Si vols conèixer els precursors que van fer els primers passos amb aquest procés educatiu, al següent article et presentarem els autors de la psicologia educativa.
Què és la Psicologia Educativa?
La Psicologia Educativa, és una combinació de dues ciències, conegudes com la pedagogia pròpiament i la psicologia, donant com a resultat: la psicologia educativa.
El coneixement d'aquestes dues ciències van ser la base, que van fer servir els nostres primers autors, on van fer especial èmfasi en aquesta manera d'ensenyar.
Orígens de la Psicologia Educativa
Amb certesa, no hi ha cap evidència que ja per als segles passats usessin aquestes pràctiques de la psicologia educativa.
El que sí que es coneix són els autors de la psicologia educativa, sent els grans pensadors de Grècia que van construir les bases d'aquests fonaments, determinant el comportament de l'ésser humà.
Aristòtil
Va argumentar que l'educació ha de ser una de les primeres necessitats bàsiques que l'Estat ha de suplir a cada ciutadà. Marcant la diferència entre el coneixement afegint els valors de la virtut i l'ètica, com li havia ensenyat el tutor, Plató.
Sant Tomàs d'Aquino
Als anys, el frare, filòsof i teòleg, catedràtic, qui segles després, reprendrà aquests arguments sobre l'aprenentatge, el qual insisteix que el coneixement es va adquirint de manera progressiva.
L'Època del Renaixement i Humanisme sobre la psicologia educativa
En arribar els anys del renaixement, sorgeixen els autors de la psicologia educativa amb el pensament a l'ensenyament, basada en la pràctica.
Luis Vives
Considerat pare de la psicologia moderna, que aplica idees com la motivació, laprenentatge o els ritmes densenyament.
Juan Huarte de Sant Joan
Després, aquest autor es dóna a conèixer per discrepar quant a la psicologia diferencial, dins de l'elit dels autors de la psicologia educativa, pensadors amb destreses i habilitats. Comprova el teu estudi recent sobre orientació escolar on afirma l'existència de les diferents condicions en què es troba l'ésser humà i múltiples capacitats.
Nova o Nova Ciència, la psicologia educativa
Aquest és el moment, quan queda registrada a la història, com l'educació persegueix la raó i la pràctica sobre la base del coneixement. El raciocini utilitza el seu coneixement amb els següents autors de la psicologia educativa:
René Descartes
Conegut també amb el nom de Renatus Cartesius, filòsof, matemàtic i físic, l'origen francès del qual, reconegut en el seu temps com el Pare de la geometria analítica i la filosofia moderna. La seva obra més coneguda en tot temps com el discurs del Mètode.
Juan Amos Comenio, en llatí, Comenius
Aquest autor de ment oberta, persuadit per la importància de l'educació a la vida de l'ésser humà, va escriure “la Didàctica Magna”, obra que, sens dubte, va ser considerada la més important a tot Europa, donant prioritat a l'estudi de les llengües, on va donar a conèixer la seva segona obra, com Porta oberta a les llengües.
Locke o Hume
És un dels representants més grans de l'empirisme, conjuntament amb Berkeley Ensenyament filosòfic que es va gestar a Anglaterra prop del segle XVII i el segle XVIII, en contrapart a l'Europa Continental s'aixecava el racionalisme. Per això els dos corrents van tenir auge a l'Europa Moderna. Considera lexperiència com la principal font de coneixement.
Jean-Jacques Rousseau
Aquest autor de la psicologia educativa, va ser: escriptor, pedagog, filòsof, músic, botànic i naturalista, alhora reconegut per l'elit de l'època com a il·lustrat, qui va manifestar les seves contradiccions pel que es va separar d'aquest moviment.
El seu pensament sempre va advocar pels ensenyaments naturistes, per això pretenia que l'ésser humà aconseguirà la seva condició natural; buscant la guia com a tutor de la manera natural.
Aportacions a la Psicologia Educativa
Ja per als nostres temps o la nostra generació es van manifestar autors de la psicologia educativa com:
Johann Friedrich Herbart
Filòsof, psicòleg i pedagog alemany. Herbart va destacar com un dels precursors de la revolució intel·lectual d'Alemanya, particularment en referència a l'inici del segle XIX.
Es va destacar en l'educació especial, va combatre per la reforma liberal i va lliurar un dels debats sobre aprenentatge empíric més forts, va aconseguir no només descobrir les dificultats educatives des d'un aspecte teòrica sinó amb suport de l'experiència.
Johann Heinrich Pestalozzi
Conegut als països de llengua espanyola com Enric Pestalozzi, va ser un prestigiós pedagog, educador i reformador suís, que va emprar els ideals del corrent il·lustració a la pedagogia.
Estava convençut que la sortida a la pobresa i el contradictori de la societat era impartir una educació de qualitat que transforma les ments i els cors de l'ésser humà.
John Dewey
Catedràtic d'Història, Dewey va ser el filòsof nord-americà més reconegut a mitjans del segle XX i, juntament amb Charles Sanders Peirce i William James, un dels fundadors de la filosofia del pragmatisme.
El representativa de la pedagogia progressista als Estats Units. Dewey va escriure sobre art, lògica, ètica i democràcia, la seva pronunciació va ser a favor de l'educació i la societat civil.
Si voleu tenir més informació sobre teories pedagògiques us convidem a revisar aquest enllaç, igual d'interessant.