Kada je osoba sretna i nekoliko sekundi kasnije njeno raspoloženje se može promijeniti, to je u vezi sa temperamentom koji se može svrstati u teorija emocija o tome će biti detaljnije u ovom članku, nemojte to propustiti.
Emocije mogu pozitivno ili negativno uticati na ponašanje osobe.
Teorija emocija
Emocije su složene faze sa raznolikošću faktora koji intervenišu i odražavaju se u različitim fizičkim i psihičkim promjenama koje zauzvrat imaju značajan utjecaj na razmišljanje i ponašanje ljudskog bića. Područje društvenih nauka je produbilo istraživanja o emocijama ljudskih bića, na koje psihologija utiče zbog svog velikog doprinosa u ovoj oblasti.
Emocije nastaju u limbičkom sistemu mozga, on odgovara jednoj od mreža nerava koji su direktno povezani sa ponašanjem osobe, jer utiče na različite promjene raspoloženja koje se mogu javiti kod čovjeka.
Vrsta teorije emocija
U teoriji emocija možete pronaći razne studije koje su sproveli stručnjaci u tom području; psihologa i humanista gdje pominju različite koncepte i primjene koje se mogu proučavati. Prve teorije emocija mogu se koncentrirati u tri klase:
- Fiziološki su oni koji izražavaju da su odgovori između tijela odgovorni za poremećaje emocija.
- Neurološki su oni koji opovrgavaju da pokret u mozgu dovodi do gorljivih odgovora emocija.
- Kognitivni su oni koji predlažu da pokreti i drugi cerebralni dinamizmi imaju fundamentalnu ulogu u procesiji emocija.
Dragi čitatelju, srdačno vas pozivamo da posjetite i pratite naš članak lične motivacijske citate i moći ćete naučiti nešto više o različitim alatima za emocije u bilo kojem području života.
evolucionu teoriju
Evoluciona pozicija je grupisana u istorijskom okruženju u kojem se emocije šire; Prema evolucijskoj teoriji emocija, emocije su tu jer optimiziraju primjenu.
Oni nas tjeraju da brzo reagiramo na uvjeravanja okoline, što nam omogućava da poboljšamo svoje šanse za uspjeh i upornost.
Charles Darwin je bio taj koji je razotkrio da su emocije pratile napredak jer su prilagođene i omogućavaju ljudima i životinjama da prežive i množe se.
Emocije ljubavi i odanosti navode ljude da traže svog partnera i množe se. Osjećaj straha zahtijeva od ljudskih bića da izazovu ili izbjegnu izvor rizika.
Razumijevanje i prepoznavanje emocija drugih na isti način igra ključnu ulogu u zaštiti i otporu. U mogućnosti smo da dešifrujemo strastvene izraze drugih ljudi, možemo da izrazimo rizik ranije i bolje.
James-Langeova teorija
James-Langeova teorija je pretpostavka o principu, okruženju i prijenosu emocija. Ovu studiju su paralelno, ali pojedinačno, predložili William James i Carl Lange 1884.
Vjerovanje James-Lange tvrdi da cerebralni korteks preuzima i dešifruje osjetilna iskušenja koja izazivaju emocije, uzrokujući promjene u visceralnim organima preko nezavisnog nervnog sistema i u mišićima okvira preko somatskog nervnog sistema.
Teorija utvrđuje da nezavisni nervni sistem, kao prigovor na upotrebu i podražaje, stvara fiziološka opovrgavanja kao što su trganje, napetost mišića, kardiorespiratorno ubrzanje kroz koje se emocije ponavljaju.
Lange je otišao toliko daleko da je rekao da su vazomotorne transformacije emocije. James-Langeova teorija emocija predlaže da se emocije javljaju kao posljedica funkcionalnih reakcija na događaje.
Upravo, kako se doživljavaju različiti događaji, nervni sistem otvara fizičke reakcije na te događaje. Emocionalna akcija će se povinovati. Kako se tumače ove fizičke reakcije?
Vrste ovih radnji između ostalih znakova sadrže pojačane želučane smetnje, ubrzani rad srca, drhtanje. Ove fizičke radnje zamišljaju druge reakcije u emocijama kao što su tuga, strah i ljutnja.
Schachter–Singerova teorija
Schachter-Singerovu teoriju emocija proširili su Stanley Schachter i Jerome E. Singer. Gdje se pozivaju na mehanizam razumijevanja, kao što su Cannon-Bardova teorija i James-Langeova teorija, budući da su kombinacija obje teorije da bi se predložila vlastita teorija.
Ova teorija tvrdi da ljudska bića izazivaju emocije na osnovu fizioloških reakcija. Kritički detalj nalazi se u interpretaciji i njenoj situaciji u kojoj pojedinci izlažu svoje odgovore, odnosno filozofski i kognitivni tributar.
Ovi profesionalci predlažu da kada program stvara fiziološki entuzijazam, često nalazimo razlog za uzbuđenje; zatim se emocija provodi u praksi i označava, uzimajući iz Cannonove teorije, sugerira odgovarajuće funkcionalne odgovore koji mogu izazvati različite emocije.
Primjer emocije koja se odnosi na kvalitet koji čovjek doživljava utvrđuje se kognitivnom evaluacijom okolnosti.
Cannon-Bardova teorija emocija
Cannon-Bardovu teoriju emocija razvili su fiziolozi Walter Cannon i Philip Bard; Walter Cannon se nije složio sa James-Langeovom tvrdnjom o emocijama u nekoliko tačaka.
Cannon je predložio da ljudska bića uspijevaju cijeniti organske radnje povezane s emocijama, a da zapravo ne shvate te emocije; Slično, on je ukazao da se emocionalna opovrgavanja dešavaju prebrzo da bi bila isključivo proizvod fizičkih stanja.
On je prvi put iznio svoju hipotezu 1920-ih, a njegov rad je kasnije razvio fiziolog Philip Bard tokom 1930-ih.
Prema Cannon-Bardovoj teoriji emocija, odnosi se na istovremeno osjećanje emocija i doživljavanje fizioloških radnji kao što su drhtanje, znojenje i napetost mišića.
Ova studija sugerira da se emocije promovišu kada talamus šalje poruku mozgu kao odgovor na podstrek.Mozak istovremeno upija signale koji ubrzavaju emocionalnu rutinu; odnosi se na to da se fizička i psihološka praksa emocija dešavaju paralelno i da jedno ne potiče drugo.
Teorija kognitivne procjene
Richard Lazarus je bio istraživač na ovom polju emocija, prema teorijama kognitivnog procjenjivanja emocija, razmišljanje se mora dogoditi prvo prije nego što cijenimo emocije. To je razlog zašto je hipoteza prepoznata kao Lazareva teorija emocija.
U osnovi, to se odnosi na to kada pojedinac obavlja aktivnost stimuliranu intrinzičnom motivacijom i apsorbira nagradu, to izaziva smanjenje prethodne unutrašnje motivacije.
Prema ovoj studiji, serija programa uključuje prvo indukciju, a zatim ideologiju, što brzo dovodi do paralelnog iskustva funkcionalnog odgovora i emocije.
Odnosno, ako nađete lava u šumi, možete početi misliti da ste u velikoj nevolji i opasnosti. To dovodi do emocionalnog iskustva straha i fizičkih radnji povezanih s odgovorom na borbu ili bijeg.
Dragi čitatelju, s poštovanjem predlažemo da pročitate članak unutarnja motivacija i moći ćete saznati razlike između obje motivacije.
facijalna teorija emocija
Teorija facijalne povratne informacije postavlja da razmišljanje lica može intervenirati u emocionalnoj praksi. Pristalice ove studije ukazuju da su emocije jasno povezane s promjenama na tetivama lica.
Odnosno, osoba može poboljšati svoje raspoloženje osmehom; na isti način može se desiti i obrnuto, može se pogoršati ako se namrštite.
Stoga, najnevjerovatnija posljedica ove hipoteze može biti formiranje emocija tako što se na licu, namjerno, dizajnira bilo koje od njegovih najposebnijih sjećanja.
Charles Darwin je bio jedan od glavnih autora koji je ukazao na to da su fiziološke promjene uzrokovane emocijom imale neposredan utjecaj dijelom zato što su bile samo rezultat te emocije.
Tim istim redom, William James je izjavio da je, suprotno uobičajenoj afirmaciji, znanje o anatomskim razmjenama koje potiču stimulus emocija. Dakle, ako se anatomske promjene ne slegnu, on bi imao samo mudru misao, bez emocionalne topline.
Teorija emocija Vigotskog
Sociokulturna teorija Vigotskog stavlja intonaciju u proaktivnu intervenciju djece s kontekstom koji ih okružuje, pri čemu je kognitivno poboljšanje proizvod kolaborativnog procesa.
Vygotsky je tvrdio da maloljetnici teže učenju kroz društvenu interakciju: oni stječu druge vrste kognitivnih vještina kao logičnu stvar njihovog uranjanja u način života. Omogućuju djeci da internaliziraju trenutne kapacitete i ponašanje čovječanstva oko sebe, prilagođavajući se njima.
Prema Vygotskyju, uloga odraslih ili naprednijih vršnjaka je podrška, orijentacija i distribucija djetetovog učenja, kako bi mogli prevladati ove aspekte, posjedujući bihevioralne i kognitivne strukture koje agilnost zahtijeva.
Ova distribucija je sigurnija da obećava pomoć mališanima da prođu zonu proksimalnog razvoja, da ćemo dobiti da osmislimo ono što sami još ne mogu postići.
U mjeri u kojoj su pokriveni nadzor, saradnja i predanost podučavanju, dijete povoljno napreduje u procesiji i afirmaciji svojih novih priprema i učenja.
Važnost emocija
Osjećaji ili emocije su značajni u životu pojedinca, jer manifestiraju svijet oko njega.
Oni opisuju kako je osoba iznutra i okolinu da upozna sebe i sve što je vezano za ponašanje ljudskog bića.
Manifestacija ovih osjećaja je zabilježena kod svih ljudskih bića, nalazeći različite izraze na licu kao čin lako neizbježnog.
Kretanje svakog od mišića bilo kojeg dijela tijela, uključujući promjene koje se obično javljaju u glasu ili izrazu lica prilikom plača.
