Když je člověk šťastný a o pár sekund později dokáže změnit náladu, souvisí to s temperamentem, který lze zařadit do skupiny teorie emocí které budou podrobně popsány v tomto článku, nenechte si to ujít.
Emoce mohou pozitivně nebo negativně ovlivnit chování člověka.
Teorie emocí
Emoce jsou složitá stádia s rozmanitostí faktorů, které zasahují a odrážejí se v různých fyzických a psychických změnách, které mají zase významný dopad na myšlení a chování lidské bytosti. Oblast společenských věd prohloubila výzkum emocí lidských bytostí, kam psychologie svým velkým přínosem v této oblasti působí.
Emoce mají původ v limbickém systému mozku, odpovídá jedné ze sítí nervů, které přímo souvisejí s chováním člověka, protože ovlivňují různé změny nálady, ke kterým může u člověka dojít.
Typ teorie emocí
V teorii emocí můžete najít řadu studií provedených odborníky v této oblasti; psychologů a humanistů, kde zmiňují různé koncepty a aplikace, které lze studovat. První teorie emocí lze koncentrovat do tří tříd:
- Fyziologické jsou ty, které vyjadřují, že reakce mezi tělem jsou zodpovědné za poruchy emocí.
- Neurologické jsou ty, které vyvracejí, že pohyb v mozku vede k horlivým reakcím emocí.
- Kognitivní jsou ty, které navrhují, že pohyby a další mozkové dynamismy mají zásadní roli v procesu emocí.
Vážení čtenáři, srdečně vás zveme k návštěvě a sledování našeho článku na osobní motivační citáty a budete se moci dozvědět něco více o různých nástrojích pro emoce v jakékoli oblasti života.
evoluční teorie
Evoluční pozice je seskupena v historickém prostředí, ve kterém se emoce šíří; Podle evoluční teorie emocí existují emoce, protože optimalizují aplikaci.
Nutí nás rychle reagovat na přesvědčování v okolí, což nám umožňuje zlepšit naše šance na úspěch a vytrvalost.
Charles Darwin byl tím, kdo odhalil, že emoce následovaly pokrok, protože jsou přizpůsobeny a umožňují lidem a zvířatům přežít a množit se.
Emoce lásky a oddanosti způsobují, že lidé hledají svého partnera a množí se. Pocity strachu vyžadují, aby lidské bytosti provokovaly nebo se vyhýbaly zdroji rizika.
Pochopení a identifikace emocí druhých stejným způsobem hraje zásadní roli v ochraně a odporu. Tím, že dokážeme dešifrovat vášnivé výrazy druhých lidí, můžeme vyjádřit riziko dříve a lépe.
James-Langeova teorie
James-Langeova teorie je předpokladem o principu, prostředí a přenosu emocí. Tato studie byla navržena Williamem Jamesem a Carlem Langem paralelně, ale jednotlivě v roce 1884.
Víra Jamese-Langeho předpokládá, že mozková kůra zachycuje a dešifruje smyslová pokušení, která vyvolávají emoce a způsobují změny ve viscerálních orgánech prostřednictvím nezávislého nervového systému a ve svalech rámu prostřednictvím somatického nervového systému.
Teorie stanoví, že jako námitka proti použití a stimulům vytváří nezávislý nervový systém fyziologické vyvrácení, jako je slzení, svalové napětí, kardiorespirační zrychlení, kterými se emoce opakují.
Lange zašel tak daleko, že prohlásil, že vazomotorické přeměny jsou emoce. James-Langeova teorie emocí navrhuje, že emoce nastávají jako důsledek funkčních reakcí na události.
Právě tak, jak jsou prožívány různé události, nervový systém otevírá fyzické reakce na tyto události. Emocionální akce se podřídí Jak jsou tyto fyzické reakce interpretovány?
Typy těchto akcí zahrnují mimo jiné zvýšení žaludeční nevolnosti, zrychlený srdeční tep, třes. Tyto fyzické akce znamenají další reakce v emocích, jako je smutek, strach a hněv.
Schachter-Singerova teorie
Schachter-Singerovu teorii emocí rozšířili Stanley Schachter a Jerome E. Singer. Kde se odvolávají na mechanismus porozumění, jako je teorie Cannon-Bard a teorie James-Lange, což je kombinace obou teorií, aby navrhly svou vlastní teorii.
Tato teorie předpokládá, že lidské bytosti vyvolávají emoce na základě fyziologických reakcí. Kritický detail se nachází v interpretaci a její situaci, kdy jednotlivci vystavují své odpovědi, tedy filozofický přítok a kognitivní přítok.
Tito odborníci tvrdí, že když program vytváří fyziologické nadšení, často najdeme důvod k vzrušení; pak je emoce uvedena do praxe a označena, přičemž z Cannonovy teorie navrhuje vhodné funkční reakce, které mohou vyvolat různé emoce.
Příklad emocí odkazující na kvalitu prožívanou lidskou bytostí je založen na kognitivním hodnocení okolností.
Cannon-Bardova teorie emocí
Cannon-Bardova teorie emocí byla vyvinuta fyziology Walterem Cannonem a Philipem Bardem; Walter Cannon nesouhlasil s návrhem emocí Jamese-Langeho v několika bodech.
Cannon navrhl, že lidské bytosti dokážou ocenit organické činy spojené s emocemi, aniž by si tyto emoce skutečně uvědomovaly; Podobně naznačil, že emocionální vyvrácení se dějí příliš rychle na to, aby byly výhradně produkty fyzických stavů.
Poprvé vyslovil svou hypotézu ve 1920. letech a jeho práci následně rozvinul fyziolog Philip Bard během 1930. let XNUMX. století.
Podle Cannon-Bardovy teorie emocí se to týká pociťování emocí a paralelního prožívání fyziologických akcí, jako je třes, pocení a svalové napětí.
Tato studie naznačuje, že emoce jsou podporovány, když thalamus vyšle zprávu do mozku jako odpověď na podnět.Mozek současně absorbuje signály, které urychlují emoční rutinu; odkazuje na to, že fyzická a psychologická praxe emocí probíhá paralelně a že jedna nevytváří druhou.
Teorie kognitivního hodnocení
Richard Lazarus byl průzkumníkem v této oblasti emocí, podle teorií kognitivního hodnocení emocí musí nejprve dojít k myšlení, než k ocenění emocí dojde. To je důvod, proč je hypotéza uznávána jako Lazarova teorie emocí.
V zásadě to znamená, když jedinec vykonává činnost stimulovanou vnitřní motivací a absorbuje odměnu, což vyvolává pokles předchozí vnitřní motivace.
Podle této studie řada programů zahrnuje nejprve indukci, následovanou ideologií, která rychle vede k paralelnímu prožívání funkční reakce a emocí.
To znamená, že když v lese najdete lva, můžete si začít myslet, že jste ve velkém průšvihu a nebezpečí. To vede k emocionálnímu prožívání strachu a fyzickým akcím souvisejícím s reakcí na boj nebo útěk.
Vážený čtenáři, velmi uctivě vám doporučujeme přečíst si článek vlastní motivace a budete schopni poznat rozdíly obou motivací.
teorie emocí zpětné vazby obličeje
Teorie zpětné vazby obličeje předpokládá, že myšlení obličeje může zasahovat do emoční praxe. Zastánci této studie uvádějí, že emoce se jasně týkají změn obličejových šlach.
To znamená, že člověk si může zlepšit náladu úsměvem; stejně tak se to může stát i naopak, může se to zhoršit, když se zamračíš.
Nejúžasnějším důsledkem této hypotézy tedy může být utváření emocí tím, že se na obličej záměrně navrhne jakákoliv z jeho nejkonkrétnějších vzpomínek.
Charles Darwin byl jedním z hlavních autorů, kteří naznačili, že fyziologické změny způsobené emocí měly zčásti okamžitý dopad, protože byly pouze výsledkem této emoce.
Ve stejném pořadí William James uvedl, že na rozdíl od běžného tvrzení je znalost anatomických výměn vyvolaných podnětem emoce. Pokud se tedy anatomické změny neusadí, bude mít pouze moudrou myšlenku, postrádající emocionální vřelost.
Vygotského teorie emocí
Vygotského sociokulturní teorie vkládá intonaci do proaktivní intervence dětí s kontextem, který je obklopuje, přičemž kognitivní zlepšení je produktem kolaborativního procesu.
Vygotsky tvrdil, že nezletilí mají tendenci se učit prostřednictvím sociální interakce: získávají další typy kognitivních dovedností jako logickou záležitost svého ponoření se do způsobu života. Umožňují dětem osvojit si aktuální schopnosti a chování lidstva kolem nich a přizpůsobit se jim.
Role dospělých nebo pokročilejších vrstevníků je podle Vygotského v podpoře, orientaci a distribuci učení dítěte, aby bylo schopno tyto aspekty překonat, majíc behaviorální a kognitivní struktury, které agility vyžaduje.
Tato distribuce je bezpečnější slibovat pomoc těm nejmenším, aby prošli zónou proximálního vývoje, kterou získáme k početí toho, co ještě nemohou dosáhnout sami.
Do té míry, do jaké jsou pokryty dohled, spolupráce a oddanost výuky, dítě pohodlně postupuje v procesu a potvrzování svých nových příprav a učení.
Význam emocí
Pocity nebo emoce jsou v životě jedince významné, protože se v nich projevuje okolní svět.
Popisují, jak je člověk uvnitř a prostředí, aby poznal sebe a vše, co souvisí s chováním člověka.
Projev těchto pocitů je zaznamenán u všech lidských bytostí, nalézání různých výrazů ve tváři jako akt snadno nevyhnutelného.
Pohyb každého ze svalů kterékoli části těla, včetně změn, které se obvykle vyskytují v hlase nebo projevech při pláči.
