Alates XNUMX. sajandi viimastest aastatest on loodud tegevusi laste tundlikkuse tõstmiseks loodushoiu poolehoidmise poole, kuna keskkonnakaitse ja -hoid on ühiskonna jaoks tähtsust omanud. Tänu sellele on loodud Keskkonnahoidlikud Tegevused, näiteks keskkonnahariduslikud programmid, mille eesmärk on tõsta laste teadlikkust keskkonnast hoolimisest. Mõned tegevused on näidatud allpool.
Tegevused keskkonna eest hoolitsemiseks
Et tagada tervislikum ja sobivam keskkond elamiseks ja looduse poolt pakutavast looduskaunist nautimiseks, peab inimene võtma endale kohustuse olla keskkonna suhtes ettevaatlikum. Alustades nii enda suhtumisest kui ka elukohast ning jätkates kogu kogukonnaga, olles lastele ja noorukitele eeskujuks.
Sellel XNUMX. sajandil tuleb eeldada, et üks olukordi, mida tuleb eeldada, on planeedi bioloogilise mitmekesisuse kaitsmine, haldamine ja säilitamine, pidades silmas toimunud naftareostusi, suurt energiatarbimist, taimestiku kadumist metsatulekahjude tõttu ja metsatulekahjude laienemist. linnapiir, toiduahela tasakaalustamatus ja kliimamuutused jm olukorrad, mis peavad meid mõtlema Mida tehakse, et elanikkond teadvustaks keskkonda armastamast ja selle eest hoolitsemisest?
Sellest tulenevalt muutub üha olulisemaks keskkonnahoidlike, eriti lastele suunatud keskkonnahariduse tegevuste läbiviimine, et nad hakkaksid juba varakult keskkonna suhtes hoolikamalt suhtuma ja selle täiendusena kandma. välja tegevusi kogukondades, kus nad osalevad täiskasvanutele ja lastele, et sel viisil saavutataks meeskonnatöö vanemate ja laste vahel ning kõik samastuksid keskkonnahoidmisega. Eelkõige mõistke, et keskkonna eest hoolitsetakse meie kodude suhtumise muutumise kaudu, kaasates selliseid tegevusi nagu prügi taaskasutamine ja muud.
Kaasake ringlussevõtu tegevus
Üks tegevustest, milles vanemad ja lapsed saavad kodust kaasa lüüa, on prügi liigitamine ja "3 R" põhimõtte rakendamine ehk taaskasuta, taaskasuta ja vähenda. Erinevad taaskasutusprogrammid ja projektid on jõudnud järeldusele, et see on üks keskkonna eest hoolitsemise strateegiatest, mis on olnud lastele väga näitlik, eriti kui lapsed on nendesse tegevustesse kaasatud.
Ringlussevõtu ja taaskasutamise rakendamine, et vähendada kodust prügi tekkimist, saavutatakse selliste tegevuste kaasamisega nagu märkmikulehtedelt ja papist paberi taaskasutamine kodus, plastpudelite ja tetrapaki taaskasutamine kodus kasulike esemete ja lastele mänguasjade valmistamiseks, samuti tegevused, mis võimaldavad õppida vähendama kodudes tekkivat prügi.
Üks tegevustest, mida saab majades teha, kui soovid oma disaini ja viimistlust uuendada, on mööbli restaureerimine, mis võimaldab anda mööblile uue ja atraktiivse disaini ning säästa kulusid raha mujale suunamiseks Projektid. Üks võimalus mööbli ümberpaigutamiseks on võtta vana vintage-stiilis mööbliese, lihvida see maha ja seejärel lakkida või kui tunned, et tahad peale kanda värvilise värvi ja lakikihi ning sul on uus mööbel. Kui võtate restaureerimise ette esimest korda, on soovitatav alustada väikesest ja lihtsalt restaureeritavast mööblist.
Kontakt loodusega ja selle eest hoolitsemine
Keskkonnaarmastuse õppimise viis on minna maale ekskursioonidele eesmärgiga õppida keskkonna eest hoolt kandma ning üks viis selle eest hoolitsemiseks on taimede ja loomade tundmaõppimine, selleks on soovitatav osaleda sellistes tegevustes nagu linnuvaatlus, taimede tunnustamine, taaskasutus või looduse pildistamise õppimine, neid tegevusi korraldavad keskkonnafondid ja valitsusasutused.
See annaks uue tähenduse väljasõitudele, mida tehakse nii looduse nautimiseks kui ka selle eest hoolitsemiseks. Osaledes prügikoristustegevuses või kaasates seda tegevust ekskursioonile, õpid olema ettevaatlikum ja olema väikestele eeskujuks. Sama läbiviimiseks on soovitatav kaasas kanda kotte, kindaid ja naelu, mis aitavad prügi kergemini kokku korjata. Seda on võimalik palju leida.
Nii nagu tehakse väljasõite eesmärgiga koguda prügi, saab planeerida tegevusi ka metsade uuendamiseks. Selleks on mugav kuuluda organiseeritud gruppi ja seda nõustavad inimesed, kes teavad piirkonda ja istutatava puu tüüpi. Selleks tuleb võtta ühendust organiseeritud keskkonnarühmadega, kes teostavad metsauuenduse konkreetsetes kohtades ja vastava loaga.
vegan toidud kodus
Eesmärgiga kaasata järk-järgult tegevusi, mis muudavad majaliikmed tundlikuks keskkonna eest hoolitsemisel ja mis omakorda parandavad kõigi elukvaliteeti, ilma et peaksid tegema tegevusi väljaspool kodu, on see temaatiliste õhtusöökide või einete korraldamine. kodus pere ja sõpradega. Seda tüüpi toidukordade eesmärk on kaasata keskkonnahoidlikkuse teema lõbusalt pere ja sõprade hulka, nii vahetatakse vähehaaval erinevaid seisukohti kohalike ja mahetoodetega vegantoitude retseptidest ja valmistamisest. . Tooted, millel on keskkonnale vähem negatiivne mõju.
Kuigi selline tegevus on atraktiivsem naturistidele ja taimetoitlastele, võib see olla üks variant kodus pakutavast toidust ning aidata õppida tundma erinevaid tervislikke ja ökoloogilisemaid toitumisviise. Samuti lähendades kõigesööjaid seda tüüpi toiduvalikutele, mis võivad olla väga maitsvad ja teadmatuse või valeinformatsiooni tõttu eelistavad nad neid mitte süüa. See on viis suulae harimiseks.
Selleks, et seda tüüpi kohtumised lõbusamaks muuta ja igaühel end einesse kaasatud tunneksid, võib paluda, et igaüks tooks kõikidele sööjatele taldriku erinevate, isuäratavate ja atraktiivsete veganretseptidega. See võib olla ka toiduvalmistamise meeskonna moodustamine, st üks meeskond teeb esimese, teine teise ja lõpuks magustoidud ja joogid. Kõigi eelduseks on, et need on isuäratavad ja vähese keskkonnamõjuga toidud, milles on kasutatud mahepõllumajanduslikke koostisosi ja enamus taimset päritolu. Et need on keskkonnale vähem kahjulikud kui loomset päritolu.
Osaleda keskkonnahariduslikel tegevustel
Üks suurima positiivse mõjuga tegevusi, milles me kõik saame osaleda ja mida Keskkonnast hoolimine võib aidata, on enda harimine, kuidas olla paremad kodanikud ja kaitsta planeeti. Kui keskkonnaharidust hakatakse läbi viima varakult, õpivad lapsed paremini teadvustama mõjusid, mida kliimamuutus, ülemaailmne pandeemia ja muud inimese poolt keskkonda mõjutavad tegevused võivad põhjustada, kui see haridus on hästi suunatud. selgub, et nad on täiskasvanud, kes on teadlikud hea keskkonnajuhtimise tähtsusest.
Soovitatav on käia perega keskkonnakaitsega seotud näitustel ja konverentsidel ning samuti keskkonnahariduslike tegevustega keskustes, kus lapsed avastavad ja õpivad rohkem tundma loodust ja seda, kuidas inimene oskab keskkonna eest hoolt kanda või suurt negatiivset mõju avaldada. .. loodusest, et avardada nende kriitilist vaadet keskkonnateemadele ning aidata lastel olla vastutustundlikud inimesed ning omada loodust austavamat elustiili.
Lapsed ja keskkond
Paljudel linnalastel on vähe sidet looduskeskkonnaga, mida mõned nende vanemad ja täiskasvanud sugulased nautima tulid. Kuna nad kaotavad oma sideme looduskeskkonnaga ja selle asemel, et näha seda teadmatuse tõttu meeldiva paigana, kipuvad nad seda nägema mõningase hirmuga ning vähe seotud lapse tervise ja emotsionaalse arenguga.
Mida saab loodusest õppida
Peate olema teadlik looduse tähtsusest kõigi inimeste elus, kuna see on laste elus ülitähtis koht, sest seal saavad nad õppida oskusi ja paljusid võimeid ja oskusi. Näiteks jagamine, meeskonnatöö, koostöö, tundlikkus ja empaatia. Lisaks on loodus koht, kus õpitakse vaatlema, austama, nuhkima ning olema iseseisev ja üksteisest sõltuv.
õppida väärtusi
Õpetades lapsi taimede, loomade ja üldse looduse eest hoolitsema, aidatakse lastel töötada vastutuse väärtuse kallal ning lisaks tugevdatakse ka enesehinnangut. Samuti tunnevad lapsed end kasulikuna ja pühendununa, kui neile õpetatakse, kuidas keskkonna eest hoolt kanda, ning nende osalemine taaskasutus- või metsauuendustegevustes paneb nad end olulisena tundma, sest neid keskkonna eest hoolitsemise tegevusi ellu viia aitab.
Teadlikuks saama
Keskkonnaharidus muutus oluliseks teemaks laste kasvatuses ja lakkas olemast klassiõppeaine ning alates klassiruumidest muutub see üha olulisemaks ka kodudes. Selle põhjuseks on asjaolu, et laste lapsepõlvest alates keskkonnahariduse andmine paneb nad keskkonnast lugupidavalt suhtuma, mistõttu saab neile juba noorest east alates rääkida, kuidas pappkaste mänguasjade valmistamiseks taaskasutada või kuidas plastpudeleid taaskasutada või kuidas prügikorvis olevaid pabereid ära visata, vähendage saastet.
olla lastele eeskujuks
Nagu igal erialal, kui tahad, et õpilane ületaks õpetajat ja oleks koolitaval alal tubli, peame meie, täiskasvanud, olema oma tegudega eeskujuks. See tähendab, et kui lapsevanemad, esindajad, õpetajad ja teised täiskasvanud, kes on osa laste elust, on inimesed, kes on oma ellu kaasanud keskkonna eest hoolitsevaid tegevusi, nagu ringlussevõtt, pakendite, riiete taaskasutamine, viskavad prügi korvidesse. ja kodus rääkida, kuidas looduse eest hoolt kanda, lapsed võivad olla “ökosõbralikumad” ja olla esimesed, kes aitavad teistel lastel looduse eest hoolt kanda.
Mängud loodusele lähemale jõudmiseks
Üks võimalus õpetada lapsi rohkem loodust armastama on mängud, mis võimaldavad olla kontaktis taimede, loomadega, õues, teha koostööd teiste lastega ja teha muid meelelahutuslikke tegevusi. Allpool kirjeldatakse mõningaid tegevusi ja ressursse, et õpetada lapsi loodust armastama, õppides lõbusatest mängudest.
Mine loodusretkedele
Õpetamaks väikseid majaelanikke loodust väärtustama ja austama, tuleb läbi viia tegevusi, mis toovad neid sellele lähemale. Selleks tuleb planeerida jalutuskäike randa, ekskursioone majade juures asuvatesse mägedesse, õpetada jalgrattaga sõitma, et saaks koos sõita mööda selleks ettevalmistatud marsruute parkide puhkealadel.
Mägedes või rannas piknikku nautides kasutatakse seda lõbusate lugudena, kuidas koht puhtaks jätmisest ja sellest, et söögi ajal tekkinud jäätmed tuleb ära viia, et vältida loomade toitmist, sest nad võivad haigestuda. . Samuti lugupidamisest erinevate ökosüsteemide vastu ja ökoloogiliste lugude kaudu nende eest hoolitsemise õpetamisest.
vihjemäng
Vihjemängus tehakse kartongile või muule taaskasutatavale materjalile loomajälgi või muid koode, mida lapsed peavad ära arvama. Teine võimalus on esmalt rääkida lugu, kus esinevad mõne puu või linnu nimed ja seejärel paluda neil välja selgitada looga seotud puude nimed või ka linnulaulud. Need mängud aitavad lastel teravamalt jälgida elemente, millega nad looduses koos eksisteerivad.
istutada seemneid kodus
Seemnepeenarde valmistamine on lihtne tegevus, mis õpetab lapsi kogema taimede kasvuprotsessi alates idanemisest, kastmisest ja taimede kasvust. Seda saab teha kikerherneste, läätsede, ubade või mustade ubade seemnete ja muude kiiresti idanevate taimede seemnetega.
prügi mäng
Seda mängu saab mängida põllul, pargis või väljakul ning seda tehakse lasterühmaga, moodustades sõltuvalt laste arvust mitu meeskonda ja andes igale meeskonnale tühjad prügikotid. Pärast selgitavat kõnet korjavad võistkonnad kokku suurima koguse prügi, mille nad leiavad. Võidab võistkond, kes kogub oma asukohast kõige rohkem prügi.
korvpall jäätmetega
Neil on kaasas erinevad kollaste, roheliste, siniste ja pruunide värvidega kotid või ka kastid või korvid ning need on tähistatud siniste, kollaste, roheliste ja pruunide siltidega. Maalitakse joon, mis piirab või eraldab need mahutid lastest, eesmärk on, et lapsed pärast tahkete jäätmete eraldamise kohta info saamist korviksid sealt leitud jäätmed ja korviksid need eraldi paber, papp, plastmahutid, köögiviljad, igale tahkete jäätmete liigile vastavatesse konteineritesse. Ka need jäägid või jäätmed võivad varustada läbiviijad. Klaasi kasutamist on parem vältida, kuna see puruneb.
harjumuste loomine
Ka kodus saab lastele õpetada teatud harjumusi, mis aitavad keskkonna eest hoolt kanda ning lisaks laste õpetamisele saavad seda ka täiskasvanud ellu viia. Nende harjumuste hulgas on hammaste pesemise ajal kraanide kinni keeramine, duši kinni keeramine seebitamise ajal, kui neil on vann, kasutage seda, kui teil on vannitavad väikesed lapsed ning duši all käivad täiskasvanud ja vanemad lapsed. Kirjutage valgete lehtede mõlemale lehele, seda ja muid toiminguid saab läbi viia kodus ja õpetada lastele juba varakult.
Ökoloogilised mängud Venezuela parkides
Ökoloogilised mängud rõhutavad mängude tähtsust didaktilise vahendina keskkonnahariduse läbiviimisel Venezuelas. Ökoloogilised mängud on õppevahend, mille eesmärgiks on keskkonnakultuuri kujundamine lastes ja noortes. Venezuelas korraldatud ökoloogilisi mänge juhtis algselt nende looja Maritza Pulido 1980. sajandi XNUMX. aastatel Inparquesis (National Institute of Parks), mis toimusid riigi puhke- ja rahvusparkides.
Programm Ökoloogilised mängud parkides, mida viidi läbi aastatel 1979–2000, oli väga edukas õppetegevus, mille käigus õnnestus Venezuelas riiklikul tasandil koolitada ja koolitada palju lapsi ja noori. Selle üdini praktilise etapi lõppedes hakati haridustöötajatele pakkuma keskkonnakoolituse meetodit.
Aastatel 2003–2005 viidi ökoloogiliste mängude töömeetod Venezuela avalike ja maakoolide õpetajate keskkonnakoolituskursusel õppivatele praktiseerivatele õpetajatele läbi fondi Ecojuegos ja riikliku keskuse vahel sõlmitud lepingu. Loodusteaduste õpetamise täiustamine, Venezuela haridus- ja spordiministeerium.
Kui soovite jätkata õppimist keskkonna eest hoolitsemise kohta, kutsun teid lugema järgmisi postitusi: