonivaldkonna uurija, kognitiivsete emotsioonide hindamise teooriate kohaselt peab mõtlemine toimuma enne emotsioonide hindamist. See on põhjus, miks seda hüpoteesi peetakse Lazaruse emotsioonide teooriaks.
Põhimõtteliselt viitab see sellele, kui indiviid sooritab sisemisest motivatsioonist stimuleeritud tegevust ja neelab tasu, kutsub see esile varasema sisemise motivatsiooni vähenemise.
Selle uuringu kohaselt hõlmab programmide seeria esmalt induktsiooni, millele järgneb ideoloogia, mis viib kiiresti funktsionaalse reaktsiooni ja emotsiooni paralleelse kogemiseni.
Ehk kui leiad metsast lõvi, võid hakata mõtlema, et oled suures hädas ja ohus. See toob kaasa hirmu emotsionaalse kogemuse ja füüsilise tegevuse, mis on seotud võitluse või põgenemisega.
Hea lugeja, soovitame väga lugupidavalt artiklit lugeda sisemine motivatsioon ja saate teada mõlema motivatsiooni erinevused.
näo tagasiside emotsioonide teooria
Näo tagasiside teooria eeldab, et näo mõtlemine võib sekkuda emotsionaalsesse praktikasse. Selle uuringu toetajad näitavad, et emotsioonid on selgelt seotud näo kõõluste muutustega.
See tähendab, et inimene saab naeratades oma tuju parandada; samamoodi võib see juhtuda ka vastupidi, võib kulmu kortsutades hullemaks minna.
Seetõttu võib selle hüpoteesi kõige hämmastavam tagajärg olla emotsioonide kujundamine, kujundades näole tahtlikult mis tahes selle kõige erilisema mälestuse.
Charles Darwin oli üks peamisi autoreid, kes osutas, et emotsioonidest põhjustatud füsioloogilistel muutustel oli osaliselt vahetu mõju, kuna need olid ainult selle emotsiooni tagajärg.
Samas järjekorras väitis William James, et vastupidiselt levinud kinnitusele on teadmine stiimuli poolt tõukuvatest anatoomilistest vahetustest emotsioonid. Seega, kui anatoomilised muutused ei lahene, oleks tal ainult tark mõte, puuduks emotsionaalne soojus.
Võgotski emotsioonide teooria
Võgotski sotsiaalkultuuriline teooria seab intonatsiooni laste ennetavasse sekkumisse neid ümbritsevasse konteksti, kusjuures kognitiivne paranemine on koostööprotsessi tulemus.
Võgotski väitis, et alaealised kipuvad õppima sotsiaalse suhtluse kaudu: nad omandavad muud tüüpi kognitiivsed oskused, mis on eluviisiga sukeldumise loogiline küsimus. Need võimaldavad lastel arvesse võtta neid ümbritseva inimkonna praeguseid võimeid ja käitumist, kohanedes nendega.
Võgotski sõnul on täiskasvanute või edasijõudnumate eakaaslaste roll lapse õppimise toetamine, suunamine ja jaotamine, selle käigus õnnestub tal neist aspektidest üle saada, omades agilityle vajalikke käitumis- ja kognitiivseid struktuure.
See jaotus on turvalisem, kui lubada abi väikestele proksimaalse arengu tsooni läbimisel, mille saame, et rasestuda seda, mida nad ise veel ei suuda saavutada.
Niivõrd, kuivõrd on hõlmatud järelevalve, koostöö ja pühendumine õpetamisele, liigub laps mugavalt oma uute ettevalmistuste ja õppimise protsessis ja kinnitamises.
Emotsioonide tähtsus
Tunded või emotsioonid on indiviidi elus olulised, kuna need väljendavad teda ümbritsevat maailma.
Need kirjeldavad inimese sisemust ja keskkonda, et tunda ennast ja kõike, mis on seotud inimese käitumisega.
Nende tunnete avaldumist on märgata kõigis inimestes, leides näol erinevaid ilmeid kui lihtsalt vältimatut tegu.
Mis tahes kehaosa lihaste liikumine, sealhulgas muutused, mis tavaliselt esinevad hääles või ilmetes nutmisel.
